傲天的小團體在網咖二樓其樂融融，影響力與日俱增，不僅在校內名聲在外好壞參半），更是幾乎“壟斷”了年級裏一批最出色、最有個性的女生十二釵以及關聯的蘇曉冉等）。這種狀況，自然引來了無數或羨慕或嫉妒的目光。
    尤其是其他班級的那些男生，看著自己班裏曾經或許有那麽點好感的班花、才女、活潑可愛的女孩們，如今課餘時間動不動就往傲天班或網咖跑，圍著以傲天為首的那個小圈子轉，心裏那股酸勁兒就別提了。自己班裏的“資源”外流，這種莫名的“領地意識”和挫敗感，逐漸發酵成了不滿和怨恨。
    他們不敢直接挑釁傲天這幫人畢竟傲天的氣場不是擺設，猴子被揍後對方全員出動的場麵也震懾了不少人），於是，一種更陰損的方式出現了——告黑狀。
    幾個班級的一些男生，私下串聯，開始匿名或半匿名地向各自的班主任、年級主任甚至教務處“反映情況”。
    內容無非是：
    “老師，1班的傲天、劉強他們，拉幫結派，形成小團體，天天不去學習，就泡在網吧！”
    “他們帶壞了好多好學生！像我們班的某某某位十二釵成員）、xx，以前多乖，現在天天跟他們混在一起，成績都下降了！”其實未必，但總能找到一兩次考試波動說事）
    “他們肯定在談戀愛！你看那個傲天，跟張玥、林薇她們走得多近！還有那個猴子，一下招惹好幾個女生！”
    “他們還打架！上次在學校後巷，好多人打幾個外校的，特別凶！嚴重影響學校風氣！”
    這些指控半真半假，真假摻半。“泡在網吧”是真的，但“拉幫結派”說得難聽，“帶壞好學生”純屬主觀臆測，“成績下降”缺乏實證，“談戀愛”更是捕風捉影雖然暗流湧動，但並沒明確），“打架”事出有因且是對方先動手，但過程被描述得麵目全非。
    然而，流言蜚語和集體告狀的力量是巨大的。很快，年級主任和幾位班主任都注意到了這個情況，尤其是涉及“網吧”、“打架”、“早戀”這些敏感詞，立刻引起了高度重視。
    年級主任首先找來了傲天、李通、呂飛、文達等核心男生，以及張玥、林薇等女生代表，進行了一次嚴肅的談話。
    辦公室裏，氣氛凝重。
    年級主任推著一疊“舉報信”，麵色嚴肅：“傲天，李通，還有你們幾個，說說吧，怎麽回事？聽說你們搞小團體，天天去網吧，還打架，影響同學學習，甚至還有早戀現象？”
    李通一聽就急了：“主任！誰胡說八道呢！我們就是一起學習……呃，偶爾放鬆一下！”
    呂飛比較冷靜：“主任，我們確實經常在網咖討論問題，也會玩玩遊戲，但絕對沒有拉幫結派的意思。至於打架，那次是對方先欺負我們班侯梓同學，我們隻是去阻止。”
    文達推了推眼鏡：“關於成績，我可以提供我們最近幾次考試的數據分析，大部分成員成績穩定，部分還有提升，所謂‘下降’並無普遍依據。”
    張玥不卑不亢：“主任，男女同學正常交往就是早戀嗎？我們一起學習、討論活動，互相幫助，這應該是值得鼓勵的集體氛圍吧？”
    傲天一直沉默著，等大家都說完了，他才開口，語氣平靜卻帶著力量：“主任，我們確實是一個經常在一起的團體。但我們聚在一起，不僅僅是玩遊戲。我們互相幫助，解決過實際困難他隱晦地提了下蘇曉冉家的事），也一起學習進步。網咖隻是一個方便的聚集地點。至於那些指控，很多是誇大其詞甚至捏造。如果因為我們團體比較活躍，比較顯眼，就遭到無端指責，我認為這不公平。當然，如果學校覺得我們去網咖次數過多，我們可以注意調整，但否定我們這個團體本身，我不認同。”
    年級主任聽著他們七嘴八舌卻有條理的回答，尤其是傲天最後那段話，皺著的眉頭稍稍鬆了些。他其實對傲天印象不壞，甚至知道一些他處理蘇曉明事情時展現的正麵能力通過其他渠道）。但眾口鑠金，他也不能完全不理。
    “你們說的有一定道理。但是，無風不起浪。那麽多同學反映，說明你們這個團體確實引人注目，並且可能存在一些問題。”主任敲了敲桌子，“這樣，首先，減少去網吧的頻率和時長，那是營業場所，學生總去影響不好。第二，注意男女交往的尺度，不要引起不必要的誤會。第三，絕對禁止任何形式的打架鬥毆！如果再發生，嚴肅處理！我會關注你們後續的表現和成績。好了，先回去吧。”
    從辦公室出來，大家的情緒都有些低落和憤懣。
    “媽的！肯定是那幫紅眼病告的黑狀！”李通氣得不行。
    “真是無聊，自己不行就嫉妒別人。”林薇也撇嘴。
    張玥歎了口氣：“以後我們去網咖確實得收斂點了。”
    猴子推了推眼鏡，小聲說：“對不起，都是因為我那次……”
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    傲天打斷他：“跟你沒關係。欲加之罪何患無辭。我們沒做錯什麽，隻是太顯眼了。”
    雖然心裏憋屈，但學校的壓力是實實在在的。接下來一段時間，大家去網咖的次數明顯減少，即使去了，也盡量低調，提前離開。男女之間的互動也下意識地更加注意分寸，那種輕鬆熱鬧的氛圍似乎蒙上了一層陰影。
    其他班那些告狀的人看到他們“收斂”了，暗自得意，覺得達到了目的。
    然而，這種壓抑並沒有讓這個團體散夥，反而產生了一種“同仇敵愾”的凝聚力。不能常去網咖？那就周末約圖書館學習小組！不能太高調？那就內部溝通更緊密！
    傲天順勢提出：“既然他們說我們小團體，那我們就正兒八經搞點‘正經事’。我們可以組織學習小組，成績好的帶成績差的；可以搞點小型的讀書分享會或者興趣小組。把名頭弄正，看他們還說什麽！”
    於是，在傲天的引導下，這個團體開始“轉型”。學習小組搞得有聲有色，猴子、文達成了香餑餑；讀書分享會雖然人不多，但質量很高；甚至偶爾組織個羽毛球賽、籃球賽，既健康又陽光。
    那些等著看他們笑話的人，發現對方非但沒散，反而搞起了“正能量”活動，成績也沒掉，甚至更團結了，仿佛一拳打在了棉花上，別提多鬱悶了。
    而年級主任看到他們的變化，也暗自點頭，不再過多幹涉。
    這場由嫉妒引發的告黑狀風波，最終反而陰差陽錯地促使傲天的團體變得更加成熟和多元，從略顯紮眼的“網咖小團體”，逐漸向一個更積極、更被認可的“興趣學習共同體”演變。
    青春的路上總有不平和非議，但真正的友誼和凝聚力，往往能在壓力下淬煉得更加堅韌。網咖二樓的燈光或許不再那麽頻繁地為他們點亮，但他們的故事，卻在更廣闊的空間裏，繼續書寫著。
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