“所以……”
    “羅馬、希臘，在西域的國家他們也發展出了，較為成熟的教育體係？”
    課堂休息，也讓漢武帝有了消化的時間，雖然早知道西方有國家，但他一直對西方國家，沒有什麽概念。
    但林嘯這堂課，從教育入手，讓他看到了另外一個平行於東方的西方世界，也在默默發展耕耘，尤其是這教育體係的搭建。
    證明那邊不但有人，也有相對成熟的國家。
    這對大漢，到底有沒有威脅？
    “陛下，全民教育，竟然是從西方那邊傳來的……他們怎麽可能搞全民教育？”
    董仲舒更是從全民教育四個字，感受到了西方國家的威脅。
    教育又不像是軍隊！
    大漢王朝搞個全民皆兵都山窮水盡了。
    全民教育這更加複雜更加耗費資源的事情出現在西方，讓他們這群讀書人的代表，也有些寢食難安。
    “原來……是全民教育打敗了科舉製！”
    “這怎麽可能辦到啊……全民教育，那得需要做出多大努力。”
    李世民同樣感覺到了這裏麵深深的差距。
    “陛下，臣覺得，不應該杞人憂天。林嘯他不是說了麽，他們全民教育，對標的是清朝。在我們這個時期，他們搞的也是少部分人的科舉製吧。”長孫無忌立即寬慰。
    “可……輔機，你也看到了。就一千年，他們就從貴族教育，做到了全民教育。而同時代的大清，科舉製也用了一千多年，也還守著科舉製，沒發展出全民教育……這豈不是說明，我們從大清，就開始落後了？”
    “那個工業革命，到底是什麽？”
    “他們那邊的國家，竟然能開放全民教育？”
    雖然有些杞人憂天，但李世民也不禁想要找到人家後發趕超的原因，然後，他算是找到原因，可工業革命這幾個字，他仍舊搞不清楚裏麵的含義。
    怎麽別的國家，一下子就能搞全民教育了呢。
    “我們……是被他們的全民教育所打敗嗎?”
    “原來如此！原來如此！”
    清朝，慈禧也算聽進去了這堂課，雙方教育發展曆程一對比，她都能輕易看出大清與列強的差距。
    西方的教育，比他們領先了一個版本！
    這更是凸顯國家文化軟實力，他們大清不如別人。
    “所以，終於說到了我們大秦為什麽會滅亡嗎？”
    比起其他人來，始皇就算徹底打起了精神，所謂的教育、科舉製，在他看來在大秦還不實用，他迫切想要搞清楚大秦滅亡的原因。
    然後，好著手去幹，去改。
    至於什麽劉邦項羽等反賊，命令雖然已經發下去了，但大秦那麽大，誰又知道什麽時候能抓上來？
    秦始皇更傾向於，他在朝堂上，能立即做出改變的東西。
    “李斯、馮去疾，扶蘇，你們接下來的課，要好好聽，好好記……對了，趁著現在，趕緊上個廁所，一會兒別被尿憋到了。”
    想到接下來林嘯這堂課的重要性，始皇都有些尿急，用了一下林嘯課堂上常出現的上廁所一詞，自己也趕緊走開去上廁所了。
    課間十分鍾，很快過去。
    林嘯帶著朱小章、黃巢、趙星野三個學生進來的時候，七年級三班的同學，就很期待。
    顯然，又想到了上一堂課的特別節目。
    朱元璋、李世民、秦始皇看到這一幕，臉色也有些變化。
    “同學們，上課！”
    “老師好！”
    經曆了短暫的調整，林嘯再次笑吟吟的上課。
    “同學們坐下吧，因為接下來學校的特殊安排，這一周的兩節課，我連上了。然後，我繼續上一節課的內容……”
    林嘯並沒有一上來，就讓三人表演，而是稍稍介紹了他連堂原因，和接上上一堂課。
