晨光微亮，山風穿林而過，吹得院前青竹簌簌作響。林知文站在師父李長生的院門外，靜立良久。他沒有立刻敲門，隻是抬頭望著天邊那抹漸次暈開的魚肚白，像是在等一個心緒落定的時刻。
    這一夜，他未曾合眼。
    李家村的哭聲、城南王婆婆凍得發紫的手指、孩子們躲在牆角時怯生生的眼神……一遍遍在腦海中翻湧。那些人不是故事裏的配角，不是武者口中“無關緊要的凡俗”，他們是活生生的人，是這世間最沉默、也最沉重的大多數。
    “既然看見了，就再也裝不回看不見了。”他低聲說，抬手叩響了門環。
    門“吱呀”一聲開了，沒有仆從通報，也沒有陣法阻隔。李長生就站在院中，一襲素袍，手執拂塵，仿佛已等他多時。
    “想清楚了？”李長生問，聲音不高，卻像鍾聲般敲在人心上。
    林知文整衣正冠，躬身行禮：“弟子懇請入禁地閉關。”
    李長生凝視著他，目光如淵：“為何？”
    “為這天下凡人，開一線天機。”林知文抬起頭，眼神清亮而堅定，“武者持劍，救得了一村一鎮，卻救不了千村萬鎮。弟子不才，願以文為道，為無路之人，辟一條生路。”
    院中寂然。
    風過處，梅枝輕顫，落下一地碎影。李長生久久不語，似在衡量這句話的分量。
    終於，他輕歎一聲：“你可知，這是在逆天而行？千百年來，武道為尊，靈氣為貴，根骨定命。你這一條路，是踩在所有強者的腳背上走過去。”
    “弟子知道。”林知文聲音平靜，卻字字如鐵，“可若無人逆天，天便永遠不公。我既得了這份機緣，又親眼見了這些苦楚，便不能轉身離去。”
    李長生盯著他，忽然笑了。那笑裏有欣慰，也有蒼涼。
    “好！這才是我李長生的徒弟！”他轉身入屋，片刻後取出一枚古舊令牌，遞了過來，“後山寒潭之下，便是禁地。持此令，可入。三年之內，無人擾你，也無人救你——生死由你。”
    林知文雙手接過，指尖觸到那冰涼的玉麵，上麵刻著繁複的符文，像是某種早已失傳的文字，又像是一道封印。
    “謝師父。”
    “不必謝我。”李長生擺手，“這條路，是你自己選的。閉關不是為了躲清淨，是為了尋道。尋你心裏那條該走的路。”
    ……
    後山寒潭，終年霧氣彌漫，水寒入骨。尋常武者在此站上片刻，便會覺得經脈凝滯，真氣難行。而林知文手持令牌，踏步走入潭心。
    水波自動向兩側分開，露出一條幽深的石階，仿佛這潭底本就為他留了一條路。
    他一步步走下，身後水幕緩緩合攏。石階盡頭是一間寬敞的石室，四壁如鏡，頂上夜明珠幽幽泛光，像沉睡千年的星。
    中央隻有一蒲團，孤零零地擺在那兒，仿佛已等了千年。
    林知文盤膝而坐，閉目凝神。
    “開始吧。”
    起初數月，他一無所獲。
    他將前世所學的《論語》《孟子》《道德經》一一默誦，試圖以文入道，可這些文字在這世界如同浮萍無根，無法與天地共鳴。武者練的是真氣，是筋骨，是破境殺敵的手段；而他想走的這條路，卻連“氣”都摸不著。
    “是我錯了？”某夜，他睜開眼，望著石頂的微光，第一次感到迷茫。
    直到某日，他忽然想起《周易》中的一句：“易有太極，是生兩儀，兩儀生四象……”
    他心頭一震。
    武者走的是剛猛之路，奪天地之靈，煉己身之勁。可若文道偏要與之爭鋒，豈非以短攻長？
    “陰陽相生，剛柔並濟。”他喃喃道，“武者取剛，我何不取柔？”
    這個念頭，像一道光，劈開了迷霧。
    他開始重新審視這個世界——武者吸納靈氣，強化肉身，可靈氣有限，根骨定命，九成九的人連門檻都摸不到。可天地之間，真的隻有這一種力量嗎？
    他閉目靜思，不再強求“吸納”，而是嚐試“感應”。
    他想起《道德經》裏的“上善若水，水善利萬物而不爭”。水不爭，卻能穿石，能載舟，能潤萬物。它不搶，卻無處不在。
    “文道，或許該如水。”
    他不再與天地爭靈氣，而是以心為引，以文為媒，試著去“聽”天地的聲音。
    起初，隻是讓石室裏的塵埃微微浮動；後來，他念一句“浩然之氣”，文氣便如春風拂麵，石壁竟泛起漣漪；再後來，他默誦《正氣歌》，整間石室都隱隱震動，仿佛與某種宏大之物產生了共鳴。
    他將這種力量，喚作“文氣”。
    它不壯碩，不淩厲，卻溫潤綿長，如雨入土，如風過林。它不強化肉身，卻能讓人心與天地同頻，讓文字有了重量，讓道理有了力量。
