手機在武修文掌心持續震動著，像一隻垂死掙紮的黃蜂，嗡嗡嗡……煙花炸裂的餘音還在耳畔轟鳴，海風裹挾著硝石辛辣的氣息和鹹腥的海水味道，卷過空曠的碼頭堤岸。那串來自羅天冷的數字，在慘白的手機屏幕上瘋狂跳動，映著他陡然失血的臉。
    黃詩嫻的手死死攥著他手臂，指甲隔著薄薄的襯衫幾乎掐進他皮肉裏，冰冷，顫抖得厲害。
    她的聲音被新一輪炸開的煙花撕裂，斷斷續續，帶著驚悸的顫音！
    “別……別接！修文！”
    煙花的光怪陸離在她眼中明明滅滅，映出的不是璀璨，而是深不見底的恐懼漩渦。鬆崗那個冰冷的辦公室，葉水洪毫無溫度的話語，羅天冷欲言又止的複雜眼神……所有被刻意遺忘的狼狽與屈辱，伴隨著這催命的震動，排山倒海般呼嘯著撞了回來！
    武修文喉結劇烈地滾動了一下，指尖懸在冰冷的接聽鍵上方，終究沒有按下去。他猛地翻轉手腕，屏幕朝下狠狠扣在自己大腿上！仿佛這樣就能隔絕掉那個遙遠卻帶著毒刺的過去。
    震動聲戛然而止！
    堤岸上瞬間陷入一種近乎真空的死寂。遠處市區的燈火模糊成一片光暈，隻有海浪不知疲倦地拍打著堤岸基石的嘩嘩聲，單調，冰冷，永無止境。
    “他找我做什麽？”武修文的聲音幹澀得厲害，像是砂紙摩擦過喉嚨。
    黃詩嫻的手依舊緊緊抓著他，那份冰涼似乎透過皮膚滲進了他的骨頭縫裏。
    她深吸了幾口帶著硝煙味的潮濕空氣，試圖穩住聲線：“不管他想做什麽……都別怕！我們現在在海田，李校長在，梁主任也在！”她的話語急切，像是要說服他，更像是要說服自己，“他……他管不著我們了！”
    “我們”兩個字，被她咬得很重，像是一道脆弱的堤壩，在洶湧而來的黑暗潮水中勉強支撐。
    武修文沉默著，慢慢轉過頭。煙花燃盡後沉沉的黑暗裏，她的眼睛亮得驚人，盛滿了未褪盡的恐懼和一種近乎悲壯的堅定。那股熟悉的、帶著淡淡梔子花香的氣息，混合著海風的鹹澀，絲絲縷縷地纏繞過來。一股奇異的暖流，帶著細微的戰栗，忽然衝破了心底冰封的角落，緩慢地彌漫開。他反手，輕輕覆蓋住她死死抓著自己手臂的那隻冰涼的手。
    “嗯！”
    他終於應了一聲，很輕，卻帶著一種沉甸甸的分量。他握緊了掌中那隻纖細的手，仿佛握住了此刻唯一真實可觸的溫度。
    “我們……回去。”
    海風嗚咽著，卷起地上零星的彩色紙屑。回程的路上，摩托車引擎的轟鳴聲似乎都壓抑了許多。黃詩嫻的頭輕輕抵在他寬闊的背上，手臂環著他的腰，比以往任何時候都更緊！
    兩人一路無言，隻有心跳在沉默中擂鼓，呼應著那未接來電留下的巨大空洞和不安……
    第二天清晨的海田小學，被一層薄薄的、帶著海腥氣的濕霧籠罩著。教學樓走廊裏，趕著早讀的學生們奔跑的腳步聲、拖遝的讀書聲、值日生掃地的沙沙聲，交織成一片熟悉的嘈雜。昨夜煙花下的驚魂和那串冰冷數字帶來的寒意，似乎被這喧鬧的日常衝淡了些許，但並未真正消散，像一層看不見的蔭翳，沉甸甸地壓在武修文的心頭。
    他拿著教案和水杯，剛走到六年級辦公室門口，就差點和裏麵急匆匆衝出來的人影撞個滿懷。
    “啊！”黃詩嫻低呼一聲，抱在懷裏的一大摞剛收上來的作文本眼看就要天女散花。武修文眼疾手快，幾乎是下意識地，雙臂猛地向前一伸，穩穩地托住了那搖搖欲墜的“小山”。
    “小心！”他的聲音帶著一絲尚未平息的急促。
