踏上返程路途，林知文傳授的《清心訣》，魚幼薇短短三日便能默誦無誤，理解其中心若冰清，天塌不驚；萬變猶定，神怡氣靜的要旨。
    她甚至能依據此要旨，結合自己擅長的舞姿韻律調整呼吸，做到行止坐臥，皆存念想。第五日魚幼薇能敏銳地感知到自然界中流動的。她描述這種感覺：閉目時，似有清流環繞周身，溫潤如水，滌蕩心神。林知文確認，這正是天地間純淨的文氣。
    這天，他們於林中休息，微風拂過，魚幼薇心有所感，輕聲吟出《清心訣》首句。周遭的文氣竟隨之流轉，在她指尖匯聚出微弱卻純淨的白色光點，持續片刻才散去。這雖是文氣感應的最初級表現。
    麵對魚幼薇的迅速進步，林知文心中驚喜不已。他意識到，這女子心性純淨，且身世飄零卻堅韌不屈，內心對與有著近乎本能的渴望與持守，加之她舊日習舞所練就的對氣息和韻律的精微掌控，以及早年讀書識字、撫琴弄弦積累的文藝素養，都與文道重感悟、重心性的特質天然契合。
    鑒於魚幼薇的獨特天賦和根基，林知文決定調整預先設定的教學順序，轉而引導她從自身最真切的情感體驗和藝術感悟入手。
    林知文對魚幼薇說：汝之經曆，悲歡離合，皆成文章；汝之舞姿，動靜開合，皆蘊韻律。文道之初，在於感發內心之真、之誠。 他鼓勵魚幼薇將過往生命中的悲苦與歡欣、堅韌與渴望，都化為滋養文心的土壤。
    林知文進一步將文氣修行與魚幼薇熟悉的舞蹈、音律和詩歌相印證。他講解道：舞有節奏，文有氣韻；詩有心聲，樂有性情。其理本同，皆在求一個字，一個字。 這使魚幼薇倍感親切，理解更為深入。
    林知文並未因魚幼薇天賦出眾而讓她冒進。他依然要求魚幼薇反複誦習《清心訣》等基礎篇目，力求將根基打得更為堅實。同時，他開始向她描繪文道更為廣闊的境界，從文心萌動文氣凝形，乃至更高層次的文宮初築文膽礪就，為她展開了文道修行的長遠畫卷。
    魚幼薇的飛速進步，對整個小團體及其文道傳承都帶來了積極影響。
    行文道後，魚幼薇眉宇間沉積的憂懼與哀愁逐漸化開，眼神變得更加清澈堅定，氣質中也增添了幾分安然與書卷清氣。
    李寒衣雖沉默寡言，但也觀察到魚幼薇的變化。她看到魚幼薇於顛沛流離中仍堅持每日清晨於避靜處按《清心訣》調息，那份專注與堅持，讓她眼中偶爾會掠過一絲極淡的欣賞。
    魚幼薇這個得來的侍女，其進步之神速，對林知文是莫大的鼓舞。這讓他看到，自己所探尋的文道，並非孤芳自賞，其核心理念能夠被不同資質、不同經曆的人所理解和接受，這堅定了他繼續前行的信心，也促使他更深入地思考和完善文道修行體係。
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