結繩記事之法如春風化雨，悄然改變了華胥部落的生活。往日因記憶模糊而起的爭執日漸稀少，狩獵的收獲、祭祀的時辰、先輩的訓誡，都被那一串串精心編織的繩結準確記錄。部落中的長者不再為遺忘而苦惱，年輕人學習祖輩智慧也有了清晰的路徑。
    伏羲因此備受族人敬重，但他並未沉溺於此。那雙總是望向遠方的眼眸中，思索的光芒越發深邃。他時常獨自坐在溪邊，望著水中遊魚出神；或立於山巔，任由山風拂麵，目光卻始終追尋著雲卷雲舒的軌跡。
    這一日，他正對著一片隨波逐流的落葉沉思，一個溫和的聲音自身後響起：
    “小友觀此落葉，所思為何？”
    伏羲轉身，見一位青袍道人不知何時立於身後。道人麵容普通，氣質卻如深潭般難以測度，嘴角含著一絲若有若無的笑意。最奇特的是，伏羲竟完全感受不到他的到來，仿佛他本就站在那裏，與周圍的山水融為一體。
    “長者安好。”伏羲恭敬行禮，雖不知來人身份，卻本能地感到不凡。他指著溪中落葉道：“我在想，這落葉順流而下，看似隨波逐流，實則每一刻的位置都由水流速度、風向、自身形狀共同決定。若我能知曉所有這些，是否就能預知它下一刻會在何處？”
    道人眼中閃過一絲訝異，隨即化作讚賞：“以小見大，觀微知著。小友能有此思，實屬難得。”他在伏羲身旁隨意坐下，“貧道玄丘，雲遊至此，見小友靈秀，特來一敘。”
    這便是玄頑子精心選擇的方式。他不直接表明身份，也不傳授高深功法，而是以“雲遊賢者”的身份，用最自然的方式接近伏羲，在他成長的關鍵節點給予恰到好處的點撥。
    “預知落葉軌跡，需明其理。”玄頑子隨手拾起一片樹葉，輕輕放入溪中，“你看，樹葉入水，必受水流之力。這力的大小、方向，便是第一個變數。”
    伏羲專注地聽著，眼睛一亮：“就像狩獵時，要知道風向和獵物的習性！”
    “正是。”玄頑子讚許地點頭，“然風力會變，河道有彎，水中或有暗礁。這些，都是新的變數。”
    他並不直接給出答案，而是通過一個個看似隨意的提問，引導伏羲自己去發現規律：
    “為何太陽東升西落？”
    “四季為何輪回？”
    “飛鳥為何成行？”
    每一個問題都看似簡單，卻直指天地運行的本質。伏羲在回答的過程中，往往會產生更多疑問，而玄頑子從不直接解答，總是反過來問他：
    “你覺得是為什麽？”
    “可曾觀察過什麽類似的現象？”
    “若改變其中一個條件，結果會如何？”
    這種引導式的對話，讓伏羲學會了如何從紛繁的現象中抽絲剝繭，如何通過觀察和推理來探尋事物變化的規律。
    就在這一老一少相談甚歡時，岩磊按照師尊事先的吩咐，以遊曆修行的年輕修士身份，“恰好”路過此地。
    “好清澈的溪水！”岩磊爽朗一笑，很自然地在溪邊蹲下洗手，隨後看向伏羲和玄頑子，“兩位是在論道嗎？在下岩磊，不知可否叨擾？”
    玄頑子心中暗讚徒弟機靈，麵上卻不動聲色：“相逢即是有緣，小友請坐。”
    就這樣，岩磊以同齡人的身份加入了他們的談話。起初伏羲還有些拘謹，但岩磊性情率真，見識廣博，很快就讓他放下了戒備。
    “伏羲兄弟剛才說的結繩記事，我在其他部落也見過類似的方法，但都不如你這般精妙。”岩磊真誠地稱讚，“特別是用不同顏色的繩子區分事務，這個想法真是太巧妙了！”
    受到同齡人的認可，伏羲眼中綻放出光彩：“岩磊兄過獎了。我觀蜘蛛結網，飛鳥築巢，天地萬物本就有其秩序，我隻是模仿而已。”