    “上節課，我們講到，西方全民教育打敗了我們這邊一千三百多年的科舉製，並且，也說了，他們那邊的選人用人和教育，走的是雙軌製……”
    “全民教育不用說了，算是西方自大航海時代後，找到了新版本，領先了我們一個版本，也算資本主義帶來的副作用……不管他們基於什麽原因，總之，是讓全民接受了教育。”
    “但……他們選人用人的製度，仍舊停留在察舉製，直接是落後了我們兩個版本！察舉製很簡單，在美國，歐洲等地，你們通過看電影也知道了，想要上名校……還是要老師的推薦信！”
    “想要從政當官成為史密斯專員，還是要通過當律師，廣積累人脈，然後得到別人的推薦，才能被選成議員，進入從政之路……”
    “且不說，他們通過怎樣的居民自治，選出議員是不是公平。單單看這些形式，是不是和我們的察舉製差不多，察舉製是看誰孝順……這些人能當議員，也是看他們當上議員後，能否孝順選民……”
    “可結果呢……”
    林嘯簡單的對西方選人用人製度舉了個例，收了一個尾。
    對此，他也沒擴展太多，讓學生們了解就行了。
    曆朝曆代的皇帝更不用說，察舉製一出來，他們都知道壞處。
    “好了！有關教育的，算是講完了。其中有一些不到位，或者老師沒有講到的地方，歡迎大家下去查閱資料，和老師探討……”
    “剛剛上節課，我幾乎說了一節課，這節課，我們來點輕鬆的。”
    “探討一下上一個星期留下的思考題，大秦滅亡的原因！”
    此話一出，同學們和秦始皇等人，都打起了精神。
    “老師要放始皇得了MVP的鬼畜視頻嗎？”
    “還是繼續小品，二人轉？”
    七年級三班的學生們精神一震，認真聽了一節課的理論知識，說實話腦子有點累，更喜歡林嘯這種輕鬆娛樂的課程表演環節，紛紛猜測林嘯要給他們上演什麽節目。
    “上來吧，朱小章、黃巢、趙星野。”
    在學生們期待之下，林嘯對三人示意。
    “好勒！”
    朱小章興奮帶頭出來，趙星野則是有些拘禁，黃巢同學則是有些躍躍欲試。
    三人在同學們和皇帝們的注視之下，圍著講台坐成了三麵。
    “下麵，請大家欣賞節目……給始皇接腿！”
    林嘯照例拿出了手機，打開拍攝，也介紹了三人要表演的節目。
    “嘿嘿！秦政，這次我表演始皇！”朱小章頗為戲謔的看了一下上一節課和他表演的秦政。
    “我表演師爺，不……劉邦。”趙星野不好意思的也介紹了下。
    “我表演漢武帝！”黃巢同學更是得意介紹。
    “好家夥，讓子彈飛經典場景！！”
    “老師，可以吃爆米花麽？”
    “不是，老師……我才叫劉邦啊！怎麽劉邦讓趙星野表演了！你這不公平……”
    “對啊，老師，我才是漢武帝啊……”
    三人介紹後，七年級三班的同學們興奮期待了，而另外兩個取名為劉邦和漢武帝劉徹的同學，瞬間不幹了。
    “哈哈……劉闖同學，劉耀陽同學，下次，有機會的。”
    林嘯小小的任性了一下，剝奪了他們表演的權利。
    “這……朕，太祖，以及秦始皇，能表演什麽節目？”
    漢武帝劉徹看到這一幕，直接疑惑不解。
    “不是……讓我和嬴政表演，還有我的後代？能說什麽？”漢初，劉邦更是疑惑，也充滿好奇。
    “這……這……”
    秦始皇看到此舉，太陽穴跳動，隱約有種不好的預感。
    “行了，我們的表演開始。”
    林嘯可不管那麽多，安撫好學生後，就宣布正式開始了！
    這一下，學生們安靜熱切的看著三人，曆朝曆代的觀眾們，也產生了濃厚興趣。