在李詩詩期盼的目光下，秦問緩緩開口道：
    “你譜曲的時候，想得太複雜了！”
    “古風類的歌曲，要遵循五聲音階去進行創作！”
    “五聲音階……宮商角徵羽？”
    “嗯！”
    “可是，秦老師，這樣難度反而更大了吧！”
    “的確，所以，可以適當的加入變宮、變徵……來形成七音框架，乃至在七音框架的基礎上，再加清角、濁角來形成九音框架！”
    “這樣，原則上還是再用五聲音階，可我們用的音也多了，其實也和我們尋常的do re i fa so a si 差不多了。”
    “嗯，的確是這樣，秦老師，我其實也嚐試過這樣進行創作，可創作出來的作品，依舊不太理想。”
    李詩詩不愧是一直鑽研這方麵的，基本上秦問一點，她就明白秦問的意思，這倒是省了秦問不少功夫。
    “這就要涉及到對咱們傳統民樂的熟悉了，很多時候，不是你創作的曲子不行，而是編曲沒做好！”
    “從你的文學功底看，你應該是在古文文化方麵專研太深，對民樂這些不怎麽了解吧？”
    “嗯，我就了解了它們的起源、發展這些，然後就是基本的音色了。”
    “說實話，上次秦老師在直播間關於民樂的那些總結，對我有很大的啟發呢！”
    李詩詩沒有不好意思，極為認真地回答著，儼然一副乖學生的模樣，還是特別優秀那種。
    “那作詞方麵我就不多講了，這些反正你應該都理解，總之，什麽自然意象、曆史典故、人文雅事，古詩詞這些統統都能用上。”
    “然後就是詞格規範問題，平仄交替要遵循一三五不論，二四六分明原則。”
    “對仗要工整，名詞對名詞，動詞對動詞，最後再注意意境留白的問題就行。”
    “至於編排……”
    秦問組織了一下語言，這方麵……不是專業學習過，光靠自己嘴巴這樣講，她也不太可能立刻學會啊！
    “我就這麽跟你說吧……”
    “幾個核心樂器你記住，古箏，一般將它作為旋律骨架，箏作為節奏骨架， 笛簫主控氣韻流動
    “然後這幾個特色樂器你記住，用來點綴很不錯，箜篌它的音色自帶空靈感、羯鼓節奏頓挫、琵琶敘事性超強。”
    “最後，在前麵的基礎上，你可以試著去用電子合成器模擬編磬、古琴泛音、音牆等這些來營造宏大場景。”
    “最後這一步，慢慢調到自己滿意的感覺就行，這是個細致活。”
    “嗯嗯！”
    李詩詩連連點頭，不知道什麽時候掏出了一個筆記本，刷刷刷地把秦問說的都記了下來。
    “我聽你的作品，還發現一個問題，你旋律的節奏處理有不行！”
    “旋律設計你記住，節奏方麵的話，四言律動，五言變奏，還有長短句結合。”
    也就是44拍強弱交替，58拍切分節奏，散拍與均分交替！”
    “轉調方麵…… 漸變轉調：通過共同和弦過渡，比如c大調到d小調的轉變。”
    “離調處理：借用羽調式中介音構建懸念”
    “循環轉調：五聲音階的螺旋上升式布局。”
    “就這麽多吧，後麵的，你回去再嚐試一下看看，對了，歌手的表現也要重視一下，有些音色真的不適合唱古風。”
    一通下來，秦問感覺自己的喉嚨有些發幹，不覺間喉結湧動了一下。
    “秦老師，水！”
    秦問在講，聽的可不止李詩詩一個，所有人都在認真的聽著。
    雖然除了幾個作曲人，其他的大多一知半解，可還有個人例外，那就是墨青裳！
    她跟著牛歡學的可不隻是怎麽唱，作曲編曲這些她也略懂，隻不過相比她天生的能力，這方麵就顯得有些微不足道了。
    後來牛歡也不強求了，能唱好也挺不錯了。
    相比李詩詩用筆記本記，墨青裳第一時間打開手機錄音，把秦問的話全都錄了下來。
    看到秦問說完，她急忙在旁邊的桌上拿了一瓶礦泉水遞過去。
    “謝謝！”
    “秦老師太客氣了，我剛剛可是收獲良多呢！”
    “謝謝秦老師！”
    李詩詩聞言，這才反應過來，急忙朝秦問行了個古禮感謝。
    她就是打著問問看的心思，沒想到秦問竟然會跟她說那麽多。
    要說收獲，墨青裳又怎麽可能有她這個一心專研古風的收獲多？畢竟秦問說的就是怎麽創作古風歌曲。
    “謝謝秦老師！”
    其他幾個一起來的作曲人選手，也是跟著行禮道謝。
    別的不說，就秦問剛剛沒有藏著掖著講的那些東西，就值得他們道謝。
    就連剛剛還有些生氣的程玉瑩，這會兒那點小生氣早就煙消雲散，認認真真的道謝。
    戲腔歌曲，說到底其實也是古風類的一種，區別隻在於它必須要融入戲曲元素而已。
    其他的，大差不差，不然你一首很現代的詞，突然加入戲曲，是不是很別扭？
    所以，秦問講的這些，對於她來說，收獲同樣很大，有了古風的框架，她再去融入戲曲元素就簡單太多了。
    “太牛了，秦老師說的，我都沒怎麽聽懂！”
    “沒聽懂你還說太牛了？”
    “你沒看見嗎，那些可是專業的作曲人，他們都心悅誠服的，不就是證明秦老師厲害嗎？”
    “難怪秦老師可以直接跳級進入大師呢，這才華，太逆天了。”
    ……
    這邊秦問終於講解完，女團姑娘們一個個崇拜無比的小聲交談著。
    “秦老師，我看你之前的那幾首古風作品，也融入了現代西洋樂器，不擔心這些會破壞曲子原本的韻味嗎？”
    “這就是編曲的問題了，時代在進步，音樂也是多元化的，適當的加入一些西洋樂器，換個角度想，這不也是增加了曲子的現代感和豐富性嗎？”
    “我那些曲子不也融合了許多現代流行元素嗎，隻要你別弄得很突兀就行，那樣就真的不倫不類了。”
    “她們的曲子做出來了我讓你感受一下，你聽完就不會這樣說了。”
    李詩詩的再度提問，秦問也沒有不耐煩，笑著回道。
    “古風+流行……”
    李詩詩嘀咕著，她總感覺，秦問好像已經找到一個從未出現過、全新的音樂類型。
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