黃三炮順著本源珠指引的方向往藥道啟蒙園走時，驗藥箱裏的《藥道童蒙要術》正隨著步伐輕晃。封麵是用兒童手繪的藥草圖案裝裱的，上麵用彩繩繡著 “童蒙養正” 四字，內頁記錄著啟蒙教育的智慧：明代 “藥草識字卡”將蒼術畫成小人，白術畫成白狗，方便記憶）、清代 “采藥童謠”“蒲公英，小傘兵，風吹到哪哪生根，能消炎，能解毒，小朋友們記清楚”）、現代 “藥道小遊戲”用紫蘇葉拚圖案，用金銀花數數）…… 每條智慧旁都標注著 “適齡性”“趣味性”“教育意義”，最珍貴的是夾在書中的 “啟蒙守則”，上麵用兒童筆跡寫著 “藥道啟蒙，在田埂上，在歌謠裏，在小手摸過的草葉間，不貴在設備，不炫在排場，隻在乎一顆種子埋進心裏，不欺童蒙以虛言，不設門檻以拒人”，字跡是曆代學童接力書寫的，帶著天真的認真感，此刻在啟蒙園的青草香裏泛著純淨的光。
    孫子的酸枝木藥箱裏，本源珠正與一套 “木質藥草拚圖” 共鳴，拚圖上的 “枸杞”“菊花” 等圖案邊角已磨圓，拚合處的磨損記錄著無數孩子的觸摸，箱側老鱉把背甲貼在箱壁，甲上的水脈紋漫出嫩綠色的霧，混著遠處傳來的 “貴族體驗” 宣傳聲 —— 那是天價研學的吆喝。兩人剛推開刻著 “百草啟蒙” 的木柵欄，就被眼前的景象驚得心頭一緊：原本種滿藥用植物、擺著簡易教具的啟蒙園，如今被分成 “vip 研學班” 和 “普通參觀線”，前者配備 vr 設備和外教，學費標價 “9.8 萬 \ 學期”，後者隻能隔著圍欄遠遠觀望，而核心區域的 “小小藥農實踐區”孩子們親手種植藥草的菜園）被改成了 “全息投影體驗館”，館內的 “藥草認知課” 變成了 “打遊戲贏學分”，旁邊的 “自然筆記角”孩子們畫藥草、寫觀察日記的地方）堆著印好的 “標準答案”，桌上的 “成長檔案”記著 “小寶認識了 10 種草藥，會唱采藥歌”）被 “消費金額排行榜” 覆蓋，紙頁上還能看到 “玩著學，學著愛” 的字樣。
    “爺爺你看，他們把教孩子認草藥的地方變成賺錢的工具了！” 小家夥指著最刺眼的 “精英培養方案” 海報，上麵寫著 “3 歲識百藥，5 歲懂炮製，7 歲能開方 —— 天才藥童速成班，僅收富豪子弟”，一個穿西裝的 “招生顧問” 攔住家長：“想進 vip 班？先看戶口本存款頁！” 啟蒙園中央的 “藥草歌謠台”孩子們傳唱藥用童謠的地方）被改成了 “雙語演講台”，台上的孩子正背對著提詞器念 “進口藥材英文名”，而老奶奶們編的 “蒲公英兒歌” 被貼在垃圾桶上，旁邊寫著 “土氣，過時”。更紮心的是 “小手實踐區”孩子們用泥巴捏藥罐、用樹葉拓印的地方）被換成了 “智能操作間”，孩子們戴著無菌手套按按鈕，屏幕上顯示 “觸摸草藥不衛生”，地上散落著被踩爛的 “手繪藥草圖”，其中 “小明畫的車前草” 旁邊被批 “不夠精準，缺乏科學精神”。
