滿場的寂靜持續了足足十幾息，
    宛如時間都在那首傲骨錚錚的詠菊詩後凝滯了。
    空氣裏彌漫著一種極其複雜的情緒，
    震驚、難以置信、些許的羞愧，
    以及更多難以言喻的探究。
    最終，是劉老翰林那聲帶著顫音的讚歎，
    打破了這詭異的沉默。
    “好…好一個‘風霜其奈何’！
    好一個傲骨錚錚的…秋菊！”
    老翰林的聲音在寂靜的庭院中回蕩，
    也驚醒了尚在震撼中的眾人。
    一時間，各種複雜的目光再次聚焦於場中那垂首而立的青衣小童身上，
    隻是這一次，
    目光中的鄙夷和輕蔑已蕩然無存，
    取而代之的是驚疑、審視，
    甚至是一絲不易察覺的敬畏。
    簾幕之後，趙文萱緩緩坐回椅中，
    但那雙清澈的美眸卻亮得驚人，
    一瞬不瞬地透過紗簾縫隙，
    緊緊盯著蘇惟瑾。
    她的心跳得飛快，
    胸腔裏湧動著一種發現寶藏般的激動與欣喜。
    就是他！絕不會錯！
    張誠那首“庭下積水空明”雖意境空靈，
    卻總覺帶著幾分不食人間煙火的疏離，
    與張誠本人的俗鄙氣質格格不入，
    更像是超然物外的隱士偶得之句。
    而方才這首詠菊詩，
    語言直白如話，卻字字千鈞，
    那股子從逆境中勃發、
    於風霜裏傲然挺立的堅韌與不屈，
    分明是有著切身之感才能發出的鏗鏘之音！
    這絕非養尊處優的紈絝子弟能有的心境，
    更像是一個身居卑位、
    卻心誌不墮的寒門學子借物詠懷！
    再聯想到父親之前提及縣試卷中那些突兀卻精辟的務實之論…
    一個清晰的、令人難以置信的念頭在她心中瘋狂滋長：
    那張誠的功名，
    恐怕真是…而這驚才絕豔的詩句，
    恐怕亦是…
    她不由再次望向場中那清瘦卻挺直的身影，
    目光灼灼，仿佛要穿透那身粗布青衣，
    看清內裏究竟藏著怎樣的錦繡才華與不屈靈魂。
    劉老翰林此刻心中的驚濤駭浪，
    絲毫不比趙家女兒少。
    他宦海沉浮、文壇執牛耳數十載，
    見過的才子俊傑如過江之鯽，
    但從未有一人，
    能像眼前這小書童般，
    帶給他如此巨大的衝擊和…困惑。
    那首詠菊詩，看似簡單，
    實則大巧不工，
    已得詠物詩之精髓——遺形取神！
    更重要的是詩中蘊含的那股蓬勃昂揚的生命力和傲岸風骨，
    這絕非單靠天賦靈光就能擁有的，
    必然經過生活的磨礪與內心的堅守。
    一個書童…怎會如此？
    老翰林深吸一口氣，
    壓下心中的激動，
    昏花的老眼變得銳利起來，
    仔細打量著蘇惟瑾。
    隻見對方麵對自己和滿場士子的注視，
    依舊垂眸斂目，姿態恭謹，
    卻無半分尋常下人的惶恐瑟縮，
    那平靜的神情下，
    隱隱中蘊藏著與他年齡、
    身份極不相符的沉穩與力量。
    沉吟片刻，劉老翰林看看向了一直沒有做聲的趙教諭。
    趙明遠對著劉老翰林點了點頭，然後緩緩開口，聲音溫和，
    卻帶著不容錯辨的探究之意：
    “你這小童，喚作蘇小九？”
    “回先生，是。”
    蘇惟瑾躬身應答，聲音清晰平穩。
    “嗯。”
    趙教諭撫須，目光如炬。
    “方才兩首詩，尤其是這首詠菊，
    急智難得，風骨更佳。
    老夫問你，你可知此詩…好在哪裏？”
    這個問題看似簡單，實則刁鑽。
    若是僥幸得之，必然說不出所以然；
    即便真是自己所寫，
    能創作與能精準賞析，
    亦是兩種不同的能力層次。
    這是趙教諭在進一步試探蘇惟瑾的深淺。
    唰！
    所有人的目光再次聚焦！
    孫誌遠也勉強從打擊中回過神，
    死死盯著蘇惟瑾，
    咬牙切齒地盼著他出醜答不上來。
    蘇惟瑾心中早有準備。
    他知道，這才是真正的考題，
    是決定他能否真正進入這兩位關鍵人物視野的關鍵。
    他再次躬身，
    略作沉吟狀（實則超頻大腦已瞬間組織好最得體的語言），
    然後抬起頭，
    目光清正地迎向趙教諭，
    不疾不徐地開口，聲音依舊清朗：
    “回先生的話。
