語數英三大主科多連堂，今天的第一二節課便是數學的連堂課。
    數學老師姓張，是個四十多歲的中年男，頭頂的稀疏跟梁老師有的一比，眼鏡的度數似乎很高了，隔著眼鏡看他的眼睛時，就顯得格外的小。
    人到中年難免發福，小肚腩把他那件下擺塞進褲頭裏的白色短袖襯衫撐得明顯，短袖露出的手臂卻很細。
    陳拾安看了一眼便知道，大概是脾虛濕盛、痰濁內蘊了，想來跟張老師久坐少動、喜食肥甘油膩的生活習慣有關。
    當然了，他是來學習的，不是來看病的，這樣的亞健康現代人很多都有，也算不上什麽大事，張老師有意改善的話，陳拾安也不介意提點他幾句，抓點中藥調理下脾胃，控製下飲食，得閑練練八段錦或者五禽戲也是有所幫助的。
    眼下這會兒，張老師已經走上了講台，一邊整理著帶過來的教輔資料，一邊朗聲說了句‘上課’
    然後便見到第一組的一位女生站了起來，喊了句‘起立！’
    這位女生叫邱語芙，是高二五班的副班長，日常工作職責就是代行班長之位，幫林夢秋處理一切她不想處理的事，隻有邱語芙實在遇到自己處理不了的事時，才會跑來請林夢秋出山當救星。
    可以說，林夢秋這個班長在五班存在的最大意義就是威懾作用，五班唯一執劍人。
    比如上令下行，邱語芙怎麽說大家都不聽時，林夢秋站出來說一句，大家就不會再有意見了……
    畢竟這位可跟邱語芙不同，林夢秋的背後可是校長辦公室啊！
    有時候也會有好閨蜜偷偷替邱語芙鳴不平，覺得班長的事明明都是她在做，怎麽才屈尊當個副班長呢？
    傻孩子，這班幹部得做到多大才算大啊……
    反正邱語芙覺得自己這個班幹做到副班位置就已經滿足了，真要當了班長的話，反而平日裏那些能管理好的事變得難管理，她可太清楚了，班上的同學怕的不是她，而是她背後的林夢秋而已。
    一來二去的，邱語芙也學會了跟林夢秋配合雙簧，一個唱紅臉一個唱白臉，倒是把五班管理得妥妥當當。
    在邱語芙喊完那一聲‘起立’之後，五班同學紛紛站起，談不上整齊，有人站起的快，有人站起的慢。
    陳拾安便是起身慢的那一批。
    主要還是不習慣。
    雖說小學上課時也有起立跟老師問好，但這都隔了多少年了……
    “老師好——”
    “好，坐下吧。”
    從高一下學期文理分班後，身邊的同學和老師就沒換過，彼此都是老麵孔了，張老師對這些形式上的東西也隨意。
    隻見他雙手撐著講台，微微傾斜著上身，麵帶微笑地掃過台下眾人，最後視線落在了陳拾安的身上。
    陳拾安很好找，主要是林夢秋之前一直單人座，現在多了個同桌，想不注意到他都難。
    梁老師昨天已經跟各科任老師交過底了，張老師知道陳拾安是插班來的道士，而且基礎很差，不過他還是饒有興趣地打量了陳拾安一會兒，道士學生……還怪新鮮！
    “我們班上來了新同學啊？”
    “是道爺！”
    不用陳拾安自己介紹，猴兒們就已經嚷著嗓子給他介紹完畢了。
    “好，歡迎新同學來到我們班。”
    張老師帶頭鼓了下掌，班上同學也跟著響起熱烈掌聲。
    陳拾安很有禮貌地從座位上站起，微微彎腰跟講台上的張老師示意一下。
    張老師眼睛一亮——
    謔，新同學有點意思啊……不羞不怯，沉穩淡然。
    看著相當斯文，如此有教養的樣子，完全不像老梁那家夥說的成績很差的樣子呀！
    老梁不老實。
    估計這廝是當了太久尖子班的班主任了，眼高於頂，就算成績差點，但人態度沒問題就可以嘛！
    張宏當了這麽多年老師，雖然不想承認，但他跟絕大部分老師一樣，對成績差的學生都有刻板印象，覺得要麽懶懶散散、要麽鬧事搗亂、要麽仗著家裏有錢或有勢，老師都不放在眼裏。
    陳拾安的這番形象和表現，可真是讓張老師印象極好，以至於寧可相信他其實成績沒那麽差。
    “好，新同學請坐。”
    陳拾安這才坐下。
    簡單過個場之後，張老師便拿出來前幾天月考的數學卷子評講。
    這張卷子陳拾安有，他昨天摸底測試時做的就是這張。
    “都把卷子拿出來吧，咱們花兩節課簡單講一下。”
    “成績和排名你們也都看到了，普通班的同學覺得卷子難也就算了，一百五十分的卷子，怎麽你們班還有同學才給我考個九十多分出來的？”
    “除了夢秋同學之外，其他人都把自己做錯的題抄一遍，自己自覺一點，然後課代表記一下，等今天晚自習結束之後，把抄完的錯題本都收上來……”
