第137章 奇怪的教育

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    水清鳶的神色陷入了回憶。
    “我的記憶力還算不錯,師父之前見我將好用的低級陣法記了不少,就讓我繼續記中級陣法,再是高級陣法。”
    “關於太複雜的陣法,師父並不說得太詳細,而是告訴我其中最精簡的奧妙,舉例一些低級陣法的相通之處,讓我自行領悟。”
    通常來講,不論是什麽道法的教學都講究要夯實基礎、穩紮穩打。
    即便弟子學會了,也應該要讓其在這一層繼續學習別的,鞏固其在基礎的認知。
    基礎夠牢固才足以支撐上層的理解。
    也就是方墨這小子虎,看見她學得快,感慨實在厲害就接二連三地什麽都塞給她,這裏也講,那裏也講。
    但他實際真正講過的陣法比較少,其他他覺得差不多的,都讓水清鳶自己去理解。
    不過那些複雜的陣法倒並未真的詳細和她解說,隻是簡單講解了最基礎的原理,點撥過她。
    他並不覺得這樣做會亂了基礎,反而可以幫助她由上而下、更緊密地理解陣法,讓她明白這些陣法之間的基礎有相似之處。
    不太懂這些的水清鳶又是第一次當學生,師父要她學什麽她就學什麽,也沒有意見。
    自己實在不懂就去問,還有驚覺令對陣法也有屬於它的理解,同樣會幫助她。
    總之在方墨看來,學習這些陣法的時候沒有必要刻意按低級到高級規整教學,隻要由簡單的觸及到了更難的,他就會順著進一步簡單講解兩者之間的聯係。
    正所謂大道至簡,再難的東西也不是一定要高境界才有資格觸及,不如趁著正好提到了,有感悟的時候幹脆就多學一點。
    反正會就是會,不會就是不會。
    這個學會了就繼續下一個,直直往上衝,學不會也沒關係,換一個。
    “他告訴我,低級陣法之中的圖紋大同小異,不必細學;中級陣法的圖紋便開始有了單獨的特殊性,每個陣法要先找準陣眼;高級陣法則需要想象,不僅僅要把心力放在圖紋上。”
    “陣法圖紋其實就是文字,隻是和我們認為的文字不同,學會陣法就要把它當成一本書,去讀它。”
    水清鳶明明白白地說完,方墨平常就是這麽教她的,大差不差。
    這些就相當於學習陣法當中最基本的指引了,算是指明一個大致的方向,讓弟子能夠有頭緒。
    對麵的孔靈仙淡然頷首,認可道:“的確,不過這些話術裏的大部分也是我們教徒弟用的。”
    除了那句低級陣法不用細學有點差別,總之就是很普通,沒有參考意義。
    還有什麽把陣法當成書來讀,都是老掉牙的話了。
    但孔靈仙這次確實有所誤會。
    方墨對於陣法有自己的一套獨特理解,隻是這份理解和大部分人的眼中的理解不一樣,更重要的是,他也不知道要怎麽表述出來會更好,所以顯得好像沒什麽特殊性。
    但上述的文字在他耳朵裏,是另一番景象。
    低級陣法大差不差?拆著學就是。
    中級陣法要認陣眼?找不同就是。
    「把這一半摳兩個圈挪上麵去,誒、對咯!這不就是另一個了嗎?」
    實際上他根本沒說摳什麽圈、哪裏的圈,全靠水清鳶自己理解。
    「中級陣法也不難,你把它在腦子裏翻轉對比,馬上就能知道陣眼在哪,都不用慢慢找,再根據陣眼這一塊去繼續拆,一樣的。」
    至於怎麽在腦子裏對比,這種更為複雜的中級陣法要怎麽“拆”……仍舊需要非常強大的理解力。
    不僅要理解陣法,還要理解師父,或許在一般人看來這種方法更加難學。
    兩個人之間關於陣法上的理解完全有自己的一套基礎體係,堪稱暗語交流。
    “隻有這種話?他沒再教你別的了?高級陣法又是怎麽教你的?”
    孔靈仙真覺得不應該啊,她要是有這種本事,方墨那小子怎麽沒跟自己說起過呢?早說不就沒這麽多事了?
    況且這種基礎得不能再基礎的話術,未免也有點太普通了。
    還以為好歹也該有點什麽、什麽不一樣的教育方式吧?現在看來純粹是當學生的足夠天資聰穎。
    好吧,他真覺得這件事很離譜,離譜的不是她的天賦,而是方墨居然在當散修的時候還能撿了個大漏。
    如今她還未築基,體內擁有的靈力連像樣的低級陣法都維持不起來,她的腦子裏就已經領悟了這麽多高級陣法。
    這天賦當真是有些恐怖了,恐怕這麽多年以來,難有幾人與其相提並論啊。
    當然,這其中之人,也能算孔靈仙一份名號,畢竟他當初也是早早頓悟,此後眼中陣法恍若出於自身血液一般,格外熟稔。
    不過陣法的奧妙便是如此,和其他道法一樣,玄之又玄,有人能一眼便知,自然也有人窮其一生都不能領悟到太深的境界。
    修體同理,不過短短“天賦”二字,溝壑深淵橫架出天塹。
    水清鳶左思右想,最後補充一句:“讓我學高級陣法的時候,師父會畫畫給我看。”
    唯獨需要領悟深意的高級陣法,方墨會帶她去各種各樣的地方,經曆這些場景後和陣法內容聯係起來,沒有的就畫給她看。
    那些陣法攤開了說,本就是天地間存在的意象,比如風、雷、火、水,又比如那些幻境、防禦陣法,天地間也有可以聯係起來的實物。
    當然,以上的所有前提都建立在水清鳶能聽懂、能領悟的基礎之上。
    方墨可以用自己的經驗和體會教給她怎樣更簡單地理解陣法,而再深入的東西,教也教不了,隻能自己領悟。
    孔靈仙無言,心中暗自思索,蹙起眉頭。
    這麽說來……這孩子全靠自己悟啊?
    方墨這個師父到底是怎麽當的?!
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