吃了饅頭之後，很多學堂外麵的圍觀人群開始散開，不過，他們並不是回去，而且跑到附近的小河旁邊了。

    因為饅頭是幹的，吃了饅頭之後，人肯定是比較幹渴的，而因為準備不足，學堂並沒有給他們準備湯水。

    這些人的身體也是夠好的，吃饅頭喝河裏的生水居然能夠適應，他們既然敢喝，就足以說明他們平時經常這麽幹。

    其實，在任何貧窮的地方，都會出現這樣的狀況，貧窮會讓人更適應大自然，會鍛煉人的體質，讓人即便喝河裏的生水也不會生病，而若是一個從未喝過生水的人，喝了河裏的水肯定會拉肚子的。

    “我們其實應該給他們準備一些湯水的。”

    李安開口小聲道。

    湯水比饅頭可便宜多了，隻需要在燒開的清水裏放點菜葉就行了，不過，有難度的是盛湯的容器，學堂外麵有幾千人，若是將湯碗拿出去，保不準就有很多收不回來了，而饅頭是不需要容器的，直接發給外麵的圍觀群眾就可以了。

    “李侍郎，這些都是賤民而已，有生水喝就足夠了，我們賞賜每人一個饅頭，已經算得上是仁至義盡了。”

    部下不屑的看向圍在河邊喝生水的人群，眼中盡是藐視。

    李安想了一下，開口道：“算了，反正這些人也都喜歡喝生水了，明日就是學堂開學的日子，午後，不如將書籍分發給這些孩子，讓他們先拿回去預習一下。”

    “李侍郎，這些孩童什麽都不會，直接將書籍送給他們，隻怕他們會毀壞書籍，還是上課的時候再分給他們吧！也好將不能毀壞書籍的告誡再次強調一番。”

    一名先生有些不放心，開口說道。

    “也罷，明日發書也行，今日下午幹點什麽呢？開個歡迎大會，就在操場上開會。”

    李安開口說道。

    “是，李侍郎。”

    領頭先生開口道。

    下午的時候，吃飽喝足的學堂和他們的家人，站在操場上，開始了迎新生大會。

    學堂本身是有板凳的，飯堂裏有，教室裏也有，不過，總的數量隻有不足七百個，而進入學堂的人足有千餘，數量是不夠的，而且，求學是虔誠的，站著也沒有多大的關係。

    另外，李安要開的迎新生大會，不會是後世的長篇累牘，沒有沒完沒了的廢話，會比較簡短的，站著也累不了，況且，學堂外麵的人更多，他們可都是站著的。

    李安也是好奇了，一個學堂到底有什麽好看的，能讓外麵的人群待上幾個時辰。

    作為大領導，李安簡短的說了幾句，不過，當地的百姓都聽不懂，在先生翻譯之後，他們才聽懂了，然後，都非常高興的看向李安。

    學堂可以教孩子們知識，而且，不需要絲毫的費用，還能每日領取一頓免費的午餐，真的是太劃算了。

    不過，李安也有言在先，若是有的熊孩子不努力學習，整天調皮搗蛋，破壞學校的學習氛圍，影響他人的學習，學堂也是有資格將其趕出去的，所以，這頓午飯也不是白吃的，想吃的話，就必須要好好學習。

    另外，若是有的孩子可以做到品學兼優，是會獲得獎勵的，學堂會每隔一段時間，對學習的孩童進行考核，成績優良的孩子，將獲得學堂提供的各種獎賞，比如學習用具，衣服，食品什麽的，都是可以的，最低級的獎賞也會是一個饅頭。

    賞罰分明是李安的一貫作風，也隻有采取這種辦法，才能更好的激勵這些孩子好好的去學習，從而不荒廢學業。

    對於某些太調皮，或者資質太愚鈍的孩子，必須毫不留情的將其清除出學堂，以不影響更多好孩子的學習。

    在李安所牽頭創辦的學堂裏，絕對不允許存在校園小霸王的情況，絕對不允許存在害群之馬，這所學堂是要培養未來為大唐服務的人才的，絕對不能讓錢花出去了，而人才卻培養不出來，這樣就虧大了。

