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    “老師，你腿傷好了麽？為什麽看著好象完全沒受傷一樣？傷好的真快。”又有學生插話。

    張怕瞪那個家夥一樣：“咋的？有啥想法？”

    “啥想法都沒，老師，我們是關心你。”那學生回道。

    看看下麵坐成各種姿勢的學生，張怕歎氣道：“看見你們就夠了，自習，把第一課背下來。”

    學生大喊：“這不是自習。”

    張怕說：“十八班是有規矩的，隻要你們比我能打，規矩由你們定，否則就聽我的。”

    “老師，你這是耍賴，咱根本不是一個級別的。”於遠笑嘻嘻插話。

    張怕看向他：“行，我不用手，綁著兩隻手跟你對打，公平了吧？”

    “不公平，除非再把兩條腿也綁上。”於遠說道。

    張怕衝他陰陰一笑：“要不是殺人犯法，我一定弄死你二十塊錢的。”

    “老師，你知道殺人犯法啊？告訴你，打人也犯法。”於遠又說道。

    張怕拍下講台：“背課文。”走去辦公桌那裏坐下。

    王江忽然舉手：“老師，我聽到個消息，有人要收拾你。”

    張怕笑問：“哪位大神這麽開眼？”

    “我問了一下，是羅成才的馬子找的人，說是今天下午放學來堵你。”王江一句話，讓語文課變成小混混們的作戰參謀課，於遠起立道：“老師，要喊人不？”

    張怕氣道：“我一向不歧視胖子，可為什麽每次看見你就想揍你？”

    “老師，我不是胖子，我是健壯過頭了。”

    “坐下。”張怕問王江：“都是些什麽人？”

    “什麽人都有，那丫頭有錢，來一個人給二百，我估計最少也能來個三、四百人。”王江說：“不過可以放心，應該都是學生和小混混，沒什麽戰鬥力，有戰鬥力的不會為了兩百塊錢出頭。”

    “一個人二百，就算來三百個人，二三得六，後麵添倆零，是六萬？！”張怕有點吃驚：“這丫頭也太有錢了吧？”

    “沒事，我們支持你。”於遠又一次插話。

    張怕問：“誰知道那丫頭電話號，能聯係到也行，就說我說的，把錢給我，我站著讓她揍，隻要不動武器，揍夠了算。”

    王江無奈了：“老師，咱要點臉行不？”

    “你懂個屁，六萬！那可是六萬！”張怕說：“隻要錢到手，馬上請你們烤肉。”

    “老師，我們支持你挨揍，現在就聯係她。”一群人拿手機撥號，各顯神通的一定要找到那個妹子。

    這下輪到張怕鬱悶：“我去，這就把我出賣了？”

    “老師，是你自己主動要求出賣，我們就是幫個小忙，不用感謝我們。”有同學說道。

    王江接話道：“就是就是，你不用感謝我們，就是吧，有件事得問一下，假如說我們幫你聯係好這單買賣，你賺了六萬，我們是不是應該有提成？國際慣例是十五個點，行麽老師？”

    張怕猛拍兩下巴掌：“把電話放下，都給我背課文。”

    “不聯係了？”有學生問話。

    “聯係個屁，背課文。”張怕轉頭看窗外。

    學生們嘻嘻哈哈收起手機，王江問：“老師，要不要喊人？”

    張怕又重複一遍：“背課文！”

    於是就背吧，堅持到下課，張怕回去辦公室。

    想要激勵這幫猴子主動學習，難！張怕很有種挫敗感，激勵不成，又不知道學生在乎什麽東西，各自的夢想更是希奇古怪，怎麽才能讓他們學習呢？

    簡單兩個字，動力。問題是什麽才能成為他們學習的動力？

    正胡思亂想，劉小美打來電話：“下午有空麽？晚上也行，來宿舍一趟，我有個想法。”

    張怕問什麽想法。

    劉小美說是關於動畫片的想法，簡單說上兩句。

    自接到張怕傳過去的劇本後，劉小美抽空讀上兩遍，雖然有開頭有結尾，也算完整。也是很有深度，能反應一些東西。可看來看去總是感覺差上一點，劉小美就找了幾部反應自閉症患者的電影看，看完有了新想法。今天叫張怕去談想法。

    張怕說下午過去。

    劉小美說：“你要是來的早，去舞蹈教室等我。”

    張怕說聲好。

    如果按照正常時間放學，張怕將要麵對長腿小丫頭的報複行動。雖然不害怕，也雖然不在乎，可若是帶領全班同學第四次打群架……秦校長非得殺了自己不可。

    為避免這種情況的發生，下午一上開，張怕去教室說話：“我今天要早退，晚上的架是打不起來了，希望你們不要失望。”

