袁璐璐站在辦公室門口對裏麵喊：“老師們好，打擾了。”
    司徒蘭木示意她進來，主任看著袁璐璐說：“袁璐璐同學的性格很開朗活潑呢。”
    袁璐璐一臉興奮的說：“老師說的沒錯呢！老師你眼光不錯！老師叫什麽！也讓我好好記住你啦！”
    主任沒有多說，問出了自己的問題：“袁璐璐同學，你的中考體育成績雖然是全班第一，但是文化成績確是完全與體育成績完全背道而馳，你覺得對於女生來說，這沒問題嗎？”
    袁璐璐疑惑說：“背到耳吃？什麽意思？”
    主任無奈說：“說背道而馳！形容兩個人，或者兩件事完全相反之類的意思。”
    袁璐璐恍然大悟，隨後突然緊張說：“哦！原來是這樣！等一下！形容兩個人！難不成老師！你到底是什麽人！為什麽會知道我的第二身份！”
    主任一臉懵逼：“唉！什麽！第二身份？”
    袁璐璐後退幾步擺出架勢說：“來吧！邪惡的眼鏡外星人！雖然你裝成了不認識的老師模樣，但是我可不會輕易上當！”
    擺出架勢還做了一些老師們看不懂的動作，隨後一本小漫畫書從袁璐璐校服口袋掉了出來。
    主任撿起來一看，沉默了一下，隨即對看著漫畫書被拿而驚慌失措的袁璐璐說：“你回教室去吧！把陳平安同學叫來一下”
    袁璐璐指了指漫畫書，主任說：“這類書籍是禁止帶入學校的，就讓老師代為保管吧。”
    袁璐璐隻好失落離開，袁璐璐離開後，主任轉身對司徒蘭木說：“司徒老師，這個學生要重點教育，這麽多年，我見過很多有這樣子奇怪精神病的學生，但是是女孩子還是頭一次見！身為女生怎麽可以像那群男生一樣如此幼稚！”
    司徒蘭木尷尬的說：“好，好，我會重點教育的。”
    陳平安走到門口，打著哈欠敲了敲辦公室門：“哈～嗯，報告。”
    主任看著門口的陳平安說：“請進。”
    陳平安走到主任麵前，看著主任後麵的司徒蘭木說：“老師，你找我？”
    主任開口：“是我找你。”
    陳平安看著主任問：“不知道你是哪位老師？找我有什麽事嗎？”
    主任滿意點點頭說：“嗯，你的表現是包括之前來的學生裏最好的，陳平安同學，成績也算名列前茅，體格也不錯，懂紀律和禮貌，比其他人好太多了。”
    聽著主任的誇讚，陳平安沒有在乎，反而詢問：“在老師眼裏，這樣子的學生難道就真的稱之為好嗎？”
    主任愣了一下說：“我沒有貶低其他同學的意思，隻是說你更加有一個學生的樣子。”
    陳平安聽了搖搖頭說：“老師，我不認同你的說法，我在你眼裏比別人更像一個學生，是因為我比其他同學性格多了一點理性，如果僅僅因為如此便把學生這個身份給定義，那就太狹隘了，每個同學的性格都不同，這取決於他們的成長，家庭教育，環境影響都有不同之處，甚至還取決於遺傳基因，因此，不應該把學生這個詞定位成外在，而應該定位成身份，固然每個人都因為不同性格而帶來不同煩惱，但因為身份的相同，每個人自然而然就擁有同一個目標，還有老師，你手裏那個是什麽？資質評定表嗎？如果是，你大可丟了，那是沒法反應同學們的能力的，如果可以，讓趙藍晴來給你解釋一下吧，她作為全省前十的最優秀中考學生，想必她給出的理由和答案，會更讓老師信服。”
    主任沉默不語，隨後淡淡道：“好，那麻煩你去請一下趙藍晴同學過來一下。”
    陳平安打著哈欠離開辦公室，李麗海和司徒蘭木兩人互相看了看，沉默不語的用手勢交流著不敢相信主任居然沉默不語的發呆。
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