    得知學堂不但不收錢，免費午餐，日後還有獎賞，很多孩子都躍躍欲試，尤其是相對貧窮的孩子，更是打定了主意，要得到屬於自己的獎賞。

    一些孩子的家人，得知學堂有獎懲製度，更是明確告訴自己的孩子，一定要好好學習，否則，會把他們的屁股給打成八瓣。

    隻用了半個時辰，李安的迎新生大會就開完了，下麵就是自由活動的時間了，讓孩子們和家人隨便在學堂裏走走看看，若是累了，就可以回去了，隻是別忘了明日一早去學堂上學就可以了。

    部分學童和家人陸續離開，外麵的圍觀人群，聽說晚上不會再有免費的饅頭吃了，也陸續走了一批，但始終還是有部分人群戀戀不舍的不肯離開，也不知他們在留戀什麽東西。

    學堂的單杠和雙杠等體育器材，是當地孩童所沒有見過的，他們不知道該如何使用，但興趣促使他們，跑過去研究，即便摔到了也在所不惜。

    李安親自跑過去示範，教這些沒有離開的孩子，該如何使用這些器材，不過，這些孩童大部分都太小了，根本就無力使用這些較為大型的體育器材，單杠直接夠不著，雙杠則被他們當做單杠來使用，隻有大一些的孩子，才會正確的使用，並很快就學會了。

    來大唐學堂的孩子，幾乎全都沒有上過學，當地的文盲率還是非常可觀的，少數有文化的當地人，也是祖傳的教育，教的不過是當地的文字而已，並沒有什麽太有用的知識，也算不上是學生。

    而學生從可塑性的角度去考慮，對年齡是肯定有限製的，若是三五十歲的大人，讓他們去學堂學習文化，那簡直就是開國際玩笑，太小的孩子沒斷奶，也不適合進入學堂，隻有六歲以上，十五歲以下的孩子，才是進行教育的最佳年紀。

    這一次招收的學童，就是按照這一年齡標準招收的，其中，人數最多的就是十歲左右的孩子，太大的孩子都去幫助大人幹活了，而太小的孩子，家裏也舍不得來學堂，怕被大孩子給欺負了。

    這些不同年齡層次的孩子，興趣與愛好肯定是不一樣的，智商與學習能力肯定也不一樣，若是將他們全部放在一起競爭，則肯定是不太公平的，而且，以大欺小的事情會更多的發生，對學堂的長期發展頗為不利，所以，是必須要分班的，而分班的原則是按照年齡的大小來分。

    李安初步的決定是六七歲的分一個班，八九歲的再分一個，十歲和十一歲的孩子最多，分別分一個班級，十二與十三歲的一班，十四與十五歲的一個班級。

    當然，實際肯定不能完全按照這個標準來，因為若是嚴格按照這種年齡劃分的話，肯定會造成每個班級人數的不平均，有的班級人數眾多，而有的班級則人數太少，比如，六七歲的班級，人數肯定不如八九歲的，十四與十五歲的班級，人數也會低於十二與十三歲的，而這樣的話，肯定也是不公平的，人數多的班級，競爭的壓力更大，而且，也會顯得更加的混亂。

    按照六個班級三百人的標準，一個班應該是五十人，如此，六七歲班級若是人數不滿五十人，則從八九歲的孩童之中，挑選個子較矮的，最好是八歲的，以此類推，從而確保每個班級的人數都是一樣多的。

    當然，這樣一來，十四與十五歲班級的孩童，肯定是最為強壯的，他們若是團結起來，肯定能欺負別的孩童，這一點需要學堂進行看管，不允許不同的班級發生矛盾，否則，嚴厲懲罰之。

    李安最擔心的就是年齡大的班級，因為這些孩子都已經進入青春期了，在這種落後的地區，很多十四五歲的孩童，都已經成家立業了，在這種性情萌動的年紀，這些孩子指不定能鬧出什麽大的風浪。

    天黑之前，所有的孩子和家人全部都離開了，明日又是新的一天，也是開學的第一天，李安仍然會過來的，而且，此後的很多天，李安每天都會前來看一眼。

    開學的第一天是最為繁忙的，學堂裏有很多事情要忙，先生要忙著分班，然後，還要將書本分發給學童，還要選舉班級幹部，這樣，在先生沒在的時候，孩子們也能互相管理。

    分班，整理班級器材，接著就是發書，這一整套下來，一上午的時間就過去了，學童們剛剛拿到書籍，就到了吃午飯的時間了。

    因為是開學的第一天，所以，飯堂仍然會有可口的紅燒肉，與之相配的是白米