日記：
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    2001年5月8日……星期二……晴
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    好久沒收到小點子、蘇小鵬和春生的信了，想必都忙於高考備考，騰不出空來寫信吧。前幾天勞動節放假，去蘇小鵬家沒碰到她，給她留話，讓她有空到家裏來玩，她也沒來，想必是高考前的事太多了吧……
    放假期間，我的事也不少，除了陪表弟打球，媽媽還非要拉我上街給我買衣服，說上大學還是需要兩身像樣的行頭。買衣服是好事，可上大學的事還沒譜，萬一沒考上或沒考個好大學，這衣服不就成了現成的被念叨的由頭？而且跟媽媽逛街買衣服可不是件輕鬆的事。通常我喜歡的不會買，媽媽會找各種理由給它們扣上“醜”、“奇裝異服”之類的帽子，或者直接對我進行“臭美”、“九精八怪”之類的人身攻擊；而媽媽要買的我看不上，在試穿環節我會各種不配合。在樣式上我倆不存在大的分歧的衣服，大概率會被卡在價格上。經過多年訓練，我已能在看過標簽後和媽媽默契一致地笑著回應服務員：“再看看。”這麽多年了，每次都乘興而出，敗興而歸，毫無意外。
    我厭倦了每次買衣服的折磨，擺出乖巧的樣子說不用買，不用花不必要的錢，穿原來的舊衣服挺好，說不缺衣服，說沒有看得上的，說要在家寫作業，說她的冰棍攤子要人看守……無論說什麽都打消不了媽媽拉我去逛街的心，隻好跟她一起出了門。一下午逛遍了街上賣衣服的店鋪，一件沒買成。媽媽一副任務沒完成下次接著再來，不買到決不罷休的架勢，我終於放棄自己的堅持，同意了買媽媽看中的t恤和休閑褲。不知這妥協能否算是種智慧，還是單純的軟弱。
    現實生活的壓抑、無法抗拒又無力改變，隻能讓人逃離。對學生而言，躲進書裏是一個絕好的方式，書像一個時空隧道，帶我們進入作者塑造的另一個世界，通過文字猜測作者是怎樣的人是我看書的另一附屬樂趣。我又開始看各種閑書了。
    《痛並快樂著》看了大半，白岩鬆在裏麵記錄了許多他的人生經曆、新聞人的生活以及他眼中的世界。文字平實、不華麗，但時而觀點犀利、獨到、引人深思。他記錄的奧運、香港澳門回歸之類的大事件，與我生命中的某一刻同步過，我有的煩惱、迷茫和糾結他也曾有過。他不隻是嚴肅光鮮的媒體人，也是普通的凡人，有幽默活潑、追求時尚的一麵。他說閱讀、足球、音樂是他逃避現實的方法。我深有同感！打球、跑步，運動到精疲力竭，忘我地拉二胡，原來我骨子裏是想逃避些什麽。這書看起來感覺很熟悉，像在看日記，當然他的“日記”比我寫的好。他看到的世界與我不同，他看待問題的角度和處理迷茫的方式與我不同，有值得借鑒的地方，也有讓我跳出既有思維反思的地方。他像一位素未蒙麵的好友，分享自己的挫折和迷惑，又像一盞明燈，以自身的經曆指明了某個前進的方向。
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    2001年5月11日……星期五……晴
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    昨天和丁靜去閱覽室看到一本散文集，寫得挺好，可惜時間有限，我隻看完了前兩篇。
    《悲傷的小號》作者說他喜歡悲傷——淡淡的悲傷，人在失意悲傷時最能接近詩的意向，隻是對於現代人來說，這已成了一種奢侈品。他說重精神感受、輕物質是一種高貴的品質，具有這種品質的人越來越少，讓他有些悲傷。
