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    陳北冥的筆試考了滿分？

    徐嬌一下愣住。

    這怎麽可能呢？

    她自己都沒有把握考滿分啊，最高的話可能有九十七八，低一些的話甚至隻可能有九十一二，陳北冥卻考了滿分？

    這不可能！

    徐嬌於是擠出一個笑容：“老師，你別騙我，這麽難的試卷怎麽可能有人考滿分？我最高都隻能考九十八分左右！”

    那個老師戲謔的看了徐嬌一眼：“嚴格說起來，陳北冥的分數的確不是一百分。”

    徐嬌一聽，眼睛一下亮了：“我就說嘛，這怎麽可能啊！”

    可是那個老師的下一句話打破了她的幻想，那個老師淡淡道：“我其實想給他打的分數是一百二十分，另外一個老師給的分數更高，說他可以得一百五了，因為在一些論述題上，他的答案已經超過了滿分。”

    一百二十分？一百五？

    徐嬌再一次傻眼。

    老師看了徐嬌一眼，問道：“最後一個論述題你是怎麽答的？”

    最後一個論述題的題目是“創作人應該怎麽看待靈感和創作之間的關係？”

    徐嬌愣了一下：“我的答案是創作人應該廣遊天下，多走多看，多多了解眾生百態，這樣才會有創作靈感”

    她簡明扼要的把自己的觀點做了一個概括。

    但那個老師聽了，隻是笑笑，高深莫測的，弄得徐嬌的心中咯噔一下：“難道我說錯了？”

    “陳北冥，你告訴她答案。”老師扭頭看向陳北冥。

    “好的。”陳北冥點頭，然後簡明扼要回答道：

    “創作人對靈感的態度其實根本沒外界想的那麽在意，也沒那麽神秘。

    創作人在創作的時候，首先問的問題不是我現在有靈感嗎？而是我今天想創作嗎？

    如果我想，那就去做。就像我覺得我困了我就去睡覺一樣，如果不困，就不用睡。

    假如創作人不想創作，那他就不創作。

    我們每天都在等待靈感的到來。不過這不是消極地等待天賜的靈感。隻有淺薄的涉獵者才會守株待兔。

    對於專業的創作人來說，他們可以一天接一天地坐在那裏寫出某種類型的作品，隻不過某些日子寫的東西會比其它日子寫的更好一些，所以對創作人來說，靈感往往隻是一種副產品，並不是創作人刻意的追求，換句話說，靈感隻是一種可遇而不可求的東西。”

    陳北冥簡單的把自己的答案說了一下。

    那個老師聽了，笑著對徐嬌道：“所以，你現在知道你和他之間的差距在哪兒了吧？你的答案，中規中矩，隻能算是一個學生的答案，但陳北冥的答案，才是一個創作人真正的答案。”

    頓了頓，那個老師看了一眼陳北冥：“跟我來，其他評委有幾個問題想跟你談談。”

    “好的。”

    陳北冥跟著那個老師漸行漸遠。

    徐嬌愣愣的站在原地。

    想了好幾秒，她這才悠悠一歎，不得不承認，陳北冥的答案的確比她更精準，也更加專業。

    不過她很快就自我安慰道：“我其實並不是不知道這個答案，我是理解錯了，我以為老師是希望我們不要閉門造車。”

    這般一想，她的心中再一次鬥誌昂揚。

    “下午的麵試，陳北冥，我再也不會輸給你了！”徐嬌惡狠狠的道。

    早上的筆試成績中午時分就貼出來了。

    參加創作人考試的人一共二十個，不過能進入麵試程序的隻有三個，而總政想要的隻有一個，競爭可謂無比慘烈。

    早上的筆試，陳北冥第一，分數是一百分，徐嬌第二，分數是九十五，另外一個則是九十。

    下午兩點，麵試正式開始。

    三個人魚貫而入。

    小會議室裏，五個評委老師正襟危坐。

    “三位考生，你們先做一個自我介紹吧。”中間的考官道。

    “好的。”三個考生點頭。

    因為徐嬌站在右邊，所以她搶著先說：“各位老師好，我叫徐嬌，西江省人，六年前以六百七十一分的高分考上了中央音樂學院，三年前從作曲係畢業，先是進入全國最好的音樂公司幹了一年，然後辭職出來開了一家自己的工作室，一年內，先後創作出了兩首紅遍大江南北的歌曲，去年參加西江衛視的創作人大賽又拿了一等獎”

    徐嬌用清脆的嗓音做了自我介紹，把她平生最為得意、最值得濃墨重彩書寫的地方一一講了出來。

    隨後是第二個，他本來沒想說那麽多的，但一聽徐嬌把陳年往事都翻出來了，也急忙改變計劃，開始闡述自己過往的輝煌。

    她們兩個，每個人都足足說了三分多鍾。

    最後一個是陳北冥。

    “各位老師，大家下午好，我叫陳北冥，謝謝。”

    他的自我介紹簡單到了極點，就隻有這麽一句。

    有個老師愣了愣，笑著問道：“陳北冥同誌，你怎麽不介紹介紹你以前的經曆和成績啊。”

    陳北冥簡潔回答：“報告各位老師，我不像他們一樣有那麽輝煌的成績，我唯一能拿得出手的，隻有我的才華，但這隻能一會兒又表現，所以我沒什麽可以說的。”

    幾個老師對望一眼，都暗暗笑了笑。

    隨後一個老師說道：“今天的麵試主要就是考察大家的創作能力，我們的考察方法也很簡單，給大家一個主題，然後讓大家在規定的時間內創作一個作品，最後看作品的分數，分數最高的就留在我們總政。”

    那個老師說完，徐嬌就開口說道：“老師，我有一個請求。”

    “你說。”

    “老師，我請求增加麵試難度。”

    增加難度？

    幾個考官你看看我，我看看你，都是一副哭笑不得的表情。

    這麽多年，他們經曆過的麵試大大小小也有幾百場了吧，從來隻聽說過要求降低難度的，考生主動要求增加難度，這還是第一次經曆。

    “為什麽要增加考試難度？”一個考官問。

    徐嬌看了身邊的兩個家夥一眼，回答道：“老師，通過今天早上的筆試，大家應該都知道我們三個人其實都很優秀，所以如果考題太簡單，我們的分數就有可能都是滿分，那樣一來就沒有什麽區分度了，也就體現不出我的才華，所以，我請求增加麵試難度，拉開我和他們兩個之間的距離。”