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    可以說，嘉靖皇帝理想中的臣子是那種任勞任怨、沒有爭權奪利之心、一心一意隻知道辦事情，而且辦事能力相當強悍，不論是民政還是軍務都可以輕鬆搞定的那種人，那才是嘉靖皇帝心裏麵最優秀的臣子，盡管知道這是不大可能的，不過嘉靖皇帝還是非常渴望這樣的臣子，甚至一度有“不能直接得到，就自己培養”的想法。

    可是，怎麽說呢，嘉靖皇帝所能接觸到的士子，已經都是被儒家的學說給教育過的學子，已經定型，改變不了，這也讓皇帝非常苦惱，所以，幹脆就退而求其次，隻要能辦事，沒什麽太大的野心，那就可以，最關鍵的是，不能讓這些能辦事的臣子成為朝廷裏大佬們爭權奪利的工具，也就是說，不能讓他們成為某些人的“弟子”。

    這也是一個不成文的規定了，新科進士會自動地成為當科主考官的弟子，從而成為這位主考官的默認勢力範圍內，新科進士們要對自己的老師服從，聽從號令，一起進退，而老師也要庇護自己的學生，為自己的學生提供青雲大道，這是隻有即將入閣的禮部尚書或者已經入閣的內閣大學士才擁有的權力和福利。

    而這條規定其實就是在不經意間為每一位閣臣提供了勢力來源，是黨爭的雛形，這些新科進士也會脫離皇帝的掌控，成為大臣的個人勢力，而皇帝最好也隻能得到前三甲的三名進士的效忠，就算是選擇庶吉士的大年，庶吉士也會在三年館選期內受到別的大臣的教導，成為別的大臣的弟子，還是逃不開一個師徒名分。

    這就導致皇帝進一步孤立，而臣子進一步強大了。

    因此，嘉靖皇帝也想方設法的擴大自己在新科進士中的威望，比如親自接見新科進士，然後授予其中優秀者天子門生的稱號，拉攏士人，穩固自己的地位，擴大自己在臣子中的影響力，這是他能做的為數不多的事情，親自出題，尋找自己心目當中理想的臣子，授之以恩，就是他的方法。

    而這一次，顯然，也不例外。

    “孫卿啊，你做得很好啊，慧眼識英，依照朕的意思，就將這份卷子定為今科會元，如何？”嘉靖皇帝喜笑顏開，心中充滿了快意，不過此刻，孫承恩卻心中一沉，思慮再三，開口道：“陛下，老臣以為，這份卷子，不能定為今科會元。”

    嘉靖皇帝剛高興著，現在孫承恩就要給自己澆一頭冷水，這顯然讓皇帝非常不爽，嘉靖皇帝放下手裏的卷子，眯起眼睛盯著孫承恩，低聲道：“哦？孫卿以為不可？那孫卿覺得，這卷子是哪裏寫的不好？還是有什麽犯忌諱的，或者說，還有別的卷子，寫得更好？”

    孫承恩硬著頭皮開口說道：“不，不是的，陛下，臣的意思是，鄭光如果隻是一個普通的文人士子，那麽，給他一個會元，甚至於一個狀元，並不稀奇，本朝也不是沒有年紀輕輕就得中狀元的先例，但是陛下，鄭光畢竟不是一個普通的士子啊！”

    嘉靖皇帝聞言覺得有些奇怪，便開口問道：“此話怎講？”

    孫承恩開口道：“陛下，您可別忘了，鄭光在來北京之前，已經是家喻戶曉的人物了，鼎鼎大名的蘇州文豪，東南小柱國，足以體現人們對其之期許，對於這樣的人物，一旦得中會員，甚至是狀元，陛下，您可別忘了，木秀於林，風必摧之，更何況，他才十八歲！”

    這就是孫承恩的高明之處，言辭之間，處處為皇帝著想，處處為鄭光著想，然而最根本的原因，還是為自己著想，畢竟鄭光是聲名在外的人物，如果真的取為會元，難免不會有人說閑話，亂猜測，大明朝最恐怖的就是人言，那些科道言官捕風捉影，亂咬一氣，每每讓人怒不可遏而又無能為力……

    最要命的是，外界風聞自己即將入閣，此次主持會試就是信號，很多人把目光盯在了自己的身上，這個敏感時期，一旦有人把自己和“迎奉上意、打壓士子”聯係起來，在這個自己即將入閣的關鍵時刻，出了岔子，那今生今世都不會再有入閣的機會了。

