孟沅翻看兒子的“作品”，心中既驚訝又欣慰。回家後，她特意將小冊子裝訂好，放在書櫃的顯眼位置。
    與此同時，予安麵臨著升學的壓力。作為六年級學生，她需要為即將到來的中學考試做準備。美術特長班的考試競爭激烈，需要同時兼顧文化課和專業技能。
    一個周日的下午，予安對著數學試卷發呆，眼圈微微發紅。
    “怎麽了？”宋霆野注意到女兒的情緒，輕聲問道。
    予安咬著嘴唇：“數學好難...我怕考不上美術班...”
    宋霆野坐下來，拿起試卷看了看：“確實不簡單。但記得爸爸說過嗎？難不代表做不到。需要幫助嗎？”
    父女倆一起研究了半天數學題。令人驚訝的是，予寧也湊過來，似懂非懂地聽著，偶爾還插嘴問問題。
    “弟弟都能聽懂，我更應該學會。”予安被激起了好勝心，重新投入學習。
    三月初，營區傳來一個好消息：宋霆野被提拔為副團長。這意味著更大的責任，但也意味著更多時間在辦公室，減少外勤任務。
    “這樣就能更多時間陪家人了。”宣布這個消息的晚上，宋霆野對孟沅說，“我記得自己的承諾。”
    孟沅笑著握住他的手：“我和孩子們都為你驕傲。”
    晉升儀式簡單而莊重。予安和予寧都穿著最好的衣服出席，看著爸爸肩章上的變化，予寧小聲對姐姐說：“爸爸的星星又多了一顆！”
    儀式結束後，新任團長找到宋霆野：“宋副團長，知道你重視家庭教育，我們正計劃組織一個‘軍營開放日’的家庭專場，由你負責如何？”
    宋霆野立即想到了這對孩子們的意義：“保證完成任務！”
    開放日定在四月中旬。與以往不同，這次專門為家屬設計，有許多互動環節。予寧自然成了“小顧問”，滔滔不絕地提出建議：“可以讓小朋友坐坦克！”“可以看哥哥們訓練！”
    予安則提出：“可以設置一個繪畫角，讓孩子們畫下自己看到的。”
    最終方案采納了孩子們的多項建議。開放日當天，場麵熱鬧非凡。孩子們興奮地體驗各種裝備，家屬們則對親人的工作環境有了更深理解。
    最受歡迎的環節之一是“小軍事家”繪畫角，由予安和林小雨指導孩子們作畫。令人驚訝的是，予寧也安靜地坐在那裏，認真地畫著一架“未來飛機”。
    “這是我設計的飛機，”他向圍觀的人解釋，“可以飛得更高更快，還能變成潛水艇！”
    一位軍官開玩笑地問：“那你打算給它起什麽名字呢？”
    予寧想了想，鄭重地回答：“叫‘和平號’，因為爺爺說軍人的使命是守護和平。”
    童稚的話語讓在場的大人們肅然起敬。
    五月，予安迎來了美術特長班的招生考試。考場外，全家人都來為她加油。
    “姐姐一定行！”予寧比誰都緊張，小拳頭攥得緊緊的。
    考試分為文化課和專業技能兩部分。當予安走出考場時，臉上帶著疲憊但自信的微笑：“我盡力了。”
    等待結果的日子漫長而煎熬。為了分散注意力，予安投入到新的創作中——為爸爸的辦公室畫一幅畫。
    “想要什麽樣的畫？”她問宋霆野。
    宋霆野想了想：“畫一幅能代表軍人精神和家庭溫暖的作品。”
    這個要求很有挑戰性，予安構思了很久。最終，她決定畫一幅夜晚軍營的景色：辦公室的燈還亮著，窗內是伏案工作的軍人身影，窗外遠處是家屬樓的點點燈火，天空中繁星閃爍，最亮的幾顆星特別標注著“爺爺”和“楊爺爺”。
    當這幅畫完成時，宋霆野久久駐足畫前，眼中閃著感動的光：“這就是我每天工作的意義。”
    六月初，好消息終於傳來：予安以專業考試第一名的成績被美術特長班錄取！全家慶祝了一番，予寧比姐姐還興奮，逢人便說：“我姐姐是冠軍！”
    暑假來臨前，予寧也從幼兒園畢業了。畢業典禮上，他作為學生代表發言：“我長大後要開飛機，保衛祖國的藍天！謝謝老師教我知識和道理...”
    孟沅在台下錄像，手微微發抖：“我們的予寧真的長大了。”
    暑假裏，宋霆野兌現承諾，帶全家去海濱度假。這次他們選擇了一個寧靜的海邊小城，住在一間能看到海的民宿裏。
    每天清晨，予寧就拉著爸爸去沙灘上跑步，美其名曰“飛行員體能訓練”。予安則帶著畫具，捕捉日出和海浪的美景。
    一個午後，全家在海邊散步時，發現了一位老人正在沙灘上畫軍事地圖般複雜的沙畫。走近一看，竟是位退役老兵。
    “這是當年登陸演習的陣型。”老人見予寧感興趣，熱情地講解起來。
    讓宋霆野驚訝的是，予寧居然能聽懂大部分內容，還不時提出相關問題。
    “小朋友懂得不少啊！”老人讚歎道。
    予寧驕傲地回答：“我爸爸是軍人，我爺爺也是軍人！”
    就這樣，一家人與老兵成了朋友，每天聽他講海洋和軍事的故事。予安的畫本上又多了一係列海洋主題的作品。
    假期最後一天，老兵送給予寧一個貝殼做的飛機模型：“小朋友，記住，祖國的海空都需要守護。”
    予寧鄭重接過禮物：“我會記住的！”
    回家後，予寧多了一個新習慣：每天研究地圖和軍事雜誌上的圖片。雖然大多數字還不認識，但他會纏著大人問個不停。
    九月，予安升入中學，開始了住宿生活。第一次離開家，她既興奮又忐忑。
    “姐姐不在家，我會想她的。”送走予安後，予寧悶悶不樂地說。
    宋霆野摸摸兒子的頭：“姐姐也在想我們。但這是她成長的必經之路。”
    為了緩解予寧的孤單，宋霆野每周未值班時都會帶他去營區。予寧很快成了官兵們熟悉的“小尾巴”，甚至有了自己的“工作崗位”——幫助圖書管理員整理軍事類圖書。