    張老師在上麵說話時，教室裏顯得很安靜，但陳拾安耳力好，還是聽到一些小聲的嘀咕：
    “這次真的難好吧，老張何不食肉糜，怕是讀書時考得都沒我高……”
    “九十一分的那個人是誰？”
    “還能是誰，子涵唄。”
    “吃屎，老子九十六！”
    “那誰九十一？”
    “記錯了，沒人考九十一，九十六是最低分了。”
    “你媽……”
    陳拾安：“……”
    小道士看著自己麵前這張估計是零分的卷子，也不知道這次算不算進班裏成績的統計、張老師剛剛說的抄卷子包不包括他……
    他的卷麵整潔得令人發指，每道題後麵他都畫了個圈，像卦象裏的爻。
    選擇題也沒選，畢竟是摸底測試，亂蒙沒意義，主要是題目他都看不懂，便全部都是畫了個圈。
    扭頭再看看同桌林夢秋的卷子，她也全是空白，倒是有在卷子上當草稿，有些零散的線條和式子。
    陳拾安愣了愣，好奇道：“你不是滿分嗎？怎麽你也沒做卷子？”
    林夢秋：“？”
    隨著她把鋪在最上麵的試卷移開，壓在下麵的答卷便露了出來——黑色筆跡的作答賞心悅目、紅色筆跡的分數滿滿當當、最上方的[150]三個數字，炫目到好似盛夏的驕陽，讓人不敢直視。
    林夢秋下意識的挺了挺小胸脯，陳拾安臉上的驚訝她可是看到了，這次他又會說什麽呢？
    “原來還有答卷的啊，難怪……”
    “……”
    林夢秋不想說話，她討厭上課講話的人。
    “不過你的題答得真好，卷麵看著很舒服。”
    “~~~”
    “可以看看你的答卷嗎？”
    “……”
    林夢秋沒說話，把答卷抽了出來，橫移到了兩人座位的中間。
    陳拾安笑了笑，接過她的答卷，輕輕捏在手裏，一邊對著試卷的題目，一邊看她寫在答卷上的答案。
    林夢秋餘光瞥了他一眼，見他看得認真，眉頭微皺的樣子，似乎是在思考。
    初中方程都解不明白的人，林夢秋可不信他能看得懂這些題目以及她答卷上的答案，她可是看到陳拾安的試卷了……一個個圈還畫得挺圓。
    林夢秋猜的不錯，陳拾安確實看不懂，思考了一會兒後，發現自己對著答案都看不懂。
    那問題就嚴重了，說明現在的他，還完全沒有跟上高中數學課堂的能力。
    講台上，張老師在講試卷。
    “這道題。”
    張老師彎腰撿起掉在地上的半截粉筆，聲音帶著不滿的嚴肅和中年人特有的沙啞，“看起來唬人，但拆開來全是基本功，怎麽還有這麽多同學在這道題上做錯呢？”說著，他在拋物線的頂端重重地畫了個圈，粉筆灰簌簌落下，整個教室沉悶又安靜……
    陳拾安抬頭看著黑板，嚐試配合老師的講解看自己能不能懂，結果發現除了張老師發泄情緒時畫的那個圈之外，其他的都聽不懂……
    見他臉色凝重的樣子，一旁的林夢秋終於說話了。
    她頭也沒抬，老師在講試卷，她自己在做別的題，一邊寫著一邊小聲道：“別費勁聽了，你先自己看初中的基礎。”
    “你怎麽也不聽？”
    “……”
    林夢秋抬頭，一臉‘我倆能一樣嗎’的表情看著他。
    陳拾安：“……”
    這不表情挺豐富的麽，你不出聲我都知道你想說什麽……
    見林夢秋也這麽說，陳拾安總算是放棄聽課了。
    之前是心底的那一絲傲氣支撐著他不信邪，現在他也不得不承認，有些數學題不會就是不會……
    沒有沮喪，沒有擺爛，在確信自己真的無法跟上高中課堂之後，他當即便收起自己的卷子、還了林夢秋的答卷，抽出那本《七年級數學上冊》來，專心開始從初中數學基礎學起。
    小學數學主要圍繞自然數、分數、小數展開，包括數的基礎運算，加減乘除等等。
    到了初中數學，數的範圍則擴大到了有理數、無理數，還引入了負數、根式等概念，運算也變得複雜，還增加了代數的概念，求解一元一次、二元一次方程等等，除了數之外，還有圖形幾何、統計概率等內容。
    這些都是陳拾安之前沒有接觸過的，讓他重新對‘數學’這個科目的範圍有了新的認知。
    學校各學科所用的課本，經過一代代的優化編排之後才會送到學堂上，課本所授內容不求多深，隻求絕大部分學生能夠理解跟掌握，因此難度並不高。
    尤其是以陳拾安的聰慧，哪怕現在沒有初中老師來教他，僅靠自學，初中課本上的內容他也能看懂學會。
    “x和y……原來是這個意思……”