    “老師，你這是臨陣脫逃麽？”高飛問道。

    張怕懶得解釋，回話說：“怎麽理解都可以，反正我早退，千萬別給我惹事。”說完離開。

    出門前，老皮追出來：“哥，晚上回來不？”

    看那家夥可憐兮兮的賤表情，張怕拿出四十塊錢：“今天節省點兒。”

    “謝了。”老皮回教室。

    張怕騎車回家。

    因為突然回來的王坤，往日常聚著七、八個人的大房子，這兩天竟然都是空的。在屋裏轉轉，打開電腦學吉他。

    他管不了那幫猴子，隻能管自己。按照劉小美的要求，希望一年後，不論吉他還是唱歌，起碼都要稍有進步。

    稍有進步的意思是基本功還算湊合，張怕現在就在爬格子，對著視頻認真學習爬格子。

    這是所有吉他高手的必經之路。

    為什麽說不論提到學什麽，最好有老師教？因為老師會幫你節省時間，會讓你少走彎路，比如爬格子。

    爬格子不是簡單的按弦彈音，為了吉他能彈的更好一些，對手型、力度、節奏都有要求。

    學吉他，節拍器必不可少。

    ……反正就是各種注意事項，在學琴前必須要接觸這些。而這些，都要有人提醒並加以糾正。

    爬格子很練手，張怕先抻抻手指，再通過爬格子繼續抻手指，一練就是倆小時。手是一次次的發酸，指尖輕易出現碎皮。

    兩小時後收拾好東西，騎自行車去音樂學院。

    不知道胖子那幫家夥在做什麽，反正張怕走的時候還沒回來。

    去舞蹈教室接劉小美，倆人回宿舍。在路上，劉小美說出想法，希望張怕能完善一下動畫片的故事內容，她覺得要做就做到足夠吸引人，否則即便有了無數作品，也沒人會記得。

    張怕認同這個觀點，所以會把《你、和另一個你》寫的很充實，也是很有思想。不過，有思想的東西，沒多少人喜歡看。

    如今的我們每日忙碌，有多少人會有心情、還會有時間去看思想這種高大上的玩意？

    不能說沒有，隻能說很少很少。

    劉小美為了寫主題曲，在看過張怕劇本後，也是看過幾部同類影片，覺得大有可為，想讓張怕寫出一個更精彩的故事。

    現在，她要跟張怕一起看這樣的電影，讓張怕感受一下自閉症患者的生活狀態。

    對上劉小美的認真、劉小美的好意，張怕隻能說謝謝。

    很快到家，劉小美把電腦桌前麵的正座讓給張怕，她拽個小凳靠在邊上，電腦屏幕開始播放電影。

    兩個小時的片長，在張怕麵前呈現出另一個世界。

    等影片結束，劉小美問：“有什麽想法？還要再看麽？”

    張怕說：“是我淺薄了。”停了下又說：“其實我想寫的是兩隻狗，不過……一定要改劇本。”

    劉小美又問：“你明白我的意思麽？”

    張怕想了下說道：“我明白，有很多電影都有反應自閉症患者的生活和現狀，都很有深度，不過有深度的東西太多了，你是想讓我把這一切淡化，或者說重點突出自閉症患者無意間造成的喜劇、或是快樂。”

    劉小美說：“大概是這個意思，在網上搜了，說是六十八個新生兒童中就有一個自閉兒童，你覺得我們用動畫片來表現這些內容，那些自閉症兒童會不會喜歡看？”

    張怕搖頭。

    他對自閉症了解不多，隻知道患有這種病的人很孤獨，生活在自己的世界裏，跟外界完全無交流。

    那些孩子不知道會對什麽感興趣，有時候是一隻螞蟻，有時候一朵雲，那是一個正常人理解不了的世界。最悲劇的是，這種病沒有確切的致病原因。就是說醫生也不能對症下藥，隻能盡量再盡量的進行治療。

    按劉小美說的，如果真有患者喜歡看這部動畫片……基本不可能，跟天方夜談一樣。

    可自閉症患者看不到、或是不喜歡看，那麽，我就應該把這部動畫片變得讓正常人能看、甚至喜歡看。

    這是一個偉大的目標，也是一個非常困難的目標。

    張怕想上好一會兒問話：“領導，吃什麽？”

    劉小美搖頭：“沒有胃口。”

    張怕看眼電腦屏幕，跟劉小美說：“我請你吃涼皮大餐。”

    劉小美笑了下：“你就知道吃涼皮。”

    張怕沉默下說道：“我覺得一切都是老天安排的。”

    劉小美問：“你信命？”

    張怕回道：“不是信命，我是說這個故事。”停了下解釋道：“最開始想寫劇本那天，是因為鄰居家的兩隻大狗要被嚴打，我給救下來養了幾天，有天心情不是很好，就有些心疼它們，同樣是生命，同樣活在地球上，卻是要接受我們的奴役，連生命也是由我們做主。”