    每每考試後，我心中都有淡淡的悲傷。我與浩浩蕩蕩的求學大軍一齊向“大學”的獨木橋進軍，行進中時常忘了自己，物質感官也早已退化，山珍海味還是蘿卜白菜在完成填飽肚子的任務上，並沒區別，過橋的終極目標卻也僅僅是相對長期穩定的物質生活而已。矛盾不？扭曲不？南轅北轍不？我讚同他所說的重精神、輕物質，但這對在生存線上掙紮的人來說沒有意義，對於沒有倚仗的人來說，先要活著，然後才有權談物質或精神。與生存相比，這悲傷反而成了文人的矯情與虛枉。
    可悲！誰可悲？
    根據學校一向的尿性，下午的體育課大概會是高中生涯的最後一節體育課了。藝婷為去見四眼，已早逃了課。體育老師按慣例，從器材室拿了些球出來之後就消失了，讓我們自由活動。大操場旁的籃球場早已被男生們占據，大部分女生回了教室，我和尤友玲拿了個籃球，去小池塘旁的籃球場練投籃。
    小池塘旁的籃球場四周沒有護欄圍擋，我投籃後沒及時跑去揀球，球順著場邊土坡滾到了池塘裏。到塘邊一看，塘裏飄著兩個球，我們的球離塘邊近些，另一個球是一群男生的。看他們說話稚嫩、慌亂的樣子，大概是高一的學生。他們拿著長長的竹竿望球興歎，球已超出竹竿所及範圍，飄到了塘心。我觀察了一下池塘駁岸和四周情況：池塘水麵離駁岸頂約一米二至一米三的樣子。塘邊水位淺，隱約能看見池底，離駁岸近處有一掌大小、高於水麵的小石塊，石塊旁的塘壁有個洞，大小能把手伸進去。我讓尤友玲找男生們借來竹竿，把球往邊上趕，自己則順著駁岸邊慢慢下塘，一腳懸空、一腳踩在高出水麵的石塊上，一手伸進塘壁的洞裏，摳住洞內側凸出的石頭固定住身體，一手去夠尤友玲趕過來的球。
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    撿到球上岸，看他們還一籌莫展地圍著商量怎麽辦，一個男生打算爬上塘邊枝杈伸向塘心的一棵柳樹。這方案一看就不可行，且不論那伸向塘中的枝杈能不能承載一個男生的重量，有沒有安全性的問題，就算在樹上用竹竿撥球，竹竿的長度也是不夠的。看他們撓頭的樣子，我忍不住衝他們喊：“你們去多揀些石頭，統一投扔到球的那邊，靠水波把球蕩過來，蕩到剛才我撿球的地方！”“石塊？”男生們楞了會便明白過來，紛紛去找石塊打水。我再次下塘撿球，這次駕輕就熟，動作迅速很多。
    這時正碰到金燕和王晶晶從一旁經過，她們驚訝道：“哎呀！你幹嘛？別……小心！”
    我甩給她們一個笑臉，說：“放心，沒事！”
    把球遞給高一的小男生，他們客氣、羞澀地道謝，隨後便聽到金燕和王晶晶一唱一和地教育：“你們怎麽搞的啊？讓女生幫你們去撿球？”“是啊，有沒有點男人樣？……”我心裏倒很是開心和滿足，滿足於我能快速想到解決辦法，並打破人為劃定的男女壁壘，果斷決定幫他們；滿足於我能想做就做，主動跳下塘，不當嬌氣的“小家子氣女生”，什麽都怕、什麽都不做，讓人供著；滿足於在關鍵時刻我是一個能幫人一把的有用之人。這是件小事，但由此產生自我認定，足以。
    開心沒一會，拿著球回到籃球場，卻發現場地被人占了。我和尤友玲跟他們一起投籃，卻被他們要求離開，說我們影響他們打球。這很可能是我高中時代的最後一堂體育課，我不想把時間耽誤在校內到處遊走、找場地上，於是好好跟他們解釋道：“我們之前就在這打，剛球掉到池塘裏去撿球了，對麵半場的男生就是剛剛跟我們一起撿球的，他們能作證。且不論先來後到，一起打個球也不是什麽大問題。”
