《七七與書》
    七七是個癡迷於書籍的孩子。自幼，書籍便如同磁石般牢牢吸引著她，無論是故事書、漫畫書，還是科普讀物，她都來者不拒，統統收入囊中，沉浸其中。
    在七七的童年記憶裏，有一本書在全班同學中傳遞得尤為熱鬧。那本書，封麵色彩斑斕，插圖栩栩如生，內容更是奇幻無比，講述了一個少年的冒險之旅，充滿了未知與驚喜。每當下課鈴聲響起，教室裏瞬間喧鬧起來，同學們像脫韁的野馬，紛紛奔向操場，去追逐嬉戲。可七七卻像被釘在了座位上一般，紋絲不動。她的眼睛緊緊盯著那本書，生怕一眨眼，精彩的情節就會溜走。她的同桌是個活潑好動的孩子，一下課便迫不及待地衝出教室，去享受課間短暫的自由時光。而七七呢，她迅速地拿起書，小心翼翼地翻開，生怕弄壞任何一個字角。她知道，這本書在同學們手中傳遞得很快，稍不留神，就會被下一個同學拿走。所以，她必須抓緊每一秒，去領略書中那奇妙的世界。
    七七的學習成績一直名列前茅，這讓她在同學中頗有些“特權”。她仗著自己學習好，上課時也忍不住偷偷摸摸地看課外書。她把書藏在課桌下，用課本遮擋住，眼睛卻偷偷地瞄向那本課外書。她讀書的速度極快，仿佛有一雙無形的手在催促著她，讓她急於知道故事的結局。她囫圇吞棗地讀著，一目十行，隻求快速地把情節過一遍。一旦課外書到了她手裏，她就像著了魔一樣，非得一口氣看完才肯罷休。她完全沉浸在書中的世界裏，周圍的一切仿佛都不存在了。同學們的歡聲笑語、老師的諄諄教誨，都成了背景音，而書中的文字，才是她唯一關注的焦點。
    然而，這種行為也給她帶來了不少麻煩。老師多次提醒她要專心聽講，可她總是忍不住。有一次，老師正在講解一道重要的數學題，七七卻還在偷偷地看課外書。老師發現了，嚴厲地批評了她，還把書沒收了。七七心裏難受極了，她知道自己的行為是不對的，可她又實在忍不住對書的渴望。回到家後，她坐在書桌前，望著那本被沒收的書，眼淚在眼眶裏打轉。她開始反思自己的行為，意識到上課看課外書不僅影響了自己的學習，也打擾了其他同學。從那以後，七七開始努力克製自己，盡量在課餘時間讀書。她還向老師和同學道歉，承諾以後一定會改正。
    盡管如此，七七對書籍的熱愛從未減退。她依然喜歡在課間、午休和放學後，捧起一本本書，沉浸在書的海洋裏。她開始學會合理安排時間，不再像以前那樣急功近利地讀書。她會仔細品味書中的每一個字、每一句話，去感受作者的情感和思想。她還學會了做讀書筆記，把書中的好詞好句摘抄下來，寫寫自己的感想。慢慢地，七七的寫作水平也有了很大的提高，她的作文常常被老師當作範文在班上朗讀。
    七七與書的故事還在繼續。書籍，就像她的朋友，陪伴著她成長，給她帶來了無盡的快樂和知識。她相信，隻要一直保持著對書籍的熱愛，她的人生一定會更加豐富多彩。
    七七的文學夢
    七七是個對書籍有著無盡熱愛的孩子，她不僅愛讀書，更有著驚人的記憶力。那些書中精彩的好詞好句，仿佛在她的腦海中生根發芽，隻要稍加思索，便能信手拈來。每當語文老師布置作文作業時，七七總是能迅速地從記憶的寶庫中提取出那些優美的詞匯和生動的句子，將它們巧妙地編織進自己的文章裏。
    有一次，老師布置了一篇關於“夢想”的作文。七七坐在書桌前，眼前浮現出自己讀過的那些關於夢想的故事。她想起了《簡·愛》中簡·愛對自由與平等的追求，想起了《老人與海》中老漁夫不屈不撓的鬥誌，這些故事像星星一樣在她的腦海中閃爍，為她點亮了寫作的靈感。她提筆寫道：“夢想，如同夜空中最亮的星，照亮我們前行的道路。它或許遙遠，但隻要我們心懷希望，便能跨越重重困難，抵達那片屬於自己的天空。”她用細膩的筆觸，將自己對夢想的理解和向往娓娓道來，字裏行間充滿了對生活的熱愛和對未來的憧憬。
    當語文課再次響起時，老師像往常一樣，拿著一疊作文本走進教室。她的眼神在七七的作文本上停留了許久，然後微笑著對全班同學說：“今天，我要給大家讀一篇非常優秀的作文。”隨著老師抑揚頓挫的聲音，七七的文章在教室裏回蕩。同學們被七七那富有感染力的文字深深吸引，有的同學聽得入神，有的同學則小聲地討論著文章中的精彩之處。