    兩人的手不可避免地疊在了一起。武修文溫熱的掌心覆蓋在她微涼的手背上，清晰地感受到她指尖細微的蜷縮和瞬間的僵硬。那觸感像一道微弱的電流，倏地竄過皮膚，帶來一陣麻酥酥的悸動。他抬眼，正撞進她抬起的眸子裏。清澈的眼瞳裏映著他有些愕然的臉，隨即漾開一層淺淺的、帶著慌亂的笑意，頰邊迅速飛起兩抹不易察覺的紅暈。
    “謝……謝謝啊！”
    黃詩嫻飛快地低下頭，聲音細如蚊蚋，手像受驚的兔子般迅速抽了回去，那摞作文本失去了她的支撐，重量全壓在了武修文手上。
    “沒事！”
    武修文穩穩地托住本子，喉結不自然地滾動了一下。她指尖殘留的微涼觸感，還有那瞬間羞澀的眼神，奇異地驅散了幾分他心頭的陰霾。
    武修文側身讓開路：“要送去教室？”
    “嗯，二班早讀是語文。”
    黃詩嫻點點頭，沒敢再看他，抱著剩下的幾本匆匆往隔壁教室去了。發絲掠過他手臂，留下一縷若有似無的梔子花香。
    武修文站在原地，看著那抹纖細的身影消失在二班門後，才緩緩收回目光。掌心仿佛還殘留著那柔軟的、帶著涼意的觸感，還有她頰邊那抹動人的緋紅。他低頭看著自己托著作文本的手，嘴角不自覺地向上牽動了一下，一絲連他自己都未曾察覺的暖意悄然化開。
    剛在自己的辦公桌前坐下，擰開保溫杯蓋子，一股熟悉的、帶著濃鬱米香和一絲清甜氣息的熱氣就撲麵而來。杯子裏不是他慣常的白開水，而是煮得恰到好處的濃稠白粥，上麵還浮著幾顆飽滿誘人的紅棗！武修文微微一怔，目光下意識地轉向斜對麵黃詩嫻的座位。她還沒回來。
    旁邊的鄭鬆珍正對著小鏡子整理劉海，眼角餘光瞥見武修文對著杯子發愣，嘴角立刻彎起一個了然又促狹的弧度，故意拖長了調子：“哎呀呀，這待遇……武老師，今天又是哪位田螺姑娘顯靈了？紅棗補血呢，嘖嘖，真貼心！”
    武修文臉上頓時有些發燙，掩飾性地端起杯子喝了一大口。溫熱的米粥滑入喉嚨，帶著紅棗的清甜，暖意瞬間熨帖了有些空蕩的胃。
    他含糊地應了一聲：“嗯，是挺香！”
    “香就對了！”鄭鬆珍收起小鏡子，湊近了些，壓低了聲音，帶著點看透一切的小得意，“某人可是起了個大早，在‘國際廚房’忙活呢！說是昨晚風大，怕有人著涼，煮點熱粥暖暖胃。”
    她特意在“有人”兩個字上加了重音，眼神瞟向門口，意有所指。
    武修文握著杯子的手緊了緊，心口像是被什麽東西輕輕撞了一下，悶悶的，又酸又軟。昨晚碼頭那刺骨的冰涼和恐懼，似乎真的被這碗滾燙的紅棗粥驅散了大半。他沒再回應鄭鬆珍的打趣，隻是低下頭，又默默喝了一大口粥。甜意絲絲縷縷，從舌尖一直蔓延到心尖。
    辦公室的門被推開，林方瓊抱著一疊資料，高跟鞋踩在地板上發出清脆利落的聲響。她目不斜視地走向自己的座位，隻是在經過武修文桌旁時，腳步似乎極其短暫地頓了一下，眼角餘光若有似無地掃過他桌上那本攤開的《趣味數學思維訓練》，以及他手邊那杯冒著熱氣的紅棗粥。她塗著口紅的嘴角幾不可察地向下撇了撇，隨即恢複那副矜持冷淡的模樣，坐了下來，開始翻看自己的教案，脊背挺得筆直。
    武修文敏銳地捕捉到了那一瞥，帶著審視和一絲不易察覺的冷意。他握著杯子的手指微微蜷縮了一下，昨夜那串來自羅天冷的號碼帶來的寒意，又無聲無息地彌漫上心頭。他不動聲色地將那本《趣味數學思維訓練》往自己這邊挪了挪，蓋住了教案一角上鬆崗小學那熟悉的紅色抬頭……
    下午的數學教研組活動，氣氛有些不同尋常。
    會議室裏，長方桌邊坐滿了數學老師，李盛新校長和梁文昌主任也在座。會議的主題，是討論下周即將開始的“青年教師公開課展示周”具體安排。
