第134章屈河生的二十個課題
    屈河生開心地說：“學誘是一切誘的前提和關鍵，良好的學誘才是其它誘的前提條件。”
    葉向陽是縣一中剛剛退休的老校長，對與學習、學生、學業相關的事情，他是極其重視和比較有見解的，隻是屈河生所說的觀點，他是很讚同又有點不解：“小丸子，知識是前提、創新是關鍵，這是可以理解的，可是學和誘結合在一起，就很讓人不解了！把學當作一種誘，如果能成功，無論老師、家長、社會，都是很願意看到的呀！但是，把學當作一種誘，能誘得過來嗎？你的知識卡片遊戲，能誘得多久還是個問題，還有什麽學能當作誘的嗎？為了學，你把胃誘、利誘、樂誘都用上了，這個我能理解！”
    四首富對老校長的話，很能理解，所以葉向陽說得四首富直點頭，表示讚同與支持。
    “老校長爺爺，你說的學，應該指的是學科、學業與升學的問題嗎？我說的學誘，完全超出了你對學界定的範圍。馬上就要暑期，所以昨晚我想了很多問題，歸納起來有二十個吧，都是學誘的問題！”屈河生極其認真地對老校長和四首富說。
    “什麽？你想了二十個的學誘問題？！你快說說看！”葉向陽、四首富幾乎齊叫。
    “如同小學中學分作初小、高小、初中、高中一樣，我的二十個問題也分成四段式：學業誘、技能誘、社會誘、環境誘或政府誘。”屈河生想了想說。
    葉向陽搶說：“你這怎麽說，還是具體地說說。”
    蔡好也搶說：“學業誘、技能誘大地武士不能理解，社會誘、環境誘怎麽能與學誘掛鉤呢？”
    莊田軍、陳二狗、方太似乎也是這麽想地點點頭。
    屈河生看了看大家的眼睛，知道大家其實什麽都沒有了解過來，便笑了笑說：“昨晚我想了很久，學誘，其實是一個龐大的課題，我把它分作四大類，二十個課題，利於我們開展工作，這不僅僅針對暑期，甚至全年。”
    “二十個課題？你想上課還是搞研究呀？！”首富莊田軍驚詫地問。
    一聽二十個課題，大家眼睛瞪得老大地瞪向屈河生。
    “這二十個課題，需要你們四首富和老校長爺爺五人的切實幫助！”屈河生很認為地說。
    五人一聽，很感興趣地齊叫：“你快說！”
    “一是學業誘，包括五大方麵：1學科學業與升學，2書法雕刻與藝術，3音樂器樂與表演，4健身健練與運動，5食材廚藝與美食。這個主要請老校長爺爺做努力，當然也希望四位伯伯從社會上去尋找！”屈河生很認真地說。
    老校長葉向陽一聽馬上就興奮起來了：“好好好，小丸子，來，先說說學科學業與升學，這個肯定是需要學校老師的支持！這個怎麽支持呀？老師上課就是了！”
    “不！”屈河生馬上否定了：“這個課題不僅僅是老師的上課問題，這個是各年級、各學科老師分等級指導問題。”
    葉向陽馬上說：“在學校上課時，是不允許老師對他的學生分等級分別對待，否則家長會認為不公平、不平等等等。”
    屈河生馬上接過話題：“但是在我這裏，就必須進行因材施教，且必須分類分等級教學教育的。但是，我三歲的時候到縣一中上課或聽課過，後來我也在網上的文章或報道中知道，雖然因材施教是學校的教學教育原則，但是我們的學校多少有點公益機構的性質，老師在指導學生時可以因材施教，但是老師基本上是不允許對學生進行學業分類或學業分等級教育的。”
    “那你要求我怎麽做？”葉向陽向屈河生請求地問道。
    “我想向學校老師招募教學誌願者，我可以向他們提供吃食，沒辦法提供工資。而且還得按照我的要求進行教學。而且時間隻安排在周末兩天。”屈河生很認真地對葉向陽提出了要求。