    “夢想，是沙漠中的一片綠洲，給予我們希望和力量。它讓我們在迷茫中找到方向，在挫折中重拾信心。”老師的聲音如同潺潺流水，滋潤著每一個同學的心田。當老師讀完最後一句時，教室裏響起了熱烈的掌聲。七七的臉微微泛紅，她低著頭，心中卻湧起一股從未有過的自豪感。
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    那一刻，七七的心中仿佛有一扇門悄然打開。她想起了自己曾經偷偷在課堂上看課外書的日子，那些被老師批評的瞬間，那些為了讀完一本書而熬夜的夜晚，如今都變得無比值得。她意識到，正是那些書籍，那些好詞好句，滋養了她的靈魂，讓她能夠在文字的世界裏自由翱翔。她的心中萌生了一個大膽的夢想——成為一名作家。
    放學後，七七走在回家的路上，夕陽的餘暉灑在她的身上，暖暖的。她想象著自己將來坐在書桌前，筆尖在紙上沙沙作響，寫出一篇又一篇令人動容的故事。她想象著自己的作品被讀者喜愛，被老師讚揚，被同學們傳閱。她知道，這個夢想並不容易實現，但她也明白，隻要自己堅持不懈地努力，總有一天，她能夠用文字書寫出屬於自己的精彩人生。
    從那以後，七七更加努力地讀書和寫作。她不再滿足於僅僅在作文課上展示自己的才華，而是開始嚐試寫小說、詩歌和散文。她把每一次寫作都當作一次挑戰，不斷地突破自己，提升自己。她相信，隻要心中有夢，腳下有路，她就一定能夠朝著自己的夢想堅定地前行。
    第17章七七的藝術人生6
    七七的縣城之行
    七七在讀完同學們傳閱的那本書後，內心久久不能平靜。書中的情節像電影一樣在她腦海中反複播放，讓她對書中的世界充滿了向往。她知道，縣城裏有一家書店，那裏藏著無數像這本書一樣精彩的故事。於是，她決定去縣城買書，把更多有趣的故事帶回學校，和同學們一起分享。
    她把這個想法告訴了同桌愛玲。愛玲是個活潑開朗的女孩，聽到七七的想法後，眼睛一下子亮了起來。她興奮地說：“好啊好啊，我也想去縣城看看！我們可以一起騎自行車去。”七七點了點頭，她知道，愛玲和她一樣，對未知的世界充滿了好奇。
    她們開始籌劃這次縣城之行。她們找來了地圖，仔細研究著路線，還準備了一些零食和水。她們知道，縣城很遠，路途可能會很辛苦，但她們並不在意。她們的心中充滿了期待，仿佛已經看到了那家滿是書籍的書店。
    就在她們準備出發的前一晚，七七又遇到了兩個男同學。這兩個男孩也是愛讀書的孩子，聽說七七和愛玲要去縣城買書，他們也來了興致。於是，四個人決定一起出發，互相有個照應。
    星期天的清晨，陽光透過窗簾灑在七七的臉上。她揉了揉眼睛，一骨碌爬起來。簡單地吃過早飯後，她和愛玲、那兩個男同學一起，推著自行車來到了村口。他們互相看了看，眼中都閃爍著興奮的光芒。七七深吸了一口氣，說：“走吧，去縣城！”然後，四個人便騎著自行車，沿著鄉間小路出發了。
    起初，一切都如她們所計劃的那樣順利。他們沿著地圖上的路線，穿過了一片又一片的田野。田野裏，金黃的麥浪翻滾，空氣中彌漫著泥土的芬芳。他們一邊騎車，一邊欣賞著沿途的風景，心情格外舒暢。愛玲還時不時地唱起歌來，歡快的歌聲在田野間回蕩。
    然而，當他們來到一個岔路口時，問題出現了。地圖上的路線在這裏變得模糊不清，而四周又沒有明顯的標誌。他們停下車，圍在一起，對著地圖指指點點，卻怎麽也找不到正確的方向。七七有些著急，她皺著眉頭說：“怎麽辦？我們好像迷路了。”愛玲也有些慌神，她看著四周陌生的景色，心裏直打鼓。
    兩個男同學倒是比較鎮定。其中一個說：“別急，我們先找找有沒有人可以問路。”於是，他們推著自行車，沿著一條小路走去。走了好一會兒，終於看到了一戶人家。他們鼓起勇氣上前詢問，可是那位村民卻說這裏離縣城還很遠，而且他們走的路並不是去縣城的捷徑。
