曾幾何時，在午餐時間聽著同事們吐槽自家上小學的“神獸”種種令人啼笑皆非的事跡，林窈隻當是趣聞軼事，聽著樂嗬，內心並無太多波瀾。
    如今，輪到自己家這個六歲多的小人兒背上書包正式成為一名一年級小學生，那些曾經聽聞的“段子”幾乎原封不動地在生活中上演時，林窈的心境卻截然不同了——那不再是當趣事聽的輕鬆，而是切身體會到的、讓人上頭又上火的無奈。
    這天晚上，林窈靠在床頭，對著剛結束一場電話會議、略顯疲憊的周硯深大吐苦水：“我現在算是深刻理解什麽叫‘理想很豐滿，現實很骨感’了！一年級，簡直是家長修行之路的起點！”
    周硯深揉了揉眉心，努力集中精神傾聽妻子的“控訴”。
    “我跟你說，”林窈揉著太陽穴，“都一年級了啊，她能把數字‘0’寫著寫著，最後一筆愣是給你拖出一條小尾巴，整個‘0’給寫趴下了！她還好意思舉著本子給我看，一臉‘求表揚’地說：‘媽媽你看！0躺下了，它是不是好懶呀？’我……”
    周硯深聽著老婆的抱怨，嘴角微微抽動，努力維持著嚴肅傾聽的表情。
    林窈繼續輸出：“還有學寫字！‘人’這個字，她跟著爸在書房練了多久？在家寫得有模有樣，一撇一捺清清楚楚。結果你看看她在學校寫的！”
    她拿出手機，翻出老師單獨發給她的作業照片，“用她自己的話說：‘媽媽你看，這個人字它劈叉了！’那撇捺分的，恨不得中間能跑馬！”
    周硯清咳一聲：“爸為了教她握筆姿勢和基本筆畫，沒少下功夫，自己在書房都跟著練了很久。”
    “我知道爸用心！”林窈歎氣，“我告訴她，‘字如其人’，字寫得好，別人看了才會覺得你是個認真整潔的好孩子，如果你字寫不好，別人會怎麽想？你猜你女兒怎麽回我？”
    周硯深試探著問：“她……保證下次一定寫好？”
    “想得美！”林窈學著女兒那副小大人的腔調，“她指著自己那‘劈叉’的人字，一本正經地說：‘媽媽，這個人字寫得是一般，但是寫字的這個人，長得還怪好看的哦！’”
    周硯深一個沒忍住，差點笑出聲，趕緊用手抵住嘴唇，但劇烈抖動的肩膀還是出賣了他。
    林窈沒好氣地瞪他一眼：“笑！今天還有更過分的！班主任直接電話打到我這裏了！”
    周硯深立刻收斂笑容，正色道：“怎麽了？闖禍了？”
    “那倒沒有！”林窈一臉鬱悶，“你女兒，上課居然不認真聽講，光明正大地在課本上畫畫！還被老師當場發現了！你說氣不氣人？”
    周硯深皺眉：“這確實不對。再想畫，也得等到下課啊。”
    但他心裏也有些疑惑，“她以前下課就知道瘋玩，怎麽突然上課畫起畫來了？”
    “我問她了呀！”林窈扶額，“你猜她怎麽說？她說：‘我上課的時候突然來了靈感！爺爺說的，有靈感就需要馬上記錄下來，不然就飛走啦！’”
    周硯深啞然：“爸這句話……當初是鼓勵她觀察生活、隨時記錄有趣的想法，好像不是用在這個場景的吧？”
    “我也知道不是啊！”林窈無奈，“可我該怎麽反駁？拿‘爺爺說的話不是這個意思’來跟她辯論嗎？她現在說話一套一套的，不是‘爸爸說的’，就是‘爺爺說的’，道理比我還足！我都不敢跟她吵了，怕被她繞進去。”
    周硯深看著妻子又氣又無奈的樣子，忍俊不禁，連忙攬住她的肩膀認錯：“老婆，我錯了。”
    林窈斜眼看他：“哪裏錯了？”
    周硯深態度誠懇：“哪裏都錯了，讓你為這些事煩心。消消氣。”
    他伸手攬住她的肩。
    林窈哼了一聲，靠在他身上：“給你一個將功補過的機會。明天你去跟她溝通這個事情，我不管了。再讓我去，我怕我控製不住體內的‘洪荒之力’。”
    周硯深立刻保證：“好的，領導放心！明天周六，你安心睡個懶覺，剩下的交給我。”
    第二天早上，林窈蒙頭大睡。
    周硯深和女兒吃完早餐後，將她帶進了自己的書房。
    “昕昕，爸爸聽說你很喜歡畫畫？”周硯深讓女兒坐在自己對麵的椅子上，語氣溫和地開場，“還聽說你昨天在課堂上創作了一幅大作，能不能給爸爸欣賞一下？”
    昕昕一聽，眼睛立刻亮了，興奮地說：“爸爸你等我哈！我去拿！”
