那架吸引眼球的鋼琴靜靜佇立在舞台上。
    龍天宇走向那架鋼琴。
    如同一個優雅騎士遇到獨屬於自己的白馬一般，畫麵渾然天成。
    看不出是人選擇了鋼琴，還是鋼琴選擇了人。
    大家的注意力都被舞台上靜靜站立的龍天宇所吸引。
    這次沒有主持人上台，龍天宇上台站在鋼琴旁，那些還在小聲討論的人都止歇住自己的聲音，看著那個到現在還沒有動作的人。
    “他是不是不會彈鋼琴啊？站著不動是什麽意思？”
    “不知道，不過應該是會彈的。”
    龍天宇確實站立了一會兒，他隻是在看那台鋼琴。
    象白色加上這美麗的木質藝術紋理，龍天宇自己的鋼琴全是黑色的，雖然也很好看，但是他在想要不要讓母親也幫自己買一架這樣的白色鋼琴。
    感覺跟自己很搭的樣子。
    他在腦海中想象了一下在月光照耀下，鋼琴散發盈盈月光，自己一身華麗西裝坐在琴旁優雅的彈奏曲子，那是一種什麽樣的畫麵。
    帥得他自己都不敢想。
    想了一會兒才回過神來想起自己還要比賽的。
    他轉身行了個禮節，雙手輕甩上衣尾部，優雅坐下。
    “真是個愛臭美的家夥，連坐下都要擺個姿勢。”王佳顏在後台休息室看著投屏中的人說。
    “可是確實很帥，他一上台氣質就會變得很不一樣，你沒發現嗎？”吳雨靈說。
    王佳顏沒接話，隻是看著台上那個人。
    她不是沒看出來，相反，她從龍天宇第一次上台的時候就知道了，隻是不知道怎麽去表達，她也不想承認，因為她覺得顯出那種氣質的龍天宇莫名的迷人，讓人不想挪開眼。
    蕭天，楚天歌和玉風霖也在看，不過三人沒說話。
    龍天宇坐下，不像玉風霖那樣謹慎對待麵前這架鋼琴，他隨意的揭開蓋子然後單手試了幾個音，音準還在。
    沒說自己要彈奏什麽曲子。
    隻見他抬起雙手，然後在鋼琴鍵盤上按下第一個音符。
    噔
    噔啷噔！噔啷噔~
    這首曲子是龍天宇最喜歡的曲子之一。
    也是受到記憶中的自己所影響。
    記憶中的自己始終生活在艱難困苦當中，這首曲子幾乎是他擁有手機之後每天都聽的曲子，他能從曲子當中感受到生的氣息和活下去的希望。
    這首曲子可以說是在他最昏暗的日子當中可以得以慰藉，撫平他受傷心靈的重要媒介之一。
    馬克西姆的成名曲之一《克羅地亞狂想曲》。
    這首曲子創作於地球曆2003年，靈感源於19911995年克羅地亞獨立戰爭。戰爭的殘酷，民眾流離失所，在一片廢墟中有一朵白色小花頑強的生長著，這朵頑強挺立的小花成了無數人，生的希望，頑強抗爭的象征。
    也是龍天宇在那段昏暗記憶中擁有希望的象征。
    父親嗜賭成性，欠債被人打死，那些人還不放過他和母親，每天都要變著法子來折磨他們母子，這首曲子是他在一家鋼琴店聽到的，聽入迷的他將耳朵貼著玻璃牆，卻被店家無情趕走。
    雖然自己沒有穿得破破爛爛，但是縫縫補補的痕跡卻也很明顯，被趕走也屬正常。
    母親不允許自己的衣物髒兮兮的，她總說：“我們人雖窮，但是誌氣不可丟。”
    這也是龍天宇心存希望，一直抗爭下去，堅持下去的理由。
    母親說了誌氣不可丟。
    最終龍天宇贏了他們，這些催債的人都被製裁了，可是他們的生活還是沒變好。
    就像是老天在和他開玩笑，鬥走了一波，又來了一波更厲害的。
    自己的抗爭永無休止，母親勞累成疾，抑鬱而終。
    即便如此，每次看到龍天宇氣餒沮喪，灰心失意的樣子，她也總會露出自己蒼白無力的笑容說：“兒子，好好活下去，誌氣不可丟。”