    “這樣的要求，應該有人願意參加。問題是怎麽教學，你還沒有說呀。”葉向陽又說開了。
    屈河生想了想：“要求老師誌願者每天上午和下午放學後，來物色他或好所選取年級、學科的十人選手，在周末進行專業突擊提升指導！每周換一次，老師可以選擇學生、學生也可以選擇老師；老師也可以選擇我自己每周誌願的年級和學科，但是一定要有進步的目標和手段！”
    葉向陽一聽，開心地笑了：“的確很有不同，學生可以選老師，老師或可以選學生、選誌願年級和學科，隻是必須對選取有所保證，你的第一點‘學科學業與升學’，應該就是極具針對性了，目標就是利於升學。”
    “老師誌願者除了從學校中招募外，我還想從社會上招募，從一年級到高三年級，各學科都可以。”屈河生想了想說。
    葉向陽驚叫起來了：“天哪，這個情況，你的小吃店負擔很大呀，單單招募老師，一人一小碗就不得了了！”
    “我的想法是一個老師十個學生，賺學生吃食的錢以貼補老師的工資性吃食。”屈河生開心地笑了笑說。
    葉向陽急了：“問題是你有二十個課題呀？！”
    “我隻希望一個老師隻帶十幾二十個學生即可，這樣各自隊伍的內部可以開展競爭競賽活動，同時，老師指導的學生相對少，利於各自學員的成長與發展，以及培養出各自的絕技絕藝！同時，十幾個學生養一個老師正正好！”屈河生笑了笑說。
    大家一聽，很開心，因為大家終於知道屈河生不是胡亂營銷的。這既是給老師、學生、家長、社會一個充分的信心，又給自己的負擔畫一條紅線，讓大家放心的同時，也讓大家監督。
    蔡好很開心地說：“小丸子，你的第一個課題對象基本上是學校的老師，如果社會有能人，又可利用空餘時間，特別是周末，建立他的業餘興趣中心。其實，他們的課題都應該可以充分利用社會上的力量，來發展小丸子的事業！那麽，‘ 2書法雕刻與藝術，3音樂器樂與表演，4健身健練與運動，’這四個課題，更與學校的老師分不開了！當然更可以引入社會人員參與！”
    “第一個課題的是學業中的學科問題，第二個課題就是書畫的問題了！”葉向陽開心地說。
    “是呀，書法雕刻與藝術，基本上是與書畫兩個方麵有關，但是包括三大方麵：一是傳統的技法與追求，二是電腦激光打印包括最新的3D打印、電子引導激光打印、雕刻，三是電動機器工具進行的書畫雕刻等等。其他與此相關的結合性書畫雕刻也可以。”屈河生很認真地說。
    莊田軍在大家之中，除了葉向陽外，他的看住是最大的，約四十五六歲了，所以他也常常以‘老者’或年長者自居，一聽屈河生解說，便很有感覺地說：“小丸子，按照你的解說，你的二十個課題，幾乎涵蓋政府的所有部門了！更包括民間的能人異士！”
    屈河生搶說：“所以，我希望老校長爺爺和四位伯伯全力幫忙，為什麽們和社會上的人們，尋找確實的好老師，在這些老師的培養下，這些人都將成長為天台縣發展所需要的人才！”
    “天哪！”葉向陽激動萬分，整個眼睛都睜得大大的、閃閃發光，極其激動地說：“看來我賭對了！小丸子必定是天台縣的救星！”當然葉向陽的這句話他隻在自己的心裏說。
    蔡好笑了笑說：“莊大哥，小丸子的二十個課題，包括了我們這所謂的四大首富！所以，小丸子的發展計劃，我們必須大力支持。”
    “書畫雕刻與藝術，我們可以幫忙找的師傅老師不少，我們一定要設法進行，將來對我們的事業發展一定有好處！”莊田軍很是開心。