日軍旅團長放下望遠鏡，猛地抽出指揮刀，向前用力一揮：
    “船越聯隊！進攻！”
    “給我衝垮對麵那群學生娃娃！讓他們見識見識，帝國精銳的厲害！”
    船越聯隊三千餘人得到命令後，立馬向向南城理工的陣地發起了衝鋒。
    “殺啊！”
    “轟！轟！轟……！”
    一眾日軍步伐迅猛，戰術動作嫻熟，顯示出極高的軍事素養。
    南城理工陣地上，一眾學生看著如潮水般湧來的日軍，看著不時落在陣地上炮彈，呼吸瞬間變得急促起來。
    雖然他們經過部隊五天的強化訓練，但訓練終歸是訓練，當炮彈在陣地上爆炸時，心中還是不禁生起一絲恐懼。
    “穩住！穩住！聽命令再開槍！”
    “都不要慌，按照教官說的做，等放近了再打！”
    陣地上，幾名係主任、班級輔導員聲嘶力竭地喊著，唯恐學生被嚇得不知所措。
    然而，戰場上還是有一些心理素質稍差的學生發抖、緊張、害怕。
    就在日軍衝到距離陣地還有四百多米遠時，南城理工大學陣地上，突然響起一聲槍聲：
    “砰！”
    一名水利工程係的女生，因為過度緊張，手指不由自主地扣動了扳機！
    這一槍如同一個錯誤的信號，瞬間引發了連鎖反應！
    不少學生聽到槍聲，以為是下令開槍的信號，也跟著胡亂開起槍來。
    “砰！砰！砰……！”
    “噠噠噠……！”
    子彈雖然朝著日軍方向飛去，但因為距離太遠，準度太差，根本無法對日軍造成有效殺傷。
    不僅如此，反而暴露了自己部分火力點的位置。
    正在衝鋒的日軍見狀，先是一愣，隨即大喜！
    這種毫無紀律、慌亂不堪的射擊，充分證明了對麵守軍的稚嫩和缺乏實戰經驗！
    “殺啊！他們害怕了！”
    “衝上去！男的殺光！女的抓回去犒勞帝國勇士！”
    一眾日軍聽到軍官的嚎叫聲，瞬間士氣大振，衝鋒勢頭突然變得更加凶猛！
    很快，當一眾日軍離華南理工陣地隻剩三百米左右時，幾名係主任及各班輔導員幾乎同時下達了射擊的命令：
    “同學們！打！”
    “同學們！殺鬼子了！
    “同學們！給我狠狠的打！”
    “砰！砰！砰……！”
    “噠噠噠……！”
    “轟！轟！轟……！”
    一時間，子彈如雨點般射向衝向他們的日軍。
    一眾學生雖然準星不如日軍，但火力密度填補了這一缺陷。
    一時間，衝在前方的日軍紛紛中彈倒地。
    然而，一眾日軍畢竟訓練有素，很快做出反應。
    他們憑借著豐富的經驗和精準的槍法，迅速用用密集的火力壓製戰壕內學生。
    “砰！砰！砰……！”
    “噠噠噠……！”
    “轟！轟！轟……！”
    一時間，子彈如同潑水般掃向南城理工陣地，打得戰壕邊緣塵土飛揚。
    擲彈筒發射的小型炮彈也不斷落入戰壕內外，爆炸聲接連響起。
    “啊——！我的腿……！”
    “啊——！我的眼睛什麽都看不見了！”
    “醫生！醫生……！”
    南城理工陣地上，不斷有學生中彈倒下。
    陣地上，槍聲、炮聲、慘叫聲、醫生的呼喊聲瞬間響成一片。
    “穩住！給我打！〞
    “同學們！別忘了，你的父母，親人好友都在看著你呢！”
    “同學們，學校的榮辱，你個人的顏麵，都在這一戰！”
    “殺鬼子啊！死！也不能讓鬼子衝上來！”
    “同學們！別忘了！咱們即使戰死，也會回到原時空，不是真死！”
    一眾學生初次經曆如此殘酷場麵，剛開始確實緊張，恐懼，害怕。
    但在聽到係主任、班級輔導員的喊聲後，立馬士氣大振。
    是啊！在原時空，他們的父母、親人、朋友，說不定正在看著他們。
    這個時候，絕不能慫！
    而且，他們戰死又不是真死，那還有什麽好怕的。
    “小鬼子！去死吧！”
    “砰！”
    “小鬼子！先嚐嚐爺爺一梭子！”
    “噠噠噠……！”
    “小鬼子，姑奶奶請你們吃顆響雷！”
    “轟！”
    “小鬼子！真以為本小姐好欺負是吧，去死吧！”
    “砰！”
    一眾學生在這一刻猶如打了雞血一樣，徹底爆發。
    他們咬著牙，按照教官教的要領，探身、瞄準、射擊、縮回，動作雖然還略顯生澀，但卻越來越有章法。
    尤其是一些經常曠課、愛好打野的男生，在這一刻竟成了神槍手。
    有個經常逃課玩《狙擊精英》的男生林延，已經連續擊殺五個鬼子。
    林延一邊拉槍栓，一邊嘴裏嘟囔：
    “小鬼子，能不能拿到畢業證，就全靠你們了！”
    校長早就承諾過，殺的鬼子越多，學分就越多。
    他經常逃課，成績早就一落千丈。
    他本以為隻能拿個肆業證，卻沒想到如今遇上這等好事。
    他知道，憑他的成績，保研肯定是沒希望，但如今想拿個畢業證卻有很大希望。
    在他看來，這比遊戲簡單多了，有一些鬼子……竟然不走S形規避。
    “林延！把那個揮刀的鬼子幹掉，這個學期的《馬列》，你缺的課我都給你消了！”
    一名哲學課老師趴在不遠處聲嘶力竭大聲喊道。
    “好了！”林延槍栓一拉，槍口對著那名揮刀的日軍軍官。
    “砰！”的一聲，那名日軍軍官應聲倒地。
    “丁老師，你可要說話算話！”
    說著，他立馬又進入戰鬥狀態。
    “丁老師！我剛才也殺了個鬼子，能免考嗎！”
    “丁老師！我也想要條活路！”
    “丁老師！你不能厚此薄彼啊！”
    《馬列》這門功課，在他們看來實在是太枯燥味， 曠課對他們來說那是家常便飯。
    如今，隻要殺鬼子，便能直接免考，他們當然要爭取。
    《馬列》老師也沒有想到，平時上課死氣沉沉、甚至連麵都見不到幾麵的學生，在這一刻，竟然如此活躍。
    他敢肯定——這絕對是他教學生涯最硬核的課堂互動。
    “王老師！你看人家丁老師都開始免考了，你的《思修》可不能落後啊！”
    “徐老師，我們知道你最好講話了，我剛才殺了一名鬼子，《心理學》能不能算我及格。”
    ……。
    一時間，一眾學生一邊打鬼子，一邊抓住機會求各科老師給一條“活路”。
    “行！都行！現在都給我專心殺敵！”
    一眾學生聽後，士氣瞬間暴漲，紛紛將槍口對準日軍。
    “砰！砰！砰……！”
    “噠噠噠……！”
    “轟！轟！轟……！”