    小人愚見，拙句俚語，不敢言好。
    若說其中些許可取之處…”
    他微微一頓，仿佛在組織語言，
    實則將眾人的好奇心吊到了頂點，
    才緩緩道：
    “或許在於‘真切’二字。”
    “哦？真切在何處？”
    趙教諭追問，興趣更濃。
    “菊之為物，秋深而華，
    不與百花爭豔於春，
    獨抗風霜於寒秋。”
    蘇惟瑾聲音平穩，條理清晰。
    “小人以為，詠物非止描摹形色，
    更貴在得其神髓。
    菊之神髓，便在這一‘傲’字，一‘耐’字。
    傲對風霜之酷烈，
    耐得住清寒與寂寞，方能綻放異彩。”
    他說到此處，語氣微微低沉，
    帶著一絲不易察覺的感慨，
    目光恰似看向了虛空中的某一點：
    “這好比…好比世間寒門學子，
    無錦繡華堂可依，無父輩餘蔭可庇，
    如同野菊生於荒僻，
    所能依仗者，唯有自身一點堅韌不拔之誌，
    一顆耐得住清苦寒涼之心。
    縱外界風霜重重，惡語相加，
    困境頻仍，其心誌不移，
    其本性不改，則風霜…
    又能奈我何？”
    他巧妙地將詩的意境與自身“書童”（寒門學子）的處境結合起來，
    一番解讀，既精準地道出了詠菊詩的精妙所在，
    又融入了自身真切的情感體驗，
    說得情真意切，感人肺腑！
    最後，他再次躬身：
    “小人淺見，妄議詩文，請兩位先生恕罪。”
    全場再次陷入一片寂靜。
    但這次的寂靜，
    與之前的震驚不同，
    多了幾分深思、動容，
    甚至是…欽佩！
    一個書童，不僅能有如此急才作出好詩，
    更能將詩中的意境與自身處境融會貫通，
    解讀得如此深刻透徹，入情入理！
    這已非凡才，簡直是奇才！
    孫誌遠徹底啞火了，
    臉色灰敗，變身成鬥敗的公雞，
    再也說不出半句刁難的話。
    他知道，自己今天徹底栽了，
    栽在了一個他從未放在眼裏的書童手上。
    張誠更是目瞪口呆，
    嘴巴張得能塞進一個雞蛋。
    他完全聽不懂蘇惟瑾在說什麽，
    但看周圍人的反應，
    尤其是劉老翰林那讚賞的表情，
    他知道…這奴才又出大風頭了！
    一種極其複雜的情緒湧上心頭，
    既有躲過一劫的慶幸，
    更有一種失控的恐慌和強烈的嫉妒。
    簾幕之後，趙文萱激動得指尖微微發顫。
    她看著場中那個侃侃而談、
    光芒內蘊的少年，
    心中再無半分疑慮！
    是他！一定是他！
    不僅有驚世詩才，
    更有如此見識與心性！
    屈身為奴，必有隱情！
    趙教諭久久無言，
    他看著蘇惟瑾，目光極其複雜，
    欣賞、讚歎、疑惑、探究…
    種種情緒交織。
    良久，他才長長籲出一口氣，
    緩緩道：
    “‘好比寒門學子…其心誌不移，
    其本性不改，
    則風霜又能奈我何…’
    說得好，說得透徹啊！”
    老翰林的目光也變得深邃起來：
    “想不到你小小年紀，
    身處微末，竟有這般見識和心境。
    難得，實在難得。”
    他沒有再追問詩是否真是蘇惟瑾所作，
    有些事，已不必再問。
    他隻是深深地看了蘇惟瑾一眼，
    仿佛要將這個青衣少年的模樣刻在心裏。
    “今日詩會，倒是讓老夫見識了…
    何為真人不露相。”
    趙教諭同樣意味深長地說了一句，
    然後揮了揮手。
    “你且退下吧。”
    “是。”
    蘇惟瑾恭敬行禮，
    垂首退回到張誠身後，
    再次將自己隱藏起來，
    就好像剛才那個光芒四射的少年從未存在過。
    但他知道，種子已經播下。
    趙教諭那探究的目光，
    趙文萱那灼熱的視線，
    都已牢牢鎖定了他。
    才女已側目，教諭已生疑。
    他的計劃，又向前邁出了至關重要的一步。
    場中詩會繼續，
    但經此一番波瀾，
    後續那些吟風弄月的詩篇，
    都顯得索然無味了。
    所有人的心思，
    似乎都還停留在那首詠菊詩和那個神秘的青衣書童身上。
    風，起於青萍之末。