    而在這閉關的三年裏，他並非真正與世隔絕。
    每月初一，會有山下村裏的孩童偷偷來到寒潭邊，放下一籃粗糧、幾冊舊書，還有一封封用麻繩捆好的信。那是李家村的孩子們寫的——字跡歪斜，紙張粗糙，有的用炭筆寫在廢紙上，有的甚至寫在樹皮上。
    本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
    “林先生，我學會寫‘天地’兩個字了。” “我爹說，讀書沒用，可我想試試。” “城南的王婆婆走了，臨走前讓我替她謝謝你送的藥。”
    林知文每次都會在深夜取出這些信，一盞油燈下，逐字細讀。他不回信，卻將每一封信都貼身收好，壓在蒲團之下。有時，他會輕聲念出某個孩子的名字，然後閉目凝神，將那一聲呼喚化作文氣的一縷波動，悄然送入風中。
    他知道，那些孩子或許永遠無法修煉武道，但他們值得被聽見，被記住。
    有一年冬天，大雪封山，他感應到山下有數十人被困在塌方的礦道中。他沒有動用真氣，也沒有破關而出，而是盤坐入定，以文氣為引，將《孟子》中的“民為貴”三字反複默誦，借天地共鳴，化作一道無形的“意念之光”，投射向雪月城的文廟。
    次日清晨，文廟中的老祭酒突然驚醒，仿佛聽見有人在耳邊低語：“救人。”他來不及細想，立刻組織城中文人前去救援，竟奇跡般救出十七人。事後，無人知其緣由，唯有那老祭酒望著寒潭方向，久久不語。
    還有一次，城南私塾的先生因傳播“凡人可學”之說，被武者當眾羞辱，書卷被焚。林知文在石室中閉目，以文氣引動天地之力，將那被焚的書頁灰燼聚攏，在空中重組成字——“道在民間，不在高台”。
    那一夜，整條街的燈籠無風自亮，灰燼在空中飄舞如蝶，百姓跪地叩首，稱其為“神跡”。而林知文隻是輕輕咳了一口血，繼續打坐。
    但真正讓文道成型的，不是這些神異，而是那些深埋在他記憶裏的苦難。
    某夜，他冥想中忽然“看見”了李家村的少年阿木——那個總在私塾外偷聽的孩子。他夢見阿木跪在雪地裏，雙手被凍得裂開，卻仍死死護著一本破舊的《千字文》。他聽見少年喃喃：“先生說，識字的人，眼裏有光。”
    那一夜，林知文第一次在閉關中落淚。
    他終於明白，文道的力量，不來自經書，不來自頓悟，而來自那些被踩進泥裏的尊嚴，來自那些在黑暗中仍不肯熄滅的微光。
    他將阿木的夢刻入文道根基，以“尊嚴”為引，以“希望”為綱，讓文氣不再隻是精神共鳴，而成了凡人對抗命運的武器。
    又有一次，他感應到城南貧民窟爆發疫病，武者們避之不及，官府也置之不理。他閉目三日，以自身精血為引，將《黃帝內經》與《傷寒論》中的醫理化作文氣，借風傳播，讓幾戶人家的孩子無師自通地熬出了對症的藥湯。
    事後，一個老婦人跪在寒潭邊，哭著說：“林先生，您救了我孫兒的命，我們給您供了長生牌位。”
    林知文在石室中搖頭，輕語：“我不是救你們的人，我是被你們救的人。”
    正是這些苦難，這些無聲的呼喊，這些在絕境中仍掙紮著抬頭看天的眼睛，成了文道最深的根。
    他不再隻是“修煉”，而是在“承重”——承載凡人的苦，承載他們的願，承載他們對“公平”與“機會”的渴望。
    文氣，因悲憫而生，因不公而強，因希望而不滅。
    第三年春，他終於徹悟。
    那夜，他夢見阿木站在雪地裏，捧著一本破舊的《論語》，輕聲念道：“子曰：有教無類。”
    夢醒時，他淚流滿麵。
    “原來如此……文道不在經卷，而在人心。”
    他盤坐不動，卻以文氣為線，將三年來所有收到的信、所有聽過的哭聲、所有見過的掙紮，一一串聯，織成一張無形的“文道之網”。
    那一夜，天地震動。
    石室四壁的鏡麵竟浮現出萬千文字，如星河倒懸，流轉不息。夜明珠的光暈中，仿佛有無數凡人的身影在低語、在誦讀、在書寫。
    文道，成了。
    他緩緩睜開眼，眸中似有星河流轉，又似有萬卷書頁在風中翻動。
    他站起身，走向出口。
    身後，蒲團碎裂，化為齏粉，隨風而散。
    潭水再次分開，陽光灑落肩頭，暖得有些陌生。
    林知文站在潭邊，抬頭望天。
    風拂過他的衣袖，像是天地在低語。
    “這個世界，準備好迎接一場變了麽？”
    他輕聲問，也像是在回答自己。
    喜歡我以詩文開天門請大家收藏：()我以詩文開天門書更新速度全網最快。