早讀課結束。
    陳拾安背下來的單詞數達到了五百三十八個單詞。
    拋開昨天已經背的三百四十多個單詞不算，單是早讀課這四十分鍾左右的時間裏，他就背下來差不多兩百個單詞。
    隨著詞匯量的快速提升，他這樣從英語課文裏直接記憶單詞的方式，文章中能遇到的陌生詞匯也越來越少了，僅從七年級英語下冊的課本而言，課本上的大半詞匯，他都不需要再用點讀筆去翻譯聽讀。
    而且背單詞的速度也越來越快，從一開始一個字母一個字母的記憶，變成了能通過單詞本身的直拚、拆分、構詞等更便捷的方式來記憶。
    不過陳拾安依舊沒有直接背後麵的單詞表，而是繼續照著課文背，對他而言，這不僅僅是背單詞的過程，也是個背課文的過程，結合著溫知夏給的語法資料，直接背課文，可以讓他更加鞏固單詞、語法以及句型結構。
    怕是沒多少人像他這樣蠻橫地、以火力覆蓋的方式來學習英語的吧。
    管你這的那的，貧道全給你背了不就行了……
    想到剛剛林夢秋的話，陳拾安琢磨著英語上麵還有什麽能夠請教她，這個問題對他而言似乎比背單詞背課文都要難多了。
    主要是他在英語學習上麵最缺的部分，溫知夏和葉老師都給他補全了，他也沒閑到拿已經懂的東西特地又問她一遍……
    陳拾安想了半天，終於想到了一個可以請教她的地方——
    “班長。”
    “……”
    林夢秋聞言停住筆，微微側頭，抬起眼眸瞄了他一眼。
    “？”
    “我有個英語上麵的問題想請教一下你。”
    “~~~”
    此話一出，少女如冰般的表情開始融化，她不動聲色地撩了撩臉頰旁的發絲，將其挽到耳後，露出來嫩嫩的小耳朵，一副洗耳恭聽的樣子。
    “什麽問題？”
    “我昨天看到你的英語卷子了，你的英文字寫得真好，想請教一下你是怎麽寫英文字的？”
    “……”
    林夢秋愣了愣，欲言又止，止言又欲。
    不是……
    我讓你英語有不懂的可以問我，你拿著題目或者課本來呀！問我怎麽寫英文字算是個什麽事？
    還是說你那個搭子這麽厲害，給你份資料，你英語就都會了？你那什麽搭子考得有我高分麽……
    “就這個？”
    “嗯，我英文字寫得很難看，想跟班長你學學。”
    “……”
    林夢秋盯著他看了好一會兒，見他一臉認真不像是在開玩笑的樣子，少女也沒了脾氣。
    英語作為一門外語，很少人像漢字書寫那樣特地去練習英語書寫。
    陳拾安說的沒錯，林夢秋的英文字寫得確實很漂亮，好似她本人特質具現一樣，從無多餘的張揚，卻自帶一種疏朗的風骨，字母的間距分明，像她與人相處的距離感，溫和卻有界限，A的尖頂利落如冰棱、f與s的纏繞淡若遊絲，尤其是看她的作文頁，那一整頁的英文字是那般清瘦、挺拔，看著賞心悅目。
    這會兒是早讀課下課時間，外頭操場開始集合要做早操了。
    林夢秋出操向來‘拖拉’，正巧陳拾安來問她問題，就更給了她名正言順‘拖拉’的理由。
    她拿出草稿本，翻到空白的一頁，然後把本子放到兩人桌子的中間。
    “你寫幾個單詞我看看。”
    陳拾安將本子移過來，拿起筆，隨手在上麵寫了句課文上的詞句：[wes do we follow？]
    說實話，不用林夢秋說，陳拾安也知道自己寫得很糟糕。
    腦子知道該怎麽讀、怎麽拚、怎麽寫，可手在落筆時卻異常的僵硬，那一個個生澀的字母符號，讓他感覺自己不像是在寫字，而不過是把腦海裏的畫麵臨摹出來而已，寫得慢就不說了，字母還歪七扭八的，像極了小學生剛學英語寫的字。
    “大概就這樣了。”陳拾安把本子移回到她麵前。
    “……”
    林夢秋看著他的英文字陷入沉思。
    能看得出來，陳拾安想寫的是課本的印刷體，隻是寫得有些不堪入目……