    如果那朵頑強挺立的小白花是戰爭中人民的希望象征，那母親也是屬於他的小白花。
    龍天宇吃下了記憶複現藥丸，所以他的記憶依然清晰猶新。
    他忘我的彈奏著，沒留意到台下那些動容的神情。
    這首曲子開篇的壓抑陰鬱，衝突的節奏設計，激昂頑強的抗爭精神在龍天宇的演奏中一一呈現。
    全曲分為引子、主旋律、變奏、高潮、尾聲五部分，龍天宇娓娓道來。
    在戰爭中留下創傷，在抗爭中受到的所有不公，輕視，嘲笑，那種無助，失望，又有多少人能體會，龍天宇忘我的彈奏著。
    沒人去注意這首曲子的彈奏難度，沒人去誇讚龍天宇使用的彈奏技法是多麽高明。
    懂曲子的人沉浸其中，隻為聽曲，沒懂的聽眾也不是真正缺乏欣賞之力，即使意會不到曲中真正的情感，但是曲子傳出的那種激昂拚搏，頑強掙紮，新生希望的情感他們又怎麽能體會不到。
    他們自己的欣賞能力是一方麵，龍天宇的演奏能力也是一方麵。
    古典與現代音樂元素相結合的相得益彰，讓曲子更加兼具廣泛的傳播性，接受度極高。
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    古鴻的《破曉》屬於古典曲風，還是需要一定的賞析能力才能聽懂。
    但是《克羅地亞狂想曲》具備古典和流行雙重結構，節奏感本身就能讓那些聽不懂的聽眾們喜歡並接受。
    曲子由引子、抗爭、希望、尾聲構成的四段體結構，暗合“戰爭陰霾反抗鬥爭新生希望精神傳承”的情感脈絡。
    引子部分低頻和弦模擬炮火轟鳴，高潮段落八度音程的密集推進，形成聽覺上的戲劇衝突，讓曲子更加具備趣味性，沒有顯得那麽悲壯，而是整體給人的感覺都是昂揚而上的精神。
    這首曲子的難度不一而足，但是龍天宇表現出來的絕對是專業9級才能擁有的水平和彈奏難度，僅僅隻是這一個角度龍天宇就不會輸了。
    更遑論龍天宇自己拿出了一首不亞於《破曉》的曲子。
    陳一鳴作為音樂大家，鋼琴他也是差一步就達到大師級別的水平。
    可令他震驚的不是龍天宇的鋼琴水準已經與他不相上下，而是這首鋼琴曲本身。
    他才19歲，怎麽可以做到創作出這樣的曲子！
    他自己也有作曲，鋼琴曲也創作了不少，可是他自己在心裏比較，竟然比之不上。
    這是讓他最為動容也是最為震驚的地方。
    這孩子已經不是天才二字可以形容的了。
    他看著舞台上沉浸在彈奏中的龍天宇，緩緩輕聲說道：“我不如也。”
    一曲結束。
    龍天宇手抬在空中，鍵盤之上，停頓良久。
    似乎還停留在音樂中。
    觀眾們也是如此，定定的看著舞台上那個人。
    龍天宇站起來還沒開始行禮台下傳來一道中氣十足帶著詢問的聲音。
    “這首曲子叫什麽名字？”陳一鳴等不到他下場，在他彈奏完畢之後直接站起來向前走了兩步開口問道。
    情況突發，但也不是沒有準備。
    陳一鳴問的突然，隻有身旁幾人聽見了他的問題，一個後勤人員拿著話筒快速的遞給陳一鳴，他拿著話筒繼續將剛才的問題問了出來。
    “這首曲子，叫什麽名字？”
    龍天宇並不認識這位老師，但是剛才他看見這位老師是林旭親自接待的，所以他能猜出來這位老師的身份。
    對於陳一鳴的問題，他也沒有隱瞞的道理。
    不過這個世界沒有克羅地亞這個地方。
    他開口回答道：“戰爭狂想曲。”
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