    “模仿？”岩磊搖頭，“能從自然中悟出道理，並為人族所用，這已經是創造了。”
    兩人越聊越投機。岩磊遊曆過不少地方，見過各色風土人情，他的見聞為伏羲打開了一扇新的窗戶。而伏羲對自然規律的獨特理解，也常讓岩磊有茅塞頓開之感。
    在玄頑子的默許下，岩磊索性在華胥部落附近暫住下來。白日裏，他陪著伏羲遊曆山水，觀察星象；夜晚，兩人常坐在篝火旁，暢談至深夜。
    “你看那片星空。”岩磊指著北方，“那些星辰的位置，千年不變。先民們就是靠著它們辨別方向、確定時節。”
    伏羲仰望著璀璨的星河，眼中倒映著星光：“它們為何千年不變？又為何恰好能指引方向？”
    這些問題，岩磊並不直接回答，而是說：“我也一直在思考。或許我們可以一起尋找答案。”
    他們一起追蹤日月運行的軌跡，記錄星辰位置的變化；一起觀察草木枯榮，探究四季更替的規律；一起研究水流風向，試圖理解天地間無形的力量。
    在這個過程中，玄頑子偶爾會出現，總是“恰好”在他們遇到瓶頸時給予點撥。他的話語從來不是答案，而是打開新思路的鑰匙。
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    “觀察，不僅要看表象，還要思考其背後的聯係。”
    “萬物皆在變化，但變化中自有不變之理。”
    “大膽假設，小心求證。”
    這些看似簡單的話語，在伏羲心中埋下了智慧的種子。他開始嚐試將觀察到的現象聯係起來，尋找其中的規律。結繩記事的方法也被他不斷完善，從最初記錄具體事件，逐漸發展到嚐試記錄更抽象的概念。
    媧皇宮中，女媧娘娘靜觀著這一切。看到兄長在玄頑子的引導下日漸成長，與岩磊的友誼也讓他變得更加開朗睿智，她眼中流露出欣慰之色。玄頑子這種不直接幹預、而是通過引導和創造環境來培養的方式，讓她深感讚同。
    數月後，當岩磊準備繼續他的遊曆時，伏羲已經不再是那個隻會獨自觀星的少年。他的眼中多了份從容，言談間開始展現出超越年齡的智慧。
    “我要繼續往北走了。”岩磊拍了拍伏羲的肩膀，“期待下次相見時，你能解開更多天地奧秘。”
    伏羲鄭重行禮：“多謝岩磊兄這些時日的指點。”
    “指點談不上。”岩磊爽朗一笑，“與你論道，我也獲益良多。記住玄丘道長的話：萬物有常，唯變不變。”
    望著岩磊遠去的背影，伏羲站在山巔，任由山風鼓動他的衣袍。他的手中握著一根新編的繩結，上麵記錄著這數月來的觀察和思考。
    天地依舊浩瀚，星空依然神秘，但他不再感到迷茫。玄丘道長的點撥，岩磊兄的陪伴，讓他明白了探尋真理的道路——從觀察開始，以思考為徑，用實踐驗證。
    他低頭看著手中的繩結，忽然心有所動。既然繩結可以記錄事件，那麽是否也能用它來表示更抽象的概念？比如陰陽的變化，比如方位的區分，比如……
    這個念頭一旦生出，便在他心中紮根生長。他知道，這又將是一段漫長的探索之路。但這一次，他不再孤單，也不再迷茫。
    遠在混沌道場中的玄頑子，感知到伏羲心境的蛻變，滿意地品了一口悟道茶。授藝的目的已經達到，接下來的路，該由伏羲自己走了。
    而伏羲站在山巔的身影，在夕陽的映照下，已然有了幾分未來天皇的氣度。他手中的那根繩結，在晚風中輕輕搖曳，仿佛在訴說著一個偉大文明即將開啟的序章。
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