    陳拾安不覺得學習痛苦，這種不斷吸收新知識、理解新概念的過程讓他有種莫名的快感。
    每當他懂了一個新概念，就立刻會有另一個新的知識點跳出來告訴他‘你懂得還不夠’；
    有時候他也因課本上所授的解法而大開眼界，驚覺這個問題原來還能這麽解；
    一條式子可以化繁為簡，也可以化簡為繁，千變萬化讓他思路大開；無論圓大如車輪，還是小如指尖，那個比值永遠恒定；
    這其中玄妙無比的，可不就是道麽？
    老子說‘道生一，一生二，二生三，三生萬物’，這講的是一種本源，一種演化規律。
    數學呢？數學也講本源，講規律，從最簡單的數字，到複雜的公式，再到描述宇宙萬物的運行……
    陳拾安承認，他一開始對數學有所輕視，可隨著他閱讀的深入，這樣的輕視煙消雲散。
    在他的意識裏，數與道開始變得難舍難分，用‘數’來解析世界本源規律，是他從未設想過的道路，手裏輕飄飄的哪是書呀，是個很偉大、如宇宙般廣袤的東西！而現在的自己連窺探到冰山一角的程度都說不上呢！
    陳拾安一邊看著課本，一邊拿著筆做課本上的題目練習著，正處於完全投入狀態的他，連什麽時候下課了都不知道。
    鈴聲和周遭環境的吵鬧絲毫沒有影響到他的投入，整個人像是入定了一般，邊看邊學邊練邊算……
    林夢秋都驚呆了……
    很多時候她也安靜，但終究會在周圍的影響到達某個程度的時候被打擾，她不是沒聽到那些聲音，隻是不想搭理而已。
    哪像陳拾安這樣，張老師都在講台上喊了他半天，他卻像耳朵被念珠堵住了似的，壓根沒有一點反應的啊！
    是裝的麽，不是，她可是一點一點看著他怎麽投入的。
    短短一節課的時間，他手裏的數學課本就翻了二十多頁不止，草稿紙更是寫滿了三張雙麵。
    以至於林夢秋都不知道是該佩服他的學習速度，還是佩服他這般投入的精神了，要知道，他可是剛被打擊完的，林夢秋覺得換做是自己，她大概是沒這麽迅速就提得起勁兒來。
    “陳拾安同學？”
    講台上的張老師又喊了一聲。
    已經是第三聲了。
    林夢秋覺得自己這個同桌該有所作為，於是拿著筆，用筆頭戳了戳他。
    當了這麽久學生，這卻是她第一次拿筆戳人，還有些不習慣，借由著手裏這根筆的連接，她觸碰到了他的手臂，從筆杆上傳來的微妙彈性，讓她感覺心頭有什麽東西酥酥癢癢的。
    戳戳、戳戳、
    沒反應？
    再戳戳、戳戳！
    陳拾安扭頭，一臉疑惑地看著她。
    林夢秋：“……”
    什麽表情？我好心提醒你，看樣子你還怪我咯？
    不知好歹！扣你一分！
    “怎麽了？”
    “張老師喊你。”
    “嗯？”
    陳拾安扭頭，喊了他半天沒反應的張老師幹脆自己走過來了。
    “拾安同學剛剛一節課都在看什麽呢，我喊了你老半天你都沒反應。”這會兒是課間時間，張老師嗬嗬笑著已經站到了陳拾安桌旁。
    老師當前，陳拾安也沒有坐著跟人說話的習慣，當即便站了起身來。
    臉上掛著歉意，誠懇道歉：“抱歉張老師，剛剛沒聽見。”
    “沒事沒事，坐吧。”
    不管如何，禮貌的人總是讓人平生好感，張老師越發覺得老梁這廝在騙他，這陳拾安再差能有多差？
    “看的什麽書？看你看一節課了。”
    “是七年級數學，梁老師借於我補基礎用的。”
    “啊？”
    張老師心裏咯噔一下。
    有些不相信地拿起他桌上的數學課本，可不就是《七年級數學上冊》麽！
    不對……不對不對！
    “我聽老梁說，我們這次月考的卷子你也做了是吧，卷子有嗎，拿給我看看。”
    “這裏，張老師過目。”
    “……”
    看著那張除了圓就是空白的卷子，張老師人都傻了，有些不確定道：“答卷呢，你是在試卷上寫的嗎？”
    “是在試卷上寫的。”
    “那這些題……”
    “都不會。張老師，我沒有上過學，梁老師早上跟我說我可以在課上自學，他說他跟你交過底了。”
    “……”
    看著誠懇老實的少年，張老師天都塌了——
    老梁這廝真不是個東西！
    隻說了陳拾安基礎差，沒上過學是隻字不提啊！
    難怪當時說完溜得比狗都快！死道友不死貧道啊？
    “張老師您去哪兒？”
    “我……回辦公室一趟。”
    “我卷子……”
    “借老師用用！”
    .
    .