005 紙條風暴:輿論的漣漪
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周五的陽光比往常更刺眼一些,教室後排的水泥牆被曬得微微發燙。陳帆從書包裏抽出一張對折的白紙,邊緣已經因反複折疊而泛毛。他沒看四周,隻是將紙條背麵塗上膠水,貼在了後黑板旁的通知欄下方——那裏原本掛著上周月考排名,今早剛被撕下。
紙條上隻有兩行字,用藍黑色墨水工整寫著:
**陸家嘴,3月25日收盤價 ≥ 8.2元,信者跟。**
字跡不張揚,卻足夠清晰。他退後半步,確認沒有遮擋,然後轉身回到座位,翻開練習冊,筆尖落在一道立體幾何題上,仿佛剛才什麽都沒發生。
王浩進教室時正好看見那一幕。他腳步頓了一下,視線在紙條和陳帆之間來回掃了兩遍,嘴唇動了動,最終什麽也沒說,隻把書包甩到桌上,發出一聲悶響。
課間鈴還沒響,幾個前排學生就圍到了後牆。有人念出聲來,語氣帶著笑:“這寫的啥?股票預測?”
“高三還搞這個?”另一個聲音接道,“該不會是算命吧。”
笑聲很快散開,像水波一樣蕩到走廊。
陳帆始終低頭寫字,手指卻無意識地在桌角劃了一道短橫線——這是他記錄傳播範圍的習慣動作。他知道,隻要有人記住這句話,哪怕隻是當笑話講出去,也算邁出了第一步。
班主任是在第二節物理課前五分鍾走進來的。她手裏抱著一疊月考試卷,目光習慣性掃過班級角落。當看到那張紙條時,腳步明顯停了半拍。
她走過去,一句話沒說,直接伸手撕下紙條,揉成一團,扔進了講台邊的垃圾桶。
“班裏是誰貼的?”她聲音不高,但整個教室瞬間安靜下來。
沒人回答。
她環視一圈,最後目光落在陳帆身上。“這種東西,不要再出現了。影響學習氛圍。”
陳帆抬起頭,點了下頭:“知道了。”
她沒再追問,轉身走上講台開始發試卷。風波看似平息。
可就在午休鈴響後,隔壁班一個男生跑到王浩桌前,壓低聲音問:“你們班那個預言股神,真說了八塊二?”
王浩愣住,隨即反應過來,點點頭:“說了,還寫了紙條。”
“我哥在證券公司上班,他說陸家嘴最近根本沒這麽大動靜。”那人撇嘴,“要真是準的,早就有人炒作了。”
王浩沒反駁,隻低聲回了一句:“那你記著日期就行。”
消息像細沙漏過指縫,悄無聲息地滲向其他樓層。有學生開始打聽“高三哪個班的”,有人翻出舊報紙核對陸家嘴前幾天的走勢,甚至有人拿計算器推演漲幅是否合理。
陳帆坐在位置上,聽見身後傳來竊竊私語:“……他說支撐位壓力位的,聽起來挺專業。”
“專業有個屁用,學校不讓搞這些。”
“可他又沒收錢,就是寫個預測……”
他沒回頭,隻是把今天新剪下來的《中國證券報》股市版從書包夾層取出,按日期塞進硬皮文件夾。封麵右下角,一行鉛筆小字已連成一列:**3月18日—3月24日,數據完整**。
下午最後一節是自習。校長出現在教室門口時,沒人預料到。
他穿著灰藍色夾克,背著手,神情平靜卻不容忽視。班主任正在批改作業,抬頭看見他,立刻站起身。
“打擾一下。”校長聲音溫和,但全班都抬起了頭,“剛才有老師反映,咱們班有同學在公開場合發布股市預測信息,有沒有這回事?”
空氣凝住了。
幾雙眼睛轉向後排。有人悄悄挪開了視線。
陳帆合上報紙,慢慢站起來。
“是我。”他說。
校長看著他,眼神裏沒有怒意,更多的是審視。“你覺得這樣做合適嗎?”
“我隻是在做一組數據驗證。”陳帆語速平穩,像在回答一道數學題,“用曆史行情模擬未來趨勢,屬於概率推演的一部分。”
“哦?”校長眉毛微挑,“所以那張紙條,是你做的‘實驗’?”
“可以這麽理解。”陳帆點頭,“就像物理課測自由落體,我也需要觀測結果來檢驗假設。如果明天收盤價接近或超過八塊二,說明模型方向沒錯;如果差得遠,我就得調整參數。”
教室裏一片靜默。連翻書的聲音都停了。
校長沉默了幾秒,忽然問:“你每天看報紙,就是為了這個?”
“原始數據必須及時更新。”陳帆從抽屜拿出裁好的幾頁報紙,“每一條價格變動都是樣本點,缺一天,誤差就會累積。”
校長走近幾步,低頭看了眼桌上整齊排列的剪報,又看了看他手中的文件夾。封麵上除了日期,沒有任何誇張標題,也沒有資金數額。
“你叫什麽名字?”
“陳帆。”
“陳帆。”校長重複了一遍,語氣緩了下來,“你的出發點可能是學習,但方式要注意分寸。校園不是交易市場,別讓同學誤解,也別給自己惹麻煩。”
“我明白。”陳帆低頭,“不會再貼了。”
“好。”校長點了點頭,轉向全班,“大家都聽清楚了?學習探索值得鼓勵,但要有邊界。今天的事,就到這裏。”
他走了。班主任鬆了口氣,重新坐下。
陳帆坐回椅子,手指輕輕撫過文件夾邊緣。他知道,那張紙條雖然被撕了,但它激起的漣漪已經擴散出去。晚自習剛開始,前排一個平時不說話的女生轉過身,遞來一張折好的紙條。
他打開,裏麵寫著一行字:**我爸媽炒股,能告訴我下次預測嗎?**
他沒回,也沒扔,而是將紙條折成小塊,夾進了今天的報紙裏。
王浩湊過來,聲音壓得很低:“你知道現在多少人開始盯陸家嘴了嗎?”
“不知道。”陳帆翻開新的練習本,在首頁寫下:**樣本反饋渠道建立中**。
“可你明明知道。”王浩盯著他,“你就是要讓人看見,對不對?不然幹嘛貼牆上?”
陳帆停下筆,看了他一眼:“一個人試,隻能證明偶然。十個人按同一個規則做,結果趨同,才叫規律。”
“那你就不怕打臉?”
“怕。”陳帆合上本子,“但更怕沒人驗證。”
夜色漸濃,窗外的教學樓陸續熄燈。隔壁班的學生早已離開,唯有高三(二)班還亮著幾盞燈。
陳帆再次打開文件夾,取出一支紅筆,在三月二十五日的預估欄旁畫了一條豎線。上方標注:**臨界點**。
王浩趴在桌上,忽然開口:“要是真漲到八塊二呢?”
陳帆沒立刻回答。他拿起鉛筆,在紙上輕輕點了一下,像是敲擊某個看不見的節奏。
“那就說明。”他終於開口,“有人開始相信信號了。”
他的手指緩緩移向桌麵一角,那裏靜靜躺著一小片被撕碎的紙條殘角,上麵還能辨認出半個“≥”符號。