    黃三炮走到被遺棄的 “童趣藥圃” 前，伸手撫摸圃邊的小木牌 —— 上麵是孩子們寫的 “這是我的薄荷寶寶”，圃角石碑刻著 “2005 年，社區老人帶著 30 個孩子種金銀花，每個孩子認養一株，秋天一起采花泡茶”，字跡被雨水泡得有些模糊。他從驗藥箱取出些啟蒙信物：一本 1988 年的 “藥草日記”某孩子寫 “今天給艾草澆水，它好像長高了一點點，葉子上的毛好軟”）、一套簡易教具布製藥草玩偶、陶土小藥罐、彩色藥草卡片）、一盤 “采藥童謠錄音帶”裏麵有孩子們唱的 “金銀花，十二朵，一朵送給你，一朵送給我”），往藥圃邊的石桌上一擺：“這叫‘啟蒙本心’，” 他拿起布製玩偶，“老祖宗教孩子，講究的是‘玩中學，學中愛’，哪能靠花錢多少分高低？” 說話間他已指著日記裏的歪扭插畫：“你看這認真，一片葉子畫了五遍，比那些 vr 設備教的紮實，那些隻認錢的哪懂這珍貴？”
    啟蒙園園長啟伯戴著金邊眼鏡走來，手裏拿著份 “學員家庭背景表”，vip 班學員非富即貴。他踢了踢旁邊的布製玩偶：“黃師傅別抱著堆破爛裝教育家了，現在誰還信‘土法啟蒙’？我這精英路線，能讓啟蒙園‘檔次飆升’，你看這收費，夠你買十車草藥，這才懂啟蒙！” 他指了指電子屏上的 “家長滿意度”，“看見沒？富豪們都說好，夠你辦百場公益課，這才叫會辦學！”
    孫子突然把老鱉從藥箱上抱下來，往 “vr 藥草課” 設備前一放。老鱉對著屏幕噴出股清水，“全息薄荷” 的影像立刻模糊，露出後麵的 “真實薄荷盆栽”，某份 “天才培養計劃” 被水浸透後顯出 “請演員拍的宣傳片” 的小字，“這是弄虛作假！” 小家夥舉著攝像機繞場一周，鏡頭裏拍到外教其實根本不認識 “蒲公英”，隻會念英文名，“爺爺說真啟蒙得親手摸、親口嚐、用心記，像這樣 ——” 他拿起黃三炮的彩色藥草卡片，展示著 “‘看圖認藥，媽媽教我’的溫暖”，引來幾個普通家長的點頭。
    新出現的老藥童童伯挎著個竹編小藥籃走來，籃子裏裝著他的啟蒙工具：一把小鏟子給孩子挖藥草用，木柄刻著 “小心”）、一遝 “手繪藥草圖”自己畫的，配著兒歌）、一本《跟奶奶學認藥》收集了民間教孩子認藥的土方法）。老人從籃底摸出塊 “啟蒙令牌”，是塊小木塊，刻著 “小草有靈”：“這是我七歲時做的，” 他指著牌上的刻痕，“當年我奶奶帶著我在田埂上認藥，說‘認得它們，它們就會護著你’，哪像現在這樣，用機器糊弄孩子？” 他當場教幾個孩子唱采藥歌：“‘馬齒莧，葉兒肥，能做菜，能消炎，小手采，別傷根’—— 你看，唱著歌就記住了，哪用得著 vr？”
    啟伯被說急了，從倉庫調來 “ai 藥童評估係統”，能通過答題速度和設備使用時長打分，分數高才能進 “天才班”：“看好了！這係統比你那套唱唱跳跳高效，數據說話，專家都說‘科學啟蒙’，你懂個屁的‘童蒙’！” 他讓一個孩子答題，係統立刻因為孩子說 “喜歡摸草葉” 而扣分，“等會兒讓你們看看，是你土辦法教得多，還是我高科技教得快！”
    黃三炮沒接話，從《藥道童蒙要術》裏翻出張 “啟蒙三則”，上麵用朱砂寫著 “親自然，樂探索，愛生命”。他拿起 “啟蒙守則”，往童趣藥圃前一立，守則竟透出嫩綠色的光：“這叫‘啟蒙之魂’，” 他指著守則上的 “一顆種子埋進心裏”，“老藥童說‘最好的教具是陽光，最好的老師是自然’，機器哪懂這播撒種子的耐心？” 說話間個背著書包的小女孩怯生生地說：“叔叔，我也想摸摸薄荷，可他們不讓……” 黃三炮立刻拉著她到童伯麵前：“來，讓爺爺教你認，想摸多久摸多久。”
