孫浩然不為所動，田沃德出於習慣，繼續囉嗦。孫浩然不知道，竟然會有“厭煩”的一天；又一次囉嗦之後，終於不耐煩地給了答複：
    “閉嘴，別說了！明天去聽聽。”
    這次輪到田沃德詫異：
    “怎麽就答應了呢？”
    池子裏存貨不少，不用出城釣魚；不能曬太陽，損失巨大，孫浩然又開始質疑：
    “學？不學？”
    田沃德殷勤，一邊打下手幫孫浩然燉魚，一邊囉裏囉嗦，說些不經大腦的閑話。孫浩然不由得不去仔細回想、比較，還是囉嗦更討厭：既然答應了，還是去聽聽吧。”
    吃飽喝足，躺進被窩，孫浩然仔細考慮，明天該怎麽做，才能正點到達正院？
    新的一天，斧劈、咒語之後，田沃德趕去道院做早課，孫浩然按照既定籌劃，開火做飯。吃完飯，拄著棍子拐杖，開始自己的新旅程。走到正院，眾道士剛剛用過飯食，某全真先生招呼幾人，準備開課。孫浩然心生一絲得意：謀算準確，正點到達。
    在孫浩然看來，全真先生很獨特，僅要求背誦，能否學會字句，能否明白其中的道理，並不怎麽在意。
    全真先生教習《道德經》、《清靜經》、《全真立教十五論》，這是早晚課需要詠讀的經書，必須熟記於心。先生的要求明確，首先必須熟練詠讀、背誦，然後才會花時間解釋其中的字句；最後，如果有時間的話，再去講解其中的道理。孫浩然疑惑，劉至忠四人學道多長時間了，怎麽還是磕磕絆絆，記不住幾本經書？
    孫浩然小時候讀過書，基礎比四人好太多，能聽懂全真先生講什麽，卻不明白經書中的意思，尤其《道德經》；想了又想，以“晦澀難懂”四字做評語，很是妥帖。
    讀完《道德經》，全真先生反複強調經書的重要性：
    “這幾本經書都是道家精華所在，具有難以想象的仙神之力；每天詠念，對身心大有好處，這才是修行之根本。至於更深一層修行之法，以後再說，先熟讀、背熟三本經書。”
    跟著先生朗讀經書時，孫浩然自己都覺得不可思議，竟然有閑暇思索全真先生的大道理，也很快想清楚其中的話外之意：理解經書中的道理，固然有益於個人修行；以劉至忠輩的文字功底，短時間內不可能理解；所以對他們的要求非常簡單，記住、背會，暫時不做過多要求。
    孫浩然舊習不改，懂與不懂，都不會開口請教。劉至忠四人不同，都是立誌做名醫、法師的人，遇到難點必定開口請教；全真先生傳道有方，總是很有耐性地解答他們的困惑。
    基礎差，疑問多，有限時間大多花在字、句。尤其賽哥，認識的字與手、腳指頭加起來差不多，怎麽可能明白全真先生的大道理？賽哥要強，放學之後，總是趕到卑田院，讓孫浩然幫忙補課。
    全真先生帶來很多經書，尤其幾部必修經書，各有數十本之多。每人都發有一套。賽哥拿著經書，讓孫浩然幫著讀，幫著背，直到記清楚每句話、每個字的位置，才肯罷休。
    賽哥有自知之明，不求學會多少字，隻求取出一本經書，能裝摸做樣，而且不會讀錯。《清靜經》相對簡單，孫浩然能夠通讀，便以這本經書為起點，教賽哥吟誦。田沃德這才知道孫浩然識字多，小聲嘟囔道：
    “早知道孫居士如此本領，俺早該跟著學經書，白白浪費這麽長時間。”
    賽哥正在背經書，嫌田沃德話多，抽空瞪過去一眼；田沃德不敢造次，取出自己的經書，跟著詠讀。田沃德識字多，《清靜經》中的字能認識一半，讀起來比賽哥輕鬆；同樣，也背不下來。
    燉魚的時候，田沃德又嘟嘟囔囔：
    “俺誌在道院，不學會這幾部經書怕是不行！”
    又嘮叨道：
    “孫居士，俺看道院不錯，還是跟俺去做早晚課吧，閑著也是閑著。”
    幾天之後，孫浩然終於忍受不了田沃德的囉嗦，答應去做早晚課。孫浩然腳慢，也不願意早起，早課進行到一半時間，才走到大殿門口。這個時節，不能跟眾道士一起詠經，唯有躲到殿外自己讀。讀起來才發現，磕磕絆絆，好多字不認識。
    早課結束，孫浩然沒有時間走回卑田院自己做飯，被逼之下，與眾道士一起吃齋飯。飯後，全真先生講經，還是那幾部，反複詠讀。這時候，遇到不認識的字，孫浩然便會請教全真先生；不然，真的背不會。孫浩然有些羨慕賽哥，不識字也能背會，自己的記性怎麽那麽差？
    不知不覺間，孫浩然再次改變習慣，作息時間完全遵從道院定下的規矩。每天天不亮，斧劈、咒語之後，去大殿做早課。
    道院沒有活動之時，五人便湊在一起相互學習，背經的速度明顯加快。出人預料，賽哥第一個背完三部經書，且在孫浩然幫助下，能夠“通讀”《清靜經》。田沃德不信邪，拿著《清靜經》，挑選其中的句子讓賽哥讀，竟然一字不差。
    對此，孫浩然無動於衷，劉至忠、朱亮出驚訝，而田沃德驚以為神，對賽哥佩服不已，讚歎道：
    “雅達幹！會跳大神的人，果然不一般，真不簡單，恁咋恁能哩！”
    賽哥嘿嘿一笑，得意洋洋地回答到：
    “不會通靈的人，說給你們聽，也不會明白，雅達幹的能耐到底有多大！”
    其實，賽哥自己也不明白，記性好就是好，有道理可講嗎？
    接觸時間長了，田沃德終於搞清楚孫浩然的性格、習慣。兩人同住一個院子，嘮嘮叨叨是必然，聽不聽兩人都無所謂。真正需要孫浩然幫忙時，必須想盡辦法講清楚自己的想法，否則，孫浩然不會搭理。
    又是一個望日醮筵大會之後，五人全部背熟三部經書。從學識水平看，孫浩然排第一，第次排列，劉至忠、朱亮出、田沃德、賽哥。
    記憶力差別還是很大，能夠記住全真先生講解內容的，孫浩然排第一，賽哥第二。五人也形成習慣，湊在一起讀書時，將疑問集中起來，由孫浩然出麵向全真先生請教。在此過程中，孫浩然學識大長，用一日千裏來形容，毫不誇張。
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