另一邊，在陸行舟不知道的舞台上，實體書同樣賣得火熱，可謂實體比賽兩開花。
    【南風出品，必屬精品！】
    【繼《龍族》之後的又一力作！青春文學天花板！治愈係神作！】
    【櫻花下落的速度是每秒五厘米，而我究竟要以怎樣的速度，才能與你相遇？】
    隨著《知音書客》出版社鋪天蓋地的宣傳攻勢，《秒速五厘米》這本精裝全彩繪本，投入了實體書的市場。
    雖然沒有《龍族》那種動不動就首印兩百萬冊的恐怖聲勢。
    但首周銷量突破十萬冊的成績，依然足以傲視群雄，讓無數同期發書的青春文學作者羨慕到眼紅流淚！
    更恐怖的，是它的口碑！
    在以“文青聚集、評分苛刻”著稱的豆瓣書評網上。
    《秒速五厘米》的頁麵下，赫然掛著一個足以亮瞎所有人狗眼的評分——
    【9.9分】！！！
    這是一個什麽概念？
    這基本上就等於零差評！
    底下的評論區，更是清一色的長評，每一條都真摯得讓人想哭。
    【看哭了！真的看哭了！誰的青春沒有遺憾，我看到了當年的自己！】
    【南風大大的文筆絕了！每一幀插圖都能直接拿來當壁紙！太美了！】
    【雖然這是開放式結局，但我寧願相信他們最後重逢了！不要BE！不要！】
    【我更傾向最後沒有在一起，畢竟這樣才更加符合實際。】
    【第一話《雪之信》，看得我在被窩裏哭成了傻狗！那個大雪夜，那封丟失的信，太刀了！】
    【本來是衝著南風的名氣買的，結果發現就算拋開作者名氣，這也是一本絕對的神作！】
    這本書的熱銷，不僅鞏固了“南風”這個筆名在出版界的地位，更讓他在年輕讀者群體中的聲望，達到了一個頂峰。
    ……
    然而。
    現實世界的競爭，卻並沒有因為書籍的熱賣而停下腳步。
    省城，詩詞大會的現場。
    當“1V1飛花擂台賽”的詳細規則，通過網絡傳回陸行舟學校的時候。
    高一（10）班的教室裏。
    班主任蔣寒的臉瞬間就白了。
    手中的保溫杯微微顫抖，裏麵的枸杞水蕩漾起一圈圈不安的漣漪。
    “壞了！這賽製有毒啊！”
    他猛地站起身，在講台上焦躁地來回踱步。
    “允許背誦？或者原創？每輪十秒？車輪戰？”
    “這對行舟……太不利了！簡直是天克啊！”
    年級主任聞訊趕來，看著蔣寒這副如喪考妣的模樣，一臉不解：
    “老蔣，你慌什麽？行舟那孩子文思敏捷，原創能力全省第一，咱們怕什麽？”
    “哎呀！主任你不懂！”蔣寒急得直拍大腿，“原創能力強那是創作！但這飛花令考察的是什麽？是儲備量！”
    “其他的選手，像那個顧長風，家裏是詩詞世家，從小估計就是背著《唐詩三百首》長大的，練得跟童子功似的！”
    “那是真正的‘行走的中華小詩庫’！”
    “而行舟呢？”蔣寒苦著臉，“這小子我最了解不過了！他平時最討厭的就是死記硬背！連必背古詩詞默寫都能錯……”
    “讓他去跟人家拚背誦速度？那不就像是讓博爾特去跟菲爾普斯比遊泳嗎？”
    “原創雖然牛逼，但誰能保證十秒鍾就寫出一首高質量的詩？而且還要連寫九輪，就算是詩仙再世也沒這麽快的寫詩速度啊！”
    蔣寒越想越覺得絕望。
    背誦就好比大家都拿著機關槍掃射，原創就相當於隻有你一個人拿著小手槍，還得現場搓子彈，這怎麽打？
    聞言，年級主任也焦慮了起來：“最後一輪了，可不能功虧一簣啊，拿下了，就能去首都了。行舟，支楞起來啊！”
    ……
    教室裏。
    同學們顯然也意識到了這個問題的嚴重性。
    “完了完了！舟哥這次真的懸了！”
    王浩一臉擔憂地說道：
    “這賽製明顯就是更偏向於那些‘背書機器’啊！舟哥那個懶狗，平時連英語單詞都懶得背，怎麽可能背得過人家？”
    陳陽也抓了抓頭發，歎氣道：
    “唉，雙拳難敵四手，好漢架不住背書多啊！要是允許考數學，舟哥肯定能把他們全滅了！”
    “數學？你想多了。”李默推了推眼鏡，冷靜地分析道，“不過有一說一，舟哥的記憶力其實很好，隻是他不願意去背那些死板的東西而已。”
    角落裏。
    夏晚秋看著空蕩蕩的同桌位置，秀眉緊蹙。
    她的手裏，緊緊地攥著衣角，指關節都有些發白。
    “一定要看啊……”
    “那個筆記本……你一定要看啊……”
    她在心裏默默地祈禱著。
    為了這次比賽，她熬了三個通宵，把近十年來所有詩詞大會出現過的熱門詩詞，全都整理在了那個筆記本上。
    如果他能稍微看幾眼，哪怕隻是記住幾首律詩或絕句，或許……也能多撐幾輪吧？
    這一刻，所有的關心，所有的期盼，都化作了無聲的祈禱。
    ……
    與此同時。
    與其他選手那種“臨時抱佛腳”、抓著詩詞集瘋狂背誦的緊張狀態不同。
    作為“擂主”的陸行舟，此刻正靠在沙發上，手裏拿著手機，刷著關於《秒速五厘米》的書評，嘴角甚至還掛著一抹輕鬆愜意的微笑。
    “嘖嘖，這屆網友還是很有才的嘛，居然能分析出‘結尾的那輛列車，寓意著現代文明對人際關係的切割’這種深刻主題？我自己都沒想到。”
    “這不就是閱讀理解嗎？作者寫的時候都不知道自己想這麽多，但是考生卻能哐哐一頓分析。”
    “哈哈哈！”陸行舟想到，自己在賽場上的詩詞，將來還有可能入選教材。
    他一邊看，一邊樂。
    至於接下來的比賽？
    背誦吃虧？
    儲備量不足？
    陸行舟的嘴角，勾起一抹弧度。
    笑話！
    這些井底之蛙，豈知天地之大？
    你們以為背了幾本古詩詞就天下無敵了？
    你們根本不知道，坐在你們麵前的這個少年，腦子裏裝的不是書，而是一整個——
    中華上下五千年的文化星河！
    ……