林知微所在班級六組，負責本期的板報工作。
    課後，六組的幾名成員搬了椅子，圍坐在一起，攤開草稿紙，開始商量本期板報的內容。
    來自農村的單鵬撓了撓頭，率先開口，帶著一絲自嘲的笑：“我覺著吧，咱這回得整點最基礎的。你們是不知道，這回暑假我回家，村裏老鄉問我在北大學啥哩，我說學經濟。你們猜咋著？”
    “他們愣是聽成了‘京劇’！非拉著我來兩嗓子不可，可把我愁壞了。”
    他憨厚的臉上露出無奈又好笑的神情，“所以我想，咱這板報，能不能就先給大夥兒科普一下，啥叫經濟學？”
    眾人一愣，隨即哄堂大笑。
    “這個提議好！”孫雯雯眼睛一亮，立刻表示讚同。
    “其實何止老鄉們，咱們學校好多其他係的同學，也對咱們經濟學專業一知半解，覺得特神秘。咱們正好借這個機會，既麵向全校做科普，也宣傳一下咱們自個兒的專業，一舉兩得。”
    鄧山海推了推眼鏡，補充道：“咱們還可以拿出一個板塊，討論一下時下最火熱的經濟議題，比如農村的‘包產到戶’到底帶來了哪些變化？還有東南沿海剛興起的‘三來一補’模式又是怎麽回事？這些都是社會上熱議的，我們學經濟的，不能隻埋頭書本。”
    林知微一直認真聽著，此刻不住地點頭：“山海說的對，我們學經濟的，必須得緊跟時代發展的脈搏，不能隻埋在書本裏。就是……”
    她微微蹙起眉，環顧了一下那塊不算大的黑板，語氣帶上一絲遺憾，“咱們這板報地方實在太小了，想寫的東西太多，根本展不開，每次都覺得意猶未盡……”
    她的話音頓了頓，眼中突然閃過一絲靈動的光芒，一個更大膽的想法脫口而出：“同學們，你們有沒有想過——我們辦一本屬於我們自己的期刊，怎麽樣？”
    她越說越興奮，思路愈發清晰：“如果我們有一本自己的刊物，就可以設立不同的欄目，向同學們公開征稿，深入探討我們關心的現實經濟問題。篇幅不限，還能留存下來，不是比擦掉的黑板報好得多？”
    “期刊？”孫雯雯率先反應過來，激動地拍了一下手，“我覺得這個主意太好了！不止是嚴肅的經濟問題，我們還可以開設副刊版麵，刊登一些同學們寫的詩歌、散文，展現我們的多元思考！”
    單鵬也被這個構想點燃了，黝黑的臉上泛著光：“對對對！還能分享學習心得，介紹一些經典的、前沿的經濟學理論，就當是咱們學生的自留地了！”
    林知微受到鼓舞，繼續補充：“甚至，我們還可以挑選一些國外重要的經濟學論文進行翻譯，讓大家能更快地接觸到外麵的學術世界。”
    “我的天！林知微，你這腦子是怎麽長的！”鄧山海猛地站起來，臉上寫滿了欽佩與興奮。
    “這個主意簡直太好了！我舉雙手讚成！我幫你一起，咱們這就去征求咱們係裏其他同學的意見！這事兒要是真辦成了，林知微，你就是咱們這本刊物的創始主編！”
    林知微連忙擺手：“主編我可不敢當，這需要大家共同努力。我就是覺得，這件事如果我們能做成了，它的意義可能遠超我們的想象。”
    “我們可以不止接收自己本校的投稿，還可以開放給全國其他院校經濟係的同學。這樣，咱們這本刊物，就能成為一個平台，一個讓全國所有學習經濟的同學們交流思想、碰撞火花的平台！”
    單鵬聽得心潮澎湃，用力地點著頭：“對！咱們不光要同學們的意見，還得尋求係裏教授、老師們的支持！請他們做顧問，給咱們把把關。這事，咱們一定得想辦法把它辦成，還得辦好！”
    “知微姐，你趕緊想想，咱們這期刊，名字叫什麽？”孫雯雯迫不及待地追問，眼睛裏閃爍著興奮的光芒。
    林知微被問得一愣：“這可得好好想想，到時候也征求一下大家的建議。”
    暮色漸漸降臨，空蕩蕩的教室裏，幾個年輕人的熱情卻空前高漲。
    周譯這兩天，一直有些心神不寧，再有兩天，母親聞舒窈就要從香港回來了。
    無論是從父親口中，還是嶽母那裏，他聽到的關於母親的往事，都讓他心裏隱隱作痛。
    正是這種心緒不寧的時候，室友卻隱晦地提醒他，最近總有個七八級的學妹，偷偷溜到他們班上來旁聽，實則心思根本沒在課上，總在悄悄向人打聽周譯的事。
    周譯聞言，眉頭立刻蹙緊，隻覺得一陣莫名的煩躁與無聊。他頭也沒抬，聲音裏帶著冷意：“沒人告訴她，我早就結婚了嗎？孩子都有了。”
    “說了啊，可人家不信，或者說……不在意？要不，你讓弟妹帶著孩子來學校裏走兩圈？好多人都覺得耳聽為虛，眼見才為實。”
    對於這種黏糊糊、斬不斷理還亂的事情，周譯向來缺乏耐心，他隻想快刀斬亂麻，徹底絕了後患。
    第二天去上課前，他特意叫上了正好沒課的李津。他言簡意賅地跟李津說了緣故，李津一聽就樂了，拍著胸脯保證：“這點事包在我身上！”
    果然，那個學妹又如期而至，坐在了周譯後排不遠的位置，目光時不時地飄過來。
    課間休息的鈴聲剛響，教室裏開始有些喧鬧。
    李津毫無預兆地、極其自然地提高了嗓門，那清亮又帶著點京腔的聲音瞬間壓過了周圍的嘈雜，清晰地傳遍了教室的每一個角落：
    “哎，姐夫！你這周末回家，是不是得先去隔壁接上我姐一塊兒啊？我也有點想我外甥和我外甥女了。”
    “姐夫”二字一出，教室裏立刻掀起一陣輕微的騷動。幾乎所有聽到的同學都不約而同地、或明顯或隱蔽地看向了周譯，又飛快地瞟了一眼後排那個瞬間僵住的學妹。
    周譯極其自然地接話，聲音同樣不大不小，剛好能讓周圍一圈人聽見：“嗯，她那邊下課晚，我過去等她。”
    短短兩句話，幾個關鍵詞——“姐夫”、“我姐”、“外甥”、“外甥女”，信息量很清晰：他已婚，妻子在隔壁學校，有一雙兒女，家庭關係和睦親密，周末還要一起回家團聚。
    李津這看似家常的一句閑扯，效果堪比一場精準的新聞發布會。
    後排那道一直追隨的目光，很快消失了，再也沒有在之後的課上出現過了。