第848章 學用相長,典衡知行思辨界
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亂信踩著本《應用力學大全》在書堆裏打滑,手裏還攥著把擰禿了的螺絲刀,防護服袖口的破洞剛好掛住本《理論物理學導論》:“我說這地方的學用熵,簡直比拿著博士學位證書卻擰不開礦泉水瓶蓋的教授還離譜!” 話音剛落,遺址中央那台 “書本打印機” 與 “工具拆解台” 的融合裝置突然散架,動靜撕裂帶殘留的能量裹著書頁和零件,在空中擰成道 “學用糾結繩”—— 左邊纏著密密麻麻的公式定理,右邊繞著各種生鏽的工具,繩子一甩,把動靜架起的動靜相濟橋抽得像根快斷的晾衣繩。
“快把那本《實踐指南》墊在橋底下!” 動靜的青銅動靜秤突然吱呀響了聲,秤砣上的刻度開始亂跳,“這糾結繩的紋路不對勁,像是把實驗室的燒杯和修車鋪的扳手硬塞進同一個工具箱 ——” 話沒說完,裂開的地麵冒出陣煙塵,鑽出個背著工具包的老者,包裏露出半截《學用轉化手冊》。
來人身穿印著公式的工裝服,口袋裏卻插著把遊標卡尺;頭戴寫滿定理的鴨舌帽,帽簷下卻掛著個魯班鎖;左手拿著本厚厚的理論書,右手拎著個裝滿零件的工具箱;最醒目的是胸前那塊 “學用協調師” 徽章,一半是翻開的書本,一半是組裝好的機械,中間用根銅鏈連著,活像串掛著字典的鑰匙串。
“喲,這不是把‘紙上談兵’和‘盲目蠻幹’攪成一鍋粥的混沌能量嗎?” 老者把《學用轉化手冊》往空中一拋,書頁翻開的瞬間,彈出組學用轉化公式,“從古代的‘學以致用’到現代的教育經濟學,人類摸索了上千年才明白,光讀書不實踐是書呆子,光實踐不學習是蠻幹家,你們倒好,直接把這倆極端揉成了團亂麻!” 他突然把手冊往地上一拍,書頁投射出的影像裏,某書生抱著書本卻連燈泡都換不好,某工匠隻會埋頭幹活卻不懂改進方法,兩個畫麵正被黑色能量慢慢黏在一起。
亂信突然指著影像大喊:“快看那書生的眼鏡!鏡片厚得都能當放大鏡用了,卻連個簡單的電路都接不明白!” 果然,畫麵裏的書生對著短路的插座抓耳撓腮,而旁邊的工匠正用錯工具敲打零件,零件飛濺得到處都是。黑色能量順著影像流下來,在動靜相濟橋上結了層垢,弄得橋身黏糊糊的。
“給你這東西!” 學用協調師突然從工具箱裏掏出個計算器,按鍵一半是字母一半是數字,“算清楚理論學習邊際效益和實踐應用邊際成本的平衡點,就知道為啥隻會死讀書和隻會瞎忙活都得交‘學用失調費’了!” 他劈裏啪啦按了陣計算器,跳出串數據:“你看啊,某大學生背了一肚子公式,卻連個購物清單都算不明白;某修理工修了十年車,卻看不懂簡單的機械圖紙 —— 這倆加起來,就是現在糾結繩的能量源!”
話音剛落,糾結繩裏的書本突然飛出些紙頁,纏住了動靜秤的秤杆;工具則噴出些鐵屑,把亂信手裏的螺絲刀鏽成了塊廢鐵。學用協調師吹了聲口哨,懷裏的《學用轉化手冊》突然嘩嘩翻頁,從裏麵飄出些老照片:有古代的工匠在燈下看書的,有書生在田間勞作的,每張照片旁邊都標著 “學用轉化效率”。
“瞧見沒?老祖宗早就懂了,讀書的得動手,幹活的得學習,” 他把照片往糾結繩裏一扔,竟在空中拚出條光路,“現在的問題是,有人把‘讀書萬能’刻在腦門上,連換個燈泡都要查三本書;有人把‘經驗至上’掛在嘴邊,寧肯用老辦法累斷腰也不願學新技巧 —— 這倆碰在一起,不炸才怪!”
