走廊上，沒有一個學生嬉笑打鬧。
    這一層都是高三的學生，全都在為這次人生中最重要的考試而拚盡全力。
    池宏靠在窗邊，看了眼時間——距離晚自習還有半小時。
    有了陶悠蘭的鼓勵，他已經下定決心——進入實驗班！
    有了明確的目標後，池宏開始了更加努力的學習。
    那可是500點任意使用的經驗值啊！
    要知道他每天不停地刷數學題，也就隻能增長10點左右。
    500點相當於五十天的成果！
    他已經下定決心，如果成功完成，將會把經驗加在【智商】上。
    自然是因為提高邏輯能力和計算能力，對提分是最明顯的。
    而【體魄】和【記憶力】都可以通過每日提升。
    【魅力】和【想象力】，對考試來說暫時用處不大。
    至於【情商】嘛……
    前世池宏就從沒關心過。
    作為一名純粹的高級技術人員，他可以隨心所欲地懟天懟地懟空氣。
    池宏就喜歡看那些管理者們，看不慣他，卻又離不了他的表情。
    ……
    【記憶力：4.9/10】
    眼瞅著快要升級的屬性，池宏進行著自己的計劃。
    他睜開眼的第一件事，就是立刻翻開每天背書的英語詞典。
    “今天要背的單詞……”
    池宏隻花了3分鍾，就已經飛快地看了一遍。
    接著，他點開係統裏的【記憶倉庫】。
    池宏快速瀏覽著列表，雖然那些剛剛搶記的詞匯，記憶強度隻有可憐的1%，但已經安靜地躺在倉庫裏等待強化。
    池宏穿好運動鞋，“這樣，我便可以隨時複習了。”
    他試著在腦海中調出早上剛剛看過的單詞，係統立刻便彈出提示：
    【記憶強度增加：達到基礎值60%】
    【每日任務】
    【2.背誦120個新單詞（1/120）】
    “成了！”池宏嘴角上揚。
    這意味著他能在晨跑時，通過係統輔助同步記憶單詞。
    一舉兩得！
    雖然效率不如專注背誦時高，但勝在能利用碎片時間。
    下周就是一模，每一分鍾都不能浪費。
    池宏做了幾個拉伸動作，視野中的係統界麵始終懸浮在右上角。
    “Civilization……文明……”他默念著，腳步在柏油路上敲出穩定的節奏。
    【記憶強度+60%，已掌握】
    跑到第二公裏時，後背已經微微見汗。
    池宏刻意放慢速度，讓呼吸保持均勻。
    係統適時調整了單詞閃現的頻率，正好匹配他的心率。
    “Cooperation……合作……”
    【記憶強度+60%，已掌握】
    【體魄經驗值+0.2%】
    公園裏晨練的大爺大媽們好奇地看著這個邊跑步邊念念有詞的少年。
    張大爺的太極劍差點揮到同伴身上：“老池家孩子魔怔了？”
    池宏充耳不聞。
    他的注意力完全集中在係統麵板上——
    體魄突破3.0大關之後，長跑已經不是問題了。
    【晨跑任務完成！】
    【體魄經驗值些許增加】
    【記憶倉庫平均強度提升至48%】
    【運動時記憶的單詞，複習效率提升】
    “原來運動真的能促進記憶……”
    ……
    池宏合上字帖，甩了甩酸痛的手腕。
    他現在都利用每日任務的時機，進行著作文寫作。
    高考作文，不是記敘文就是議論文。
    相對於其他零散地基礎題，反而是準備幾篇比較“萬能”的作文更有效率。
    【每日任務完成】
    【隨機獎勵：係統積分×10】
    “又是積分？能幹啥？”
    池宏百無聊賴地翻看著係統商城。
    那些標價幾十積分的“專注力提升10%”、“記憶力強化15分鍾”的消耗品，在他眼裏簡直就是智商稅——
    “這不就是給安慰劑效應套了個進度條嗎？”
    他撇撇嘴，正準備關閉界麵時，係統突然彈出一條提示：
    【積分可兌換抽獎機會，10積分/次，十連抽必得任務獎勵】。
    “好家夥，這熟悉的味道……”
    池宏嘴角抽了抽，盤算了一下性價比。
    積分目前沒有什麽用，而任務給的輔助工具卻是越早獲得越劃算。
    他看了眼賬戶裏攢的一百二十積分，手指在虛擬界麵上懸停了三秒，突然猛戳抽獎按鈕：
    “隻要不是保底，就是賺！”
    連續九道白光閃過——【謝謝參與】×3，【再來一次】×2，【五分鍾專注力體驗券】×6。
    “【魅力】7，嗬嗬！”
    無奈地池宏點出了那道保底的金光——
    【限時挑戰發布：費曼學習法】
    【任務內容：向他人講解100道大題（0/100）】
    【要求：確保對方完全理解】
    【時限：72小時】
    【獎勵：學習輔助工具×1】
    “這任務性價比好低……”
    他環顧教室，目光落在正趴在桌上補覺的林誌強身上。
    “醒醒，給你講道題。”池宏用筆戳了戳他的胳膊。
    林誌強迷迷糊糊抬頭：“啊？講什麽？”
    林誌強瞥了一眼，頓時瞪大眼睛：“臥槽！這什麽鬼畫符？”
    題目：
    已知函數 f(x=21x2+alnx（a∈R）。
    （1）討論 f(x的單調性；
    （2）若存在 x1，x2∈[1，e]使得 f(x1?f(x2≥1成立，求 a的取值範圍。
    “這是導數綜合題，”池宏拉過椅子坐下，“你先看看第一問。”
    林誌強抓耳撓腮：“單調性是不是要求導？可這lnx的導數我記不清了……”
    池宏皺眉：“lnx的導數是1/x，這是基本公式。”他隨手寫下求導過程：
    f′(x=x+xa
    “接下來要討論f"(x的符號……”
    林誌強突然打斷：“等等！為什麽x的導數是1，但這裏變成x了？”
    池宏一愣，這才意識到林誌強連冪函數求導都記混了。
    他深吸一口氣：“x2的導數是2x，前麵有1/2係數，所以——”
    “哦！鏈式法則！”林誌強恍然大悟，隨即又蔫了，“可第二問完全看不懂啊……”
    池宏的工程師思維開始本能地計算效率——
    照這個速度，100道題得講到高考。
    但當他看到林誌強期待的眼神，還是耐著性子畫起函數圖像。
    “你看，在[1，e]區間，f(x的最小值可能在端點或極值點……”
    一小時後，林誌強終於拍桌：“我懂了！第二問就是找最大值與最小值的差≥1！”
    【任務進度：1/100】
    【檢測到深度講解，宿主對導數的理解+15%】
    池宏怔住。
    他忽然發現，為了給林誌強講明白，自己不得不把每個步驟拆解得比平時更細致，反而對函數極值的本質有了新認識。
    這便是費曼學習法的精髓——通過教會別人，提高自己理解。
    “再來一道？”林誌強躍躍欲試。