第316章 來自音樂學院的愛
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隨著一個個文學界大佬的加入,魚舟的圍脖變了味,從探究魚舟的戀情,變成了文學討論。
“臥槽!一句吊大的,居然炸出一對大佬。樓上炸魚的那位,你裝藥量是不是搞錯了比例?”
“我怎麽覺得樓歪了,不是應該討論蘇晚魚和蘇晚魚談戀愛的事情嗎?”
“這有什麽好討論的,魚仙都打明牌了,蘇晚魚還在羞羞答答地牽牽小手,魚舟這裏直接是當街舌吻了。
蘇晚魚這吃得也太好了,我把銀河折成紙船,夜夜放進你的夢。魚舟撩起妹子來,太騷氣了。
這兩個人組合,有種無敵的感覺,一個帥氣一個美麗,一個寫歌一個唱歌,這誰擋得住?
蘇晚魚有了魚舟,不僅有了一個帥逼男朋友,還有了一個天才詞曲人,更是個騷話無敵的大文豪,有了魚舟,她好像有了全世界啊,又是羨慕蘇晚魚的一天。哦!差點忘了,她還有個小哭包。這是什麽福氣?就離譜!
“你們說說,要是可以選,你是羨慕那些嫁入豪門的女明星,還是更羨慕蘇晚魚。”
“廢話,當然是羨慕蘇晚魚。你怕是對魚舟的賺錢能力一無所知。這老兄,每天光是《西遊記》的收入就是上百萬。那些富豪是資產多,魚舟全是現金,一點不比富豪差。”
“嫁給富豪,多半是年紀上就不對等,相貌更不要提了,豪門裏勾心鬥角的事兒也少不了,你不看看那誰,曾經一張玉女兒清純麵孔,嫁入豪門就成了一張宮鬥臉。哪能跟蘇晚魚比,有魚舟這個男朋友給她寫歌,她自己唱唱歌就是富豪了,自己賺錢自己花,多舒服。”
“這是什麽神仙愛情,這是什麽神仙組合?誰能找到比這一對更相配的,請舉例。”
由於魚舟和蘇晚魚的高調宣布戀情,引起了一連串的連鎖反應。最直接的是蘇晚魚的圍脖粉絲爆發性地增長。傍晚的時候,已經突破了一千萬。
評論區一水的:“魚丸拜見主母。”
“蘇女神快點回家,叫魚仙《西遊記》搞快點。”
“蘇女神,問問魚舟老師,他寫的幾首古詩,能不能在名師講堂課上講解一下,真的寫得太好了,太喜歡了。”
“學生黨:蘇女神,能不能轉告一下魚舟老魔,讓他多寫點歌,少寫文章少寫詩。每個星期增加好幾首,我們有點吃不消啊。上一首的解析作業,還沒有寫完,新的一首又來了。求求他做個人吧。老師還要我們畫西遊記的思維導圖,真是無語了。”
這個下午,龍國音樂網的蘇晚魚的幾首歌,下載量快速增長。
原本就是最高的《如願》自己逼近了兩千萬的下載量。而剛剛今天早上十點十分上線的鋼琴曲《致蘇晚魚》,在八個小時的時間裏,下載量突破了六百萬。
用八個小時的時間,遠遠打破了之前鋼琴曲的下載量紀錄。不止是單日下載量,連單周,單月的下載量都破了。這首《致蘇晚魚》,一首鋼琴曲,在音樂榜上開始亂殺,就這麽奔著《如願》剛剛創下的單日下載量紀錄去了。這種景象讓所有音樂人,和聽眾都瞠目結舌。
一首鋼琴曲,一般來說,官方評分可能很高,但下載量真的有限。能有個百萬下載量,已經相當不錯了,而這首《致蘇晚魚》就這麽衝著紀錄去了。雖然有魚舟和蘇晚魚戀情曝光的話題度的影響,但沒有人質疑這首曲子的偉大。
這首曲子的評論區,那這音樂界大拿的含金量,一點都不比魚舟圍脖裏的差。
天海音樂學院院長穆雲霄:
“這首曲子最突出的藝術特色,是它在“通俗”與“高雅”之間找到了完美的平衡點。它的主題極其親切平易,讓任何層次的聽眾都能瞬間接受並產生共鳴,仿佛一位老友在輕聲訴說。個人認為,它應該作為鋼琴專業的必學曲目。”
著名音樂家王大藝:
“這首鋼琴曲是精巧嚴謹與情感張力的統一,回旋曲式,結構清晰而精巧。核心的a段主題,建立在a小調上,旋律優美流暢、溫柔中帶著一絲憂鬱,極具辨識度與歌唱性。與之形成鮮明對比的是c段,它突然轉向同名a大調,色彩瞬間變得明朗、激昂,仿佛烏雲中透出的燦爛陽光,這種轉換,不僅在技術上簡潔有效,更在情感上製造了巨大的戲劇性張力,使短小的樂曲包含了豐富的情感層次。”
特級鋼琴演奏家肖雲:
“新首鋼琴曲的情感表達,是親切感與深度的完美平衡。樂曲並未流於膚淺,中段的激情與回歸主題後那一抹揮之不去的惆悵,為它注入了深刻的情感深度。它完美地捕捉並表達了那種純潔、真摯且帶有一絲克製的愛慕與思念之情。
魚老師!你居然會創作出如此完美的曲子,你是我的偶像,這首曲子,我真的太喜歡了。希望能得到您的授權與合作。”
京都音樂學院鋼琴係主任封清淑:
“這首鋼琴曲是未來鋼琴學習的入門之階與藝術之門。
從鋼琴教學角度看,這首曲子具有無可替代的價值。它的技術難度適中,通過它,學生不僅能鍛煉手指的流暢性與三連音的均勻彈奏,更能初步學習如何理解樂曲結構、處理樂句呼吸和表達複雜情感。它是一座連接技術訓練與藝術表現的橋梁。”
總文工團首席指揮家曹誌揚:
“《致蘇晚魚》以最精煉、最親切的音樂語言,包裹了嚴謹的結構、豐富的情感對比和深刻的人文內涵。它既是古典音樂的完美“啟蒙課”,也是一件“以小見大”,能夠觸動所有人內心最柔軟處的藝術珍寶。”
音樂界的大佬們紛紛下場,一段段溢美之詞,不要錢似的奉上,讓評論區的粉絲們目瞪口呆。
“我去!我隻是單純覺得這首曲子好聽,沒想到藝術價值如此之高,是不是說明我的品味,和這個大佬在一個層次。”
“今天學校作業,扒曲譜,明天演奏。我們院長正是雷厲風行啊。來自天海音樂學院的愛。”
“之前的《小夜曲》已經是我們這次期中考試的曲目了,這首《致蘇晚魚》會不會是期末考試的曲目?來自江南音樂學院,對魚舟老師的問候。”
“這個問候正經嗎?這兩首曲子的旋律簡單好聽,考試不是很好通過嗎?”
“這你就不懂了,越簡單的菜越難做,讓你在白紙上畫白紙最難畫。魚舟老師淨給我們出難題啊。”
“魚老師老師謔謔中小學生不夠,現在開始謔謔我們音樂學院的學生了。來自京都音樂學院沉痛的愛。”
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