“我找安利雅同學。”外麵的那個中年男人搓著手滿臉都是討好的笑，看著教室裏麵那穿著紅色沙麗的漂亮女孩說道。
    “校長，你找安利雅同學有什麽事嗎？”迪皮卡老師眉頭輕蹙，語氣裏帶著一絲隱隱的警惕。
    一般情況下她是不敢和校長這樣說話的，可安利雅卻是被神明寵愛的孩子，所以不由得她不警惕起來。
    “呃……那個……”校長咽了口唾沫，額頭有點汗，幹笑著搓了搓手，顯得格外局促。
    “家裏親戚出了點狀況，有人生病了……聽說安莉雅同學有……有福澤神恩，所以想請她幫個小忙，呃，能不能到我辦公室裏，我們詳細聊一聊……”
    迪皮卡眉頭皺得更緊，低頭看了小安莉雅一眼，小姑娘的神色倒是平靜，眼睛清亮，毫無畏懼。
    “好。”安莉雅輕輕搖了搖頭。
    “同學們，把剛才老師教的內容自己複習一遍，不許偷懶。”迪皮卡對教室裏的學生叮囑一句。
    隨後，她帶著小安莉雅走出教室，跟著那一臉諂媚的校長，朝著辦公樓方向走去。
    校長辦公室裏彌漫著濃鬱的檀香味，厚重的窗簾將陽光隔絕在外。
    “請……請坐。“校長擦了擦額頭的汗，小心翼翼地關上門。
    迪皮卡護在小安利雅身前，警惕地環顧四周。
    “我兒子已經臥床三個月了。”校長突然跪了下來，聲音哽咽的說道。
    “醫院說……說他沒救了，我就這一個兒子啊，但我聽說安利雅同學，被神明青睞擁有神力，可以治療疾病……”
    同時還將一大疊盧比給遞了上去，看上去有二三十萬盧比。
    他的兒子得了腎衰竭，本來醫院那邊已經聯係好了腎源，馬上就可以進行手術，但是前不久新聞說破獲了一起特大的人骨走私和販賣的案件。
    醫院那邊通知他腎源沒了，短時間沒有辦法做腎髒移植手術了，校長也知道那些腎源的來曆。
    然後四處動用關係打聽還能不能從其他地方獲得腎源，但是因為這特大案件，其他的腎源掮客也短時間不敢輕舉妄動。
    可他的兒子已經沒有時間等待下去了，必須立刻換腎，他每天都在向神祈禱可以找到腎源。
    後來他聽說學校裏和他兒子得了同樣病的一名老師居然在沒換腎的情況下，居然奇跡般的康複了，這讓他十分的震驚。
    他向那名老師打聽後才知道了自己自己的學校裏還有這麽一尊大神，他不知道這到底是不是真的，但他已經沒有其他選擇了。
    “我可以幫你治療，但是你必須信仰我們的神明，並且要在學校裏宣傳我們的神明。”小安莉雅平靜的說道。
    “能不能冒昧的問一下，我們要信奉的神明是誰……”校長有些遲疑的問道。
    “白牛南迪，不過神還有另外一個名字叫做白梵聖主。”小安莉雅繼續說道。
    聽見白牛南迪這個名字，校長鬆了一口氣，隻要不是讓他在學校裏宣傳慕斯零或者錫克教的教義就行，反正學校裏一般都會教授印度史詩《羅摩衍那》或者《摩訶婆羅多》裏的片斷。
    現在加上一些白牛的典故，再讓學生拜一拜神像也沒什麽，不過他還從來不知道南迪什麽時候有了白梵聖主這個名號。
    不過這也沒什麽，印度教號稱有3300萬個神明，實際上的更多，誰又能真的理清楚這麽多神，加一個名號而已，小事。
    “希望你能遵守自己的諾言，要不然將受到神罰。”小安利雅說道。
    與此同時校長辦公室的門也被人一腳給踹開，兩名穿著白袍拿著棍子的壯漢站在門口，目光警惕的看著辦公室內。
    “我明白……”校長咽了咽唾沫說道。
    隨後校長便在那兩名壯漢的幫助下將他的兒子從醫院裏帶到他的辦公室內
    兩名白袍壯漢將擔架輕輕放下，上麵躺著校長麵色蠟黃的兒子，少年的呼吸微弱得幾乎看不出胸口的起伏，輸液瓶裏的藥水一滴一滴地落下，像是生命的倒計時。
    小安莉雅神色平靜地走上前去，她纖細的手指輕輕拂過少年枯瘦的麵頰，金色的光芒從她指尖流淌而出，像液體陽光般滲入少年的皮膚。
    辦公室的窗簾無風自動，桌上的文件嘩啦啦翻飛，迪皮卡驚恐地發現，小安利雅的影子在牆上不斷扭曲、膨脹，最後竟化作一頭威武的白牛形狀。
    少年突然劇烈抽搐起來，校長想要上前卻被白袍壯漢攔住，隻見少年的皮膚下仿佛有金光流動，腎髒的位置漸漸鼓起兩個球形光團。
    “以白梵聖主之名，我將治愈你的傷病。“小安利雅戴著黃金手鐲的愈發的明亮。
    隨著金色光芒的熄滅，擔架上的少年緩緩睜開眼睛，少年的臉色也變得紅潤起來。
    校長在旁邊早就已經看呆了。
    “爸爸？”少年迷茫地環顧四周，聲音雖然還有些虛弱卻異常清晰，“我……我感覺好多了……“
    校長顫抖著伸出手，觸碰兒子紅潤的臉頰，三個月來第一次，他兒子的皮膚不再是那種令人絕望的蠟黃色。
    “奇跡……這真的是……”校長的聲音哽咽在喉嚨裏。
    “不是奇跡，是神恩。”小安利雅開口糾正道。
    “我希望從明天開始每一間教室內都放上神明的神像，而且每天上課前都要向神明禱告。”
    “一定！一定！我一定照辦！”校長連連在地上磕頭，堅定的說道，隻有真正陷入絕望的人，在看見神跡的時候才會知道，那有多麽的震撼。
    隨後，小安利雅便和迪皮卡重新回到教室開始上課，而另外兩名壯漢則回到貧民窟開始搬神像。
    很快這家小學的每一間教室內，就在校長的命令下擺上了神像，並且要求上課前都要祭拜神像，如果有人破壞神像的話會被直接開除。
    印度小學的主要課程有第一語言、數學、社會科學、勞動和藝術、健康和遊戲，不過印度官方語言有22種，每個地區的學校教的第一語言都不太一樣。
    像孟買學校教的就是馬拉地語。
    小安利雅認真完成今天的課程後，便在兩名壯漢的護送下回到神廟內。