    你這學習英語的順序跟大家完全反過來了好吧！哪有已經背了數百個單詞的學生，寫的英文字像是剛學字母的人寫的？根本你就沒寫過英文！
    林夢秋拿起筆來，在他的書寫下麵，重新自己寫了一行英文字。
    兩相一對比，頓時有種癩蛤蟆和天鵝待在一起的感覺了。
    “班長，你的英文字寫得真好看，快教教我吧。”
    “~~~”
    不少同學老師都誇過她的英文字好看，但林夢秋還是覺得不如陳拾安這個純正的菜鳥誇得令她開心。
    她把這本草稿收回去，重新拿來一本專門書寫英語的練習本，每一大行裏還分著四小行，專門用來規範英文書寫的。
    “你就是寫得太少。”
    林夢秋一邊說著，一邊在本子上書寫，“要想英文字寫得好看，你首先要掌握基本筆畫的書寫，比如這個A和a……”
    她在說著的時候，陳拾安就在認真聽著。
    兩人挨著桌子的正中間，各自傾斜著身子靠向對方。
    陳拾安的目光落在她的手上、落在她的筆上、落在她寫的字母上。
    不知是因為她太白還是太瘦，那手背的肌膚嫩薄的都能看見淡淡的血管脈絡，少女那修長纖細的手指握筆的位置不高不低，那麽細軟的小手，寫出來的字卻格外有力道，字跡清秀挺拔，書寫淩厲自然。
    看字好看的人寫字，確實是件賞心悅目的事。
    “字母的間距要均勻一致，不要太緊也不要太鬆，你可以通過參考線來控製間距，實在不行就用尺子抵著橫線來練習……”
    “這樣？”
    “嗯，小寫w的時候，起止位置你要稍稍帶點勾的動作。”
    “英文字也分什麽字體嗎？”
    “一般就手寫體，還有印刷體、意小利斜體、哥特體這些，藝術設計時才用得上。”
    “班長你懂好多。”
    “~~~”
    林夢秋從沒想過居然能在教別人寫英文字這件事上麵得到成就感。
    她的心情放鬆且愉悅，回過神來才發現自己不知不覺竟然跟陳拾安挨得好近。
    近到什麽程度呢，她在寫字的時候，手背能輕微地感受到他呼吸出來的溫熱氣流，他輕聲回話時，好似能聽到他喉嚨胸腔共顫的震音，她的手肘幾乎貼著他的胳膊，他的體溫透著薄薄的校服傳來，混著他身上特有的那股雨後鬆林裏的草木香，在她鼻尖縈繞不散……
    “這樣會不會好多了？”陳拾安自然地問話轉頭。
    出神中的林夢秋瞳孔微微放大，視野裏，他的臉幾乎近在咫尺。窗外的晨光散射到他臉上，她甚至能看清楚他眼睛虹膜裏山巒一樣的虹彩。
    林夢秋不動聲色地撇開視線，指尖悄悄蜷起，長長的睫毛垂下來，遮住眼底的慌亂。
    她甚至沒聽清陳拾安剛剛說什麽，隻是輕聲‘嗯’了一句，借著拿水杯喝水的由頭，跟他拉開了距離。
    “反正……”
    班長喝水。
    “你多寫多練吧，不難。”
    班長放下水杯，擰緊瓶蓋。
    “好。”
    陳拾安點頭。
    教室外麵突然傳來一聲冷喝——
    “那邊的兩位同學！在幹嘛呢！都什麽時候了！怎麽還不下去做操！”
    林夢秋這才反應過來現在是什麽時候，抬頭環顧四周，安靜的教室裏哪裏還有其他同學的身影？
    連教室外的走廊都空蕩蕩的，隻剩那位巡查教室的年級主任站在門口張望。
    少女的動作很快啊！
    陳拾安都還沒起身呢，她就嘩地一下站起，憑借著窈窕纖瘦的身形，她就這樣從陳拾安的椅子靠背和後桌間的縫隙擠了出去。
    向來做操‘拖拉’的班長大人展現出了前所未有的速度，等陳拾安回頭時，她都已經小跑到教室門口了。
    “……咦，是夢秋啊？”
    “……”
    林夢秋理都沒理年級主任，快步從樓梯口下了樓。
    “還有那位同學……咦，是小陳師父啊？”
    “抱歉老師，剛剛在練字，沒注意時間。”
    “沒事沒事，趕緊下去吧。”
    年級主任嗬嗬笑了笑，嚴肅的表情變得親切。
    今日巡檢，無事發生。
    .
    .