    領頭的男生翻著白眼罵罵咧咧地說他不跟女生一起打球，仗著他們人多就上來攆人。剛幫著撿球的男生們畏畏縮縮地聚在對麵半場，什麽也不說，遠遠望著我們這邊。尤友玲一麵拉著我走，一麵說不跟他們一般見識，去我們班男生的場子玩。
    從進入這個學校開始，老師們對體育課不重視，我們自己也不珍惜，在體育課堅持運動的女生一直寥寥。上課沒有足夠的籃球場，想活動胳膊腿隻能看誰先搶占到場地，女生永遠隻能混在男生的半場裏隨便拍拍球。三年了！作為畢業班的女生，我們在自己最後的體育課上竟被學弟驅趕。不願高中生涯的體育課結束得如此窩囊，我心中頓時火起，拽住尤友玲，梗著脖子大聲說：“我們就在這，看他能把我們怎麽樣！他打球沒本事就找場子和人的歪，要是他球打得好，也不必在乎有沒有我們在這打！”我說著用眼神狠狠地盯住那個囂張的領頭男生，和尤友玲不顧他們的牢騷和抱怨，自顧自地玩起來，沒一會，那人便像泄了氣的皮球一樣沒了脾氣。
    唉！這世道，外強中幹的人真不少。遇事指望別人靠不住，一切還得靠自己。
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    2001年5月13日……星期日……大風
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    似乎我每日所記都是些瑣碎的事，平淡的生活，平淡的人。也許平淡才是人生的真諦吧！可十幾歲的年紀，誰又會甘於平淡呢？
    一個偶然的機會，我遇到了三毛……的書。翻看了些許片段，其中大部分記錄的是“我”與荷西的故事。看著看著，我腦中現實和虛構的邊界開始模糊。筆者三毛真的就是“我”麽？或者“我”是虛構的小說人物？三毛真的有一個西班牙丈夫？且不論文字裏有多少真實、多少杜撰，“我”與荷西的愛情故事卻真真美得令人向往，六年的婚姻又短暫得令人歎惜。荷西與“我”心意相通，送奇葩的駱駝頭骨當結婚禮物竟能送到對方心坎上；相愛的人下廚做個粉絲，也能吃出“三翻兩抖”的有趣故事；兩人一同探尋奇人異事、一同曆險、一同受苦、一同苦中作樂……三毛文筆樸實、幽默，瑣碎的生活細節和對話也寫得甚是有趣，笑著笑著我又懷疑起來。現實中，貧困潦倒的婚姻雙方麵對個人錯誤真能幽默地說兩句話一笑了之，而不是相互指責、把日子過成一地雞毛嗎？普通人的生活真的會那麽離奇、跌宕起伏、像小說情節一樣嗎？
    “我”與荷西不像夫婦，他倆互不侵犯、互不占有，各自保持獨立自由的關係也很令人羨慕。現實中，太多人把愛與“占有”等同，我似乎也無法例外。三毛把人與自然、人與人之間的關係寫得那麽美，美得過於虛幻、超脫，我無法相信它是真實的，懷疑的種子在心中生根發芽，逐漸長成參天大樹……
    在食堂遇到陶然，點頭、打招呼，然後各自離開。這是數日來，我們僅有的交集，僅此而已，心裏有些悵然若失。這不是我想要的嗎？到底覺得失去了什麽？……
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    午間放學時，保衛處處長在校門口檢查校園卡，推著自行車的人自由出入，一個沒推車的男生被攔下來。“我是走讀生。”男生著急地說，語氣還算和緩。
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    “我看不像！卡呢？”處長一副貓捉老鼠的鬼樣，上下審視著。