    說完就噔噔噔跑回自己房間，拿來了她的語文書和一個小本子。
    周硯深接過本子，翻開一看，映入眼簾的是一頁密密麻麻、形態各異的火柴人，正在進行著某種混戰。
    他強忍著內心“這畫的是什麽”的吐槽，耐心聽著女兒熱情洋溢的講解：“爸爸你看！這個是紅色勇士，這個是藍色法師，他們在打這個大怪獸！這裏，這裏發射了光波！砰砰砰！”
    聽著女兒用豐富的擬聲詞描述著一場“火柴人大亂鬥”，周硯深深深吸了一口氣，此刻，他完全理解了昨晚妻子那種無奈又上火的心情。
    如果孩子畫得確有天賦，家長或許還能有點安慰，可眼前這……他深吸一口氣，保持微笑。告訴自己：親生的，耐心，耐心。
    好不容易等女兒講解完，周硯深合上本子，努力讓自己的笑容看起來自然又充滿興趣：“寶貝，爸爸問你，你是更喜歡玩遊戲呢，還是更喜歡畫畫？”
    昕昕歪著頭想了想：“都喜歡呢！”
    “那如果必須二選一呢？你更想花時間做哪一件？”周硯深引導著。
    昕昕這次回答得很幹脆：“喜歡畫畫！我長大了要當一個大畫家！畫好多好多漂亮的畫！”
    周硯深點點頭，用鼓勵的語氣說：“夢想是當一名大畫家？爸爸聽了特別為你高興！有自己的夢想是非常酷、非常棒的事情！”
    他話鋒一轉，“那這樣好不好？爸爸給你報一個專業的畫畫培訓班，那裏有專業的老師，可以教你很多有趣的繪畫技巧，讓你能更好地把心裏的想法畫出來，離大畫家的夢想更近一步。”
    昕昕開心地拍手：“好啊好啊！那……爸爸，我在學校還可以畫嗎？”
    “當然可以，”周硯深肯定道，“不過要在下課休息的時候才能畫。上課的時間，還是要認真聽老師講課，學習知識。”
    昕昕的小臉垮了下來，嘟囔道：“那……那如果上課的時候我有靈感了怎麽辦？爺爺說靈感跑了就沒了。”
    周硯深耐心解釋：“寶貝，真正厲害的大畫家，他們不僅畫技高超，還非常會管理和安排自己的時間。不僅僅是因為他們有靈感，更因為他們非常懂得安排自己的時間。
    他們知道什麽時候應該收集素材、專心學習，積累知識，什麽時候可以盡情揮灑靈感進行創作。
    上課學習，就是收集素材和學習知識最重要的時候。你把知識學好了，腦袋裏的‘寶藏’更多，以後畫出來的畫才會更有內涵，更打動人。所以上課認真學習，和你當畫家一點都不衝突。”
    昕昕眨巴著大眼睛，提出了一個靈魂拷問：“畫家……還需要學習嗎？不是會畫畫就行了嗎？”
    周硯深被她問得一愣，隨即笑了，認真地看著女兒的眼睛：“需要，而且非常需要。學習知識，就像給你的小腦袋瓜裝上一個超級厲害的‘工具箱’。你學的每一個字，每一個數字，了解的每一個科學道理，未來看到的每一段曆史，聽到的每一個故事，都是這個工具箱裏的寶貝工具。它們能幫助你更好地理解這個世界，讓你的畫筆下的內容更豐富、更有深度。“
    周硯深頓了頓，問道：”如果有一天你不想畫畫了怎麽辦”
    昕昕聽著爸爸的話，小腦袋慢慢垂了下去，似乎在認真思考：“不知道，爸爸該怎麽辦？”
    周硯深看著女兒，認真道:”答案就是認真學習，學習知識是讓你長大以後，擁有更多選擇的權利。你可以選擇成為一名自由的畫家，也可以選擇其他任何你感興趣的職業，去過你自己真正想過的生活。”
    他看著女兒似懂非懂的表情，換了一個更貼近她的角度：“即使有一天，你發現自己不想當畫家了，想去嚐試別的事情，比如當科學家、老師，或者像媽媽一樣做研究，因為你從小認真學習，擁有了足夠的知識和能力，你依然可以去做，並且能做得很好，讓自己生活得快樂、充實。而且……”
    他頓了頓，聲音更加柔和，“你看，爸爸媽媽現在照顧你，愛你。等我們老了，頭發白了，走路慢了，也需要有人來照顧啊。如果你長大了，但是沒有好好學習，什麽本領都不會，連自己都照顧不好，那時候，你又怎麽來照顧我們，愛我們呢？”
    昕昕聽著爸爸的話，小眉頭微微皺起，似乎在努力消化這些對她來說還有些深奧，卻又莫名觸動她心弦的道理。
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