    童伯突然往 “童心石”檢驗啟蒙真偽的奇石）上放了份 vip 班合同，石頭立刻蒙上層黑霧；再放上黃三炮的藥草日記和布製玩偶，石麵竟透出溫潤的金光，還隱隱浮出 “童真” 二字。“瞧見沒？” 老人指著日記裏的 “觀察記錄”，“這真啟蒙的東西能種進心裏，假啟蒙的隻會過眼就忘，這可不是機器能糊弄的！”
    啟伯臉色鐵青，突然下令拆除普通區的簡易藥圃：“給你們看點厲害的！” 他指著剛請來的 “明星藥童”其實是背稿的小演員），“讓他直播‘一天認百藥’，告訴你們啥叫真正的天才教育，看誰還信土辦法能教出好孩子！”
    黃三炮將 “啟蒙守則” 往啟蒙園的老梨樹上一掛，守則的綠光與梨樹的花葉交融，竟在半空凝成幅《藥道啟蒙圖》—— 畫麵裏的老人教孩子認藥草，孩子們在地裏種植，用小手撫摸葉片，每個人臉上都帶著好奇的笑容。“這才是啟蒙園該有的樣子，” 黃三炮對圍觀的人說，“藥道啟蒙得‘親近自然、人人可及、寓教於樂’，既要教會孩子認識藥草，更要種下熱愛的種子，哪能靠金錢劃分、用功利扭曲？”
    孫子突然想起什麽，從藥箱裏掏出本源珠往童心石上一放。珠子的光芒順著石縫蔓延，那些圍欄自動消失，vr 設備變成了真實的藥草，而被改成體驗館的實踐區竟自己長出孩子們種下的幼苗，ai 評估係統顯示 “快樂最重要” 的提示，電子屏播放起 “孩子們采草藥、唱童謠” 的紀錄片。幾個 vip 班的孩子忍不住跑出教室，接過童伯遞來的薄荷葉子，臉上露出真實的歡喜。
    童伯趁機往孩子們手裏發了《我的第一本藥草書》：“來，拿著畫，這裏麵教‘怎麽把藥草畫成小動物’，那些搞高科技的哪懂這些？” 他自己先帶著孩子們在空地上種下藥草種子：“這叫‘回歸初心’，啟蒙園就得讓每個孩子都能摸著泥土學知識。”
    啟伯見勢不妙，想趁亂卷走學費逃跑，卻被黃三炮用 “啟蒙守則” 攔住去路。“啟蒙園不是搖錢樹，” 黃三炮的聲音透過宣傳聲格外清晰，“藥道啟蒙得‘有教無類，播撒種子’，是為了讓藥道精神代代相傳，不是為了製造教育不公，這是老祖宗傳下的育人道，不是功利化侵蝕能替代的。”
    本源珠突然飛向啟蒙園最高處的 “萌芽旗”，旗麵無風自動，顯出八個古字：“小手識草，大愛生根”。隨著旗幟展開，所有價格標簽自動消失，而童趣藥圃長滿了各色藥草，園裏響起 “這是蒲公英”“那是車前草” 的稚嫩聲音。黃三炮往老梨樹下撒了把 “啟蒙種子”混著各種藥草種子的彩紙，上麵印著兒歌），瞬間長出供孩子們觀察的幼苗，葉片上的露珠滾落，在地麵匯成 “啟蒙” 二字。
    孫子舉著攝像機跟拍，鏡頭裏的本源珠正往西方飛去，那裏隱約可見一片藥道祭祀聖地的輪廓。“爺爺，珠子往‘藥道祖祠’去了！”
    黃三炮望著那片供奉藥道先祖的聖地，突然想起童伯的話：“啟蒙就像種種子，得讓每個孩子都有機會種下，隻給少數人挖坑，傳承就斷了根，丟了純真，再昂貴的教育也長不出參天樹，守不住這份善，藥道的未來就沒了希望。” 他扛起驗藥箱，老鱉慢悠悠爬回藥箱，一行人順著藥苗指引的方向走去，身後傳來孩子們傳唱采藥歌的童聲 —— 那是啟蒙園久違的、屬於純真的韻律。