    “卡在教室裏，我有急事！”男生急忙辯解。
    “有什麽急事？把卡給我看！”處長威嚇道，怒目圓睜瞪著男生，仿佛在說：“別在我眼前玩花樣，我火眼金睛，誰也逃不出我法眼。”
    麵對處長的怒視，男生並未退縮，反而怒了，吼起來：“我真的是走讀生！我趕時間要去買東西——今天是母親節！”
    “都什麽時候了，還‘五一’節？！給我看卡！”處長氣勢不弱地反吼回去。男生見其不依不饒地說不通，趕緊轉身一溜煙地跑回教室拿卡。
    故事結束，落幕。
    何斌他們這些安保委員與保衛處長混得熟，平日裏給處長遞兩根煙，說兩句好話，睜隻眼閉隻眼，住讀生也會讓他們出去。今天這男生不會說軟話，注定要多跑幾步路。這個“大孝子”倒是提醒了我今天是母親節。我這個女兒不孝，不僅沒為母親做任何準備，甚至忘了這茬。想想能空出來的時間，看看空空如也的兜，知道了也做不了什麽，隻能作罷。
    夜間刮起大風，飛沙走石，落葉、紙片和各種垃圾打著旋兒在空中飄搖。老遠看見在漆黑一片的校門口外站著個一襲白色西裝短套裙的女孩，身材高挑，齊耳短發把臉遮得僅剩下長方形窄窄的一條，兩眼也各遮了一半，看不清臉。她兩臂交叉緊緊抱在胸前，細細的腿杆緊緊並攏，撐在空蕩蕩的短套裙下，越發顯得她瘦。
    丁靜告訴我那是萬念後我才認出她。兩人一同上前打招呼，好奇她怎麽這時一個人出現在這裏，她淺笑一下，輕聲說：“來接我妹妹放學。”
    夜風涼得讓人發抖，回家路上，我和丁靜皆好奇：我們知道小學時她並沒有親妹妹，那現在這個隻比她小一兩歲的妹妹是什麽妹妹？什麽妹妹會在母親節讓她大晚上一個人來接？各種猜測，堂表妹？後媽的孩子？那個老男人的妹妹？或者……
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    2001年5月15日……星期二……晴
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    高考前的又一項預備工作來了——學校通知我們班去醫院體檢。
    老班把所有人分成八組，每組由一個班委帶隊。醫院離學校不遠，我帶著我們組的十個人步行過去，拿著各種檢查的單子在醫院各科室上上下下跑來跑去，忙得暈頭轉向。過程中沒出什麽大事，抽血時王晶晶低血糖頭暈，我讓吳雪華陪她坐著歇會，自己帶其他人先去檢查別的項目，等忙活差不多，又回頭帶她倆把剩下的檢查流程走了一遍。所有檢查做完，我也累成了狗，累歸累，心裏卻是開心的。我喜歡這種充實的感覺，喜歡遇事鎮定不慌亂的自己，討厭考試後自卑自責的那個“我”。
    施萊特邀我和東霞晚飯時間去看他踢足球，他說今天穿了專業的釘鞋，還約了幾個踢得不錯的朋友組隊。我吐槽他的“臭腳”和球不沾邊的奔跑實力，不願在不值得的事上浪費時間消耗生命。他亮出結實如磚塊的小腿肌肉，信誓旦旦地說要一雪前恥，改變我對他球技的認知，保證值得一看。東霞沒看過他踢球，懷著好奇和對幹哥哥的捧場，拉我一起去。不出意料，施萊特在場上來回跑了二十多分鍾，一球未進。與上次比，有進步的是碰到球了。我回教室看書，東霞繼續在操場邊給她幹哥哥捧場。
    比足球更吸引我的是《人與永恒》。這是本周國平寫的哲學書，書裏談人生、詩歌、寫作、愛情、孤獨、藝術等等許多。說是哲學書，卻沒有板起一副嚴肅的麵孔長篇大論，反倒像散文、隨感錄，一些有詩意有哲理的句子，寫得精致、俏皮。這書是前兩天從樂為那借來的。樂為寶貝書，但對書麵的幹淨整潔卻沒太高要求，他在書旁空白處作了些眉批、腳注，我看到興致濃時，也謅了幾句感想寫上。這感覺像與作者、與和之後的讀者隔空對話、討論，或激烈，或平靜。