    陽光透過百葉窗，在桌麵上投下明明暗暗的光帶。
    “……所以，這次公開課，是展示我們海田數學教學改革成果，特別是推廣普通話教學成效的一個重要窗口！”梁文昌扶了扶眼鏡，目光掃過在座的年輕教師，語重心長，“幾位承擔任務的年輕老師，務必要精心準備，全力以赴！”
    名單早已擬定。林方瓊作為資深青年骨幹，毫無懸念地負責一堂六年級的幾何示範課。她的名字被梁文昌清晰地點了出來。
    “林老師經驗豐富，又是區裏的教學能手，這堂課，我們都很期待啊！”李盛新微笑著補充，目光帶著鼓勵。
    林方瓊微微頷首，臉上是恰到好處的謙遜笑容：“校長、主任放心，我一定認真準備！”
    她的聲音平穩自信。
    梁文昌點點頭，接著念道：“另外，六年級組，武修文老師也承擔一堂，課題是‘分數應用題的趣味解法’。”
    武修文的名字被點出時，會議室裏有那麽一瞬極其微妙的安靜，幾道目光，或探究，或好奇，或帶著一點意味不明，齊刷刷地落在他身上。
    武修文放在膝蓋上的手微微收攏，麵上卻平靜如常，隻是沉聲應道：“好的，梁主任。”
    坐在斜對麵的林方瓊，嘴角那抹公式化的笑意似乎淡了一分，她端起麵前的茶杯，垂著眼睫，慢條斯理地吹了吹浮沫，沒有看武修文。
    “嗯，武老師這學期的‘趣味數學’實踐很有新意，效果也不錯！”李盛新接過話頭，聲音洪亮，，“這次公開課，正好把你的想法和成果展示出來！讓大家看看，活躍課堂、激發興趣這條路，完全走得通！”
    他的目光落在武修文身上，充滿了信任和支持。
    “是，校長！”武修文心頭一暖，那份沉甸甸的信任感讓他挺直了背脊。
    梁文昌將打印好的《公開課評分細則》分發到每個人手中。
    “這是初步擬定的評分標準，大家看看，有沒有需要補充調整的地方？提出來我們討論。”
    紙張傳遞的窸窣聲中，武修文接過自己那份，目光迅速掃過那些條目：教學目標、教學設計、課堂組織、師生互動、教學效果、教師素養……每一項下麵還有更細的分點。
    他的目光落在“教師素養”這一大項下的最後一個小點上：語言規範（普通話標準度）。
    這時，一個清冷的聲音響了起來，不大，卻清晰地蓋過了翻動紙張的聲響。
    “梁主任，”林方瓊放下了茶杯，指尖輕輕點在她麵前那份評分細則的某一處，“關於‘語言規範’這一項，我有點想法！”
    她抬起眼，目光平靜地看向梁文昌，並沒有特意看武修文，但話語裏的指向性卻異常明確：“既然是推廣普通話教學成效的展示窗口，那麽，教師自身普通話的準確性和流暢度，是不是應該作為一個更關鍵、或者說，更具決定性的評分點來考量呢？”
    她頓了頓，指尖在那行“語言規範（普通話標準度）”上又點了點，語氣帶著一種就事論事的專業感：“畢竟，再好的教學設計，如果表達上存在……嗯，明顯的口音問題，導致學生理解有偏差，或者影響了課堂整體氛圍的和諧流暢，這效果恐怕也要大打折扣吧？甚至可能給來聽課的領導和外校老師留下不太好的印象！”
    她的話音落下，會議室裏的空氣仿佛凝固了一般，極其安靜。
    所有人的目光，有意無意地，再次聚焦在武修文的身上，他那山區客家口音帶來的普通話問題，在座無人不知。
    林方瓊這番話，看似在討論評分標準，實則每一個字都像一根針，精準地紮向武修文最致命的軟肋，將他置於公開評判的火爐之上！