動靜突然按住被風吹起的衣角:“那你說咋辦?總不能給書本裝輪子,給工具裝書頁吧?” 學用協調師聽了樂了,從工具包裏摸出個老式指南針,把指針往旁邊撥了撥:“笨辦法,找理論支撐點和實踐落腳點。就像老木匠的墨鬥,光有線沒釘子畫不出直線,光有釘子沒線也定不準位置。” 他突然把指南針往糾結繩中間一扔,指南針炸開的瞬間,蹦出無數 “學用結合” 的符號,把書本和工具暫時釘在了原地。
亂信趕緊掏出個記滿數據的筆記本:“我測過了,這地方的理論熵值,相當於堆了十年沒翻過的書庫;實踐熵值,等於用了百年沒保養的工具間 —— 倆數加起來,正好是咱們文明學用係統的崩潰臨界點!” 學用協調師聽了點點頭,從懷裏掏出個帶刻度的燒杯,往裏麵倒了點 “理論溶液” 和 “實踐粉末”:“看好了,這倆東西單獨看都沒啥用,按 23 的比例混合,就是學用催化劑。”
說話間,糾結繩突然劇烈扭動,書本和工具掙脫束縛,合成個半邊是書頁半邊是零件的怪物,邁開腿就往眾人這邊衝,每步都在地上留下個深淺不一的印 —— 深的是理論過剩的痕跡,淺的是實踐盲目的印記。
“給它來劑‘轉化合劑’!” 學用協調師把燒杯往空中一拋,裏麵的混合物化作道光束,纏住了怪物的胳膊。神奇的是,那怪物原本雜亂的動作突然變得有條理,像被注入了清晰的思路,既不再亂翻書,也沒瞎用工具。“瞧見沒?” 學用協調師拍了拍動靜的肩膀,“就像人學手藝,光看教程學不會,光動手瞎琢磨也不成,理論結合實踐才叫真本事。”
怪物掙紮間,身上的黑色能量漸漸散去,露出裏麵藏著的無數小零件,每個零件上都刻著 “學” 或 “用” 的字樣,此刻正有條不紊地組合著。亂信突然指著怪物肚子:“那不是某學霸的考試卷和某技工的操作記錄嗎?居然能拚到一塊兒!” 果然,那些內容正在自動整合,沒用的理論知識被精簡,低效的實踐操作被優化。
“這就對了,” 學用協調師收起燒杯,從口袋裏掏出塊擦鏡布,擦了擦眼鏡,“某研究員寫了幾十篇論文卻解決不了一個實際問題,某工人操作技術一流卻講不清原理導致別人學不會,這些事兒的根源,都是把學和用這倆夥伴拆成了對手。” 他突然指向遠處的漩渦:“你們看,那裏麵飄著的,是把‘知識’和‘技能’變成反義詞的混沌核心。”
眾人望去,隻見漩渦中心,代表理論的曲線和代表實踐的曲線正像兩隻打架的蜜蜂,互相糾纏著往兩邊飛。學用協調師突然把《學用轉化手冊》扔了過去:“給它們搭個橋!” 手冊在空中散開,化作無數個小書架,把兩條曲線慢慢引到一起,一上一下,配合得倒也默契。
“好了,這事兒搞定,下一站該去瞅瞅‘新舊’那家夥的麻煩了,” 學用協調師拍了拍手上的灰,突然想起什麽,從工具包裏掏出本破舊的小冊子扔給亂信,“拿著,《學用轉化三百例》,裏麵有教怎麽把書本知識變成實際技能,還有怎麽在實踐中總結理論,省得下次遇到把‘死讀書’和‘瞎折騰’當本事的蠢貨,你們又手忙腳亂。”
話音剛落,那漩渦突然變大,露出裏麵漂浮的無數舊物件和新發明,像是有人把古董店和科技展攪在了一起。“那是新舊共生遺址的方向,” 學用協調師眯起眼睛,“聽說那兒的新舊熵,比抱著老古董拒絕用智能手機的老頭還讓人頭疼。”
動靜突然拉住差點被吸過去的亂信:“小心點,那地方的能量場,能把‘守舊’和‘冒進’變成死敵,咱們得帶點‘創新轉換器’過去。” 亂信摸了摸懷裏的小冊子,咧嘴一笑:“放心,有這玩意兒,再遇到把‘老一套’和‘新花樣’當對立麵的家夥,咱們也能給他們調調‘新舊頻率’。”
漩渦邊上,學用協調師留下的指南針還在不停地轉著,把周圍的能量都理得順順當當。而遠處的新舊共生遺址方向,正傳來陣陣奇怪的聲響,像是有人在擺弄舊鍾表,又像是有人在調試新機器,兩種聲音混在一起,說不出的怪異。眾人對視一眼,邁步走進了漩渦,身後的學用共生遺址漸漸恢複平靜,書本和工具各歸其位,仿佛剛才的混亂從未出現過。