    我是個俗人，注定平庸、無法超脫俗人的七情六欲，可又厭惡自己骨子裏那些無法超脫的卑劣與齷齪，痛恨自己眼高手低，想而不可達，分裂僅在一念間。讀《人與永恒》時，我卻得到了某種寬慰，在平和寧靜的氛圍裏，仿佛自己也沒有那麽可惡可恨了。
    我不是博聞強識、過目不忘之人，書中喜歡的、有所感觸的句子有好多，摘抄些下來，待日後回味，可能又另有一番感觸。
    《人與永恒》摘抄：
    我們讀英雄探寶的故事，吸引我們的並不是最後找到的寶物，而是探寶途中驚心動魄的曆險情境。尋求意義就是一次精神探寶。
    人所具有的我都具有——包括弱點。
    鼾聲、響屁、飽嗝……這些聲響之所以使人覺得愚蠢，是因為它們暴露了人的動物性的一麵。
    痛苦和歡樂是生命力的自我享受。最可悲的是生命力的乏弱，既無歡樂，也無痛苦。
    人大約都是這樣：自己所愛的人如果一定要失去，寧願給上帝或魔鬼，也不願給他人。
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    愛和理解並不能使人原諒，而隻是使人容忍。超脫才使人原諒，因為超脫就是原諒一切。
    愛是苛求的，因為苛求而短暫。愛不是交換，然而一種沒有回報的愛是不能持久的。哪怕是一塊熾燃的炭，在冷空氣中也會自行熄滅。
    一切迷戀都憑借幻覺，一切理解都包含誤解，一切忠誠都指望報答，一切犧牲都附有條件。
    孤獨是人的宿命，愛和友誼不能把它根除，但可以將它撫慰。
    學會孤獨，學會與自己交流，聽自己說話——就這樣去學會深刻。當然前提是，如果孤獨是可以學會的話。
    性格孤僻屬於弱者，心靈孤獨屬於強者。兩者都不合群，但前者是因懼怕受到傷害，後者是因為精神上的超群卓絕。
    人不可能永遠真實，也不可能永遠虛假。承認虛偽本身仍是一種虛偽。
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    在那段迷茫、彷徨、生命力乏弱的日子裏，在向周遭尋不到答案的日子裏，我看了許多被老師家長們定義為浪費時間、不務正業的“閑書”。這些與應考無關的“閑書”給予的精神慰藉與滋養，在之後許多年裏，時而會跳出來發揮些許作用，而那些經年累月苦讀的“正經書”在我拿到大學錄取通知書的那一刻開始，便陸續從我生命中退場。
    什麽是真正的浪費時間、不務正業？站在人生的長度看，沒有浪費時間一說，你花費的每一分鍾都會在你身上留下印跡，成為塑造你、使你成為“你”的工具。從宇宙角度看，人類的所有行為都是徒勞的浪費時間。人們努力在這世間留下痕跡，但痕跡終究會被時間抹平，隻要時間足夠長。
    我們總是功利地為達到一個目標付出時間、金錢和行動，可短期小目標又時常與大目標或後續目標背道而馳。年輕時以健康換金錢地位，年長後用金錢買健康，我們輾轉往複，隻為完成當下的目標，沒有絕對的對錯，道理隻是用來自圓其說的工具而已。
    曾經，我一直在尋找活著的“意義”，後來發現沒有“意義”，人仍會活著。也許，沒有意義就是意義；也許，存在就是“意義”。
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