    嘉靖皇帝心裏一沉，頓時意識到孫承恩說的話有道理，很有道理，的確，鄭光年歲太輕，已經立下大的軍功成為焦點人物的前提下，再中會元，甚至嘉靖皇帝還有將他點為狀元的想法，那樣的話，可就真的是烈火烹油了啊……

    “你說的也有道理，是朕思慮不周了，的確，這孩子年歲太輕了，若是貿貿然名聲驟起，對他而言，似乎也不是什麽好事，那依孫卿的意思，這三份卷子，該如何排名呢？”嘉靖皇帝詢問道。

    孫承恩暗暗鬆了口氣，很快開口道：“依老臣的想法，這三份卷子的高下，撇開進取之心不看，還真是難以分辨，但是，陛下為鄭光考慮，那麽，最好的做法，就是將鄭光定為第三名，至於第二名和第一名，老臣以為，將胡正蒙點為第一名，李春芳點為第二名，更好。”

    嘉靖皇帝手裏捏著鄭光的卷子，搖頭歎息道：“若是以後這孩子知道了今日的事情，怕是要埋怨朕了，舍棄性命賭上前途為朕平定倭患，朕卻連一個會元也不能給他。”

    孫承恩心裏驚異，刻薄寡恩的嘉靖皇帝居然會對一個人產生愧疚之感？夭壽啊！

    “罷了罷了，第三就第三吧，對他也有好處，不至於把他放在風口浪尖上給人家指指點點，真是的，那些老家夥，就是看不慣年輕人，朕十五歲就做了皇帝，十六歲就親政，霍去病十八歲就領兵塞外大破匈奴，二十二歲就封狼居胥，朕正是需要年輕肯幹的臣子的時候，卻不能提拔真正有才華的人為朕做事，實在是可惡！”嘉靖皇帝把鄭光的卷子放下，發了一通牢騷，卻也沒有更進一步的做什麽。

    孫承恩等嘉靖皇帝的牢騷發完了，便小心翼翼的請示道：“那，陛下，後麵的卷子您還看嗎？是否可以按照此排名頒布名次呢？如果可以的話，臣就去做做準備，畢竟馬上殿試也要開始準備了。”

    嘉靖皇帝瞧了瞧其他的卷子，無聊的擺擺手，說道：“罷了，罷了，不看了，沒興致了，殿試的事情，你去和內閣商議著辦，至於殿試的考題，給朕幾天時間，現在還不急，對了孫卿，朕還有個事情想問問你。”

    孫承恩忙道：“陛下請問。”

    嘉靖皇帝緩緩說道：“大明立國以來的翰林們，可有在翰林院熬資曆之時外放出去做事情的？”

    孫承恩眨了眨眼睛，不是很明白皇帝的意思，略一思索，猛然驚醒，頓時明白了皇帝的意思是什麽，開口道：“陛下，難道是想，萬一鄭光考取了三鼎甲授官翰林之後，還想把他外放出去？去東南？”

    嘉靖皇帝喜歡能明白自己意思的臣子，跟得上自己節奏的臣子，當下微微笑了笑，說道：“有才華的臣子，不能放在無所事事的清閑衙門裏揮霍光陰，國家危急之時，南倭北虜，正是需要人才去平定的時候，鄭光自東南而來，對東南局勢了若指掌，朕，不想把他耽擱在翰林院裏，你給朕出個主意，讓他可以用翰林的身份外放東南，對付倭寇！”

    孫承恩有些接受不能……

    “陛下的意思，是既要他做翰林，又要他平定東南倭患？”好一會兒，孫承恩才艱難的詢問道。

    嘉靖皇帝理所當然地點點頭：“既然已經有了現成的人選，能用三千兵滅掉上萬倭寇，那朕為何不重用他？倭寇再囂張，能有十萬之眾，我給鄭光三萬兵，他也能平滅東南倭患，東南倭患平定了，朝廷財政就有富裕，就能支持西北和蒙古人打仗，南倭北虜之平定，朕看了鄭光的策論，覺得很有道理，先南後北，先易後難，攘外必先安內，再者說了，從朝廷派到各地的巡撫也都是掛著中央官員的身份，你就想個法子，給鄭光一個合理的身份，這樣，資曆也有了，功勞也有了，等東南平定，再將他調回京城，另行重用。”