第83章 至高者的入學通知書
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至高者的入學通知書
虛空之戰依舊持續,張磊的意誌在歸墟深處如同不滅的燈塔。任楊謙以「定義之主」的權柄維係著多元宇宙的平衡,她的力量早已超越了尋常意義上的「強大」,達到了言出法隨、意念創世的境界。在她眼中,星辰生滅如同呼吸,法則編織宛若遊戲。
然而,就在她於地球故居品茶,思考著如何更進一步觸及歸墟本質以營救丈夫時,一道超越常規維度的流光,無視了她布下的所有防禦,輕巧地落在了她的石桌上。
那是一封「信」。
材質非金非玉,流淌著連任楊謙都未曾見過的奇異能量紋路,其存在方式本身就定義了一種全新的物理常數。信封上用一種古老而威嚴的宇宙通用語寫著:
「致 新晉宇宙至高生命體——任楊謙 女士 親啟」
落款是:「無限邊界學院——招生辦公室」。
任楊謙微微挑眉,饒有興致地打開了信封。裏麵的內容更是讓她愕然。
「錄取通知書」
任楊謙 同學:
經本院「萬象觀測塔」評估,你已初步具備脫離原生宇宙巢穴、探索真正「無限」的資格。你在資源貧瘠的邊陲宇宙能自行領悟「定義權柄」,並初步調和秩序與混沌,展現出卓越的潛力。
現特此錄取你進入本院「至高進修班」學習。
課程包括但不限於:《多維宇宙架構學》、《歸墟與起源的辯證統一》、《超越邏輯的終極力量運用》、《如何在無限中保持自我認知》等。
請持此通知書,於本體紀元三日後,前往坐標[無法解析的維度參數]報到。
注意:本院禁止攜帶私人勢力包括但不限於蟲族、機械族等),禁止以任何形式幹涉同期學員所屬宇宙的內政。請以「學員」身份,保持謙遜求學之心。
任楊謙看著這封突如其來的「入學通知」,一時間竟不知該作何表情。
她,定義之主,融合了聖龍神魂、機械核心、信息奇點遺產,一念可定義宇宙興衰的存在……居然收到了「入學通知」?還被評價為「初步具備資格」?甚至被要求「保持謙遜」?
這種感覺,就像一個已經證得混元道果的聖人,突然被一個山村私塾通知要去重新學習識字。
她心念微動,試圖以定義權柄解析這封通知書的來源和這所謂「無限邊界學院」的底細。然而,反饋回來的信息卻如同泥牛入海,她的權柄第一次遇到了無法完全滲透的「邊界」。對方的存在層級,似乎確實淩駕於她所熟知的這片宇宙海之上。
這種感覺很新奇,甚至……有點有趣。
蟲族首領銳爪和機械族代表察覺到異常波動,瞬間出現在庭院。
「主宰,有何吩咐?」銳爪警惕地掃描著那封信。
「檢測到超高維信息載體,威脅等級……無法評估。」機械族的邏輯核心發出了警告。
任楊謙將通知書的內容共享給他們。
「豈有此理!竟敢對主宰如此無禮!」銳利的骨刃瞬間彈射出來。
「邏輯衝突。定義之主已是本宇宙群至高存在。此信息為謬誤,建議清除信息來源。」機械族冰冷地建議。
任楊謙卻擺了擺手,臉上露出一絲意味深長的笑容。
「不,很有意思。原來,我們所在的這片浩瀚星空,在更高層次的存在看來,隻是一個『資源貧瘠的邊陲宇宙』,一個『原生宇宙巢穴』。」她站起身,目光仿佛穿透了無數維度,「我一直覺得,前方的路似乎到了盡頭,力量的提升也陷入了瓶頸。或許……這正是一個契機。」
「可是,主宰,萬一這是陷阱?」銳爪擔憂道。
「陷阱?」任楊謙輕笑一聲,周身自然而然地流露出一絲讓蟲族和機械族都感到戰栗的氣息,「就算它是龍潭虎穴,又能奈我何?我隻是好奇,在它們定義的『無限』中,我能走到哪一步。而且……」
她的目光再次投向虛空深處,那裏有她永恒的牽掛。
「……或許在那裏,能找到更快讓張磊解脫歸墟束縛的方法。」
三日後,任楊謙將管理權限暫時移交給了值得信賴的夥伴或許還有她那對實力莫測的公婆暗中照看)。她沒有攜帶一兵一卒,隻身按照坐標指引,跨越了連她都未曾定義過的維度間隙。
當她踏入「無限邊界學院」的那一刻,看到的並非是想象中的瓊樓玉宇或未來科幻都市,而是一片不斷生滅、蘊含著無限可能性的「混沌海」。無數氣息強大的生命體在此匯聚,有的形如恒星,有的態若規則,甚至還有概念性的存在。它們看到新來的任楊謙,感受到她身上那純粹而強大的「定義」之力,大多投來了或好奇、或審視、甚至略帶挑釁的目光。
一個看起來像是由無數光輝符文組成的引導者飄然而至,用毫無感情的語調說:「新學員任楊謙,你的宿舍在『創世區第七萬八千五百四十三號單元』,這是你的課程表。記住,在這裏,你過往的一切成就清零,你隻是『學員編號7749』。」
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任楊謙平靜地接過課程表,感受著周圍那些足以讓尋常宇宙主宰顫栗的氣息,內心卻毫無波瀾,甚至有點想看看這學院的《歸墟與起源的辯證統一》課,能講出什麽她不知道的東西。
她微微頷首,對引導者說:
「好的,老師。我會認真學習的。」
內心獨白:順便看看,是你們的理論更強,還是我的定義權柄更絕對。)
至高存在的校園生活,就此拉開序幕。而這場修行最大的懸念,或許並非任楊謙能學到什麽,而是這所看似至高無上的學院,能否承受得住一位「實力遠超校方評估」的插班生所帶來的……億點點衝擊。
番外 完)
後續預告:
· 校園風波:任楊謙將如何在這強者如雲的學院中「低調」學習?她「不經意」間展現的力量會引發怎樣的轟動?
· 師資力量:學院的教授們,真的能教導一位本質上是「創造與定義之源」的學生嗎?
· 同學關係:那些眼高於頂的多元宇宙天才們,發現這個「邊陲宇宙」來的插班生比導師還強時,會作何反應?
· 救夫新希望:學院圖書館或導師那裏,是否真的存在快速解決歸墟問題的高維知識?
· 學院的秘密:這所「無限邊界學院」本身,又隱藏著怎樣的秘密?它的建立者,目的何在?
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