    聽到這個消息，四個孩子都感到有些沮喪。他們已經騎了很長時間的自行車，又累又餓，而且天色也漸漸暗了下來。七七看著大家失望的表情，心裏也很不是滋味。但她很快調整了情緒，笑著說：“沒關係，我們今天雖然沒買到書，但至少我們出來玩了一趟，也是一次難忘的經曆嘛。”愛玲和兩個男同學聽了，也紛紛點頭。
    於是，他們決定先找地方休息一下，吃點東西，然後再原路返回。他們找了一片樹蔭，坐下來休息。愛玲從背包裏拿出零食，分給大家。他們一邊吃，一邊聊天，分享著這次出行的趣事。雖然沒有買到書，但他們收獲了友誼和快樂，也學會了在麵對困難時不放棄，積極尋找解決辦法。
    當他們回到村裏時，天已經完全黑了。雖然身體很疲憊，但他們的臉上都洋溢著滿足的笑容。這次縣城之行雖然沒有達到預期的目標，但卻讓他們更加堅定了對書籍的熱愛和對未知世界的探索欲望。他們相信，總有一天，他們會再次踏上前往縣城的路，而這一次，他們一定會帶著滿滿的收獲回來。
    七七與日食
    七七是個好奇心極強的孩子，對大自然的一切現象都充滿了濃厚的興趣。當她聽說明天將發生日食這一罕見的天文現象時，她的心裏充滿了期待和興奮。她知道，日食是太陽被月亮遮擋的奇妙時刻，能看到太陽逐漸變暗，甚至完全被遮住，這是多麽神奇的事情啊！
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    七七的父親是個做玻璃生意的商人，家裏總是堆滿了各種各樣的玻璃。七七從小就對這些玻璃產生了濃厚的興趣，她常常拿著小塊的玻璃在陽光下玩耍，觀察光線透過玻璃後的變化。這次日食，她立刻想到了一個主意——用玻璃來觀察日食。
    七七知道，直接用眼睛看日食會對眼睛造成傷害，而用熏黑的玻璃可以安全地觀察。於是，她決定連夜製作一些熏黑的玻璃，讓同學們都能安全地觀看日食。她找來十幾塊小玻璃片，放在桌子上，然後點燃了煤油燈。煤油燈的火焰在夜風中微微搖曳，發出昏黃的光。
    七七小心翼翼地把玻璃片放在煤油燈的上方，讓煙熏黑玻璃。她必須非常小心，因為玻璃片很燙，而且煙熏的時間要掌握得恰到好處，才能讓玻璃片變得足夠黑，又能透過光線。她一邊熏玻璃，一邊不時地查看玻璃片的顏色變化。隨著時間的推移，玻璃片逐漸被熏得烏黑，但還能透過一絲光線。七七看著自己的成果，臉上露出了滿意的笑容。
    第二天，七七早早地來到了學校。她把熏黑的玻璃片用布包好，放在書包裏。一到教室，她就迫不及待地把玻璃片拿出來，告訴同桌愛玲自己的計劃。愛玲聽了，眼睛一下子亮了起來，她興奮地說：“太好了，我也一直想看看日食呢！”
    上課鈴響了，老師走進教室，宣布了日食即將開始的消息。同學們都興奮不已，紛紛跑到教室外，準備觀看這一罕見的天文現象。七七把熏黑的玻璃片分發給同學們，讓他們輪流觀看日食。她詳細地告訴同學們如何使用這些玻璃片，提醒大家注意安全。
    同學們拿著玻璃片，小心翼翼地對著太陽。一開始，太陽還隻是微微變暗，但隨著時間的推移，太陽逐漸被月亮遮擋，變得越來越小。同學們都驚歎不已，紛紛發出讚歎聲。七七看著同學們興奮的樣子，心裏充滿了成就感。她知道，這些玻璃片不僅保護了大家的眼睛，也讓他們能夠親眼目睹這一奇妙的天文現象。
    日食結束後，同學們紛紛回到教室，討論著剛才看到的景象。七七坐在座位上，聽著同學們的討論，心中充滿了滿足。她為自己能夠幫助同學們安全地觀看日食而感到自豪。這次經曆不僅讓她更加熱愛科學，也讓她明白了幫助他人的快樂。
    從那以後，七七對天文的興趣更加濃厚了。她開始閱讀更多的天文書籍，了解宇宙的奧秘。她還和同學們一起成立了天文小組，定期組織觀測活動，分享彼此的發現和感受。七七相信，隻要保持這份好奇心和探索精神，她一定能夠在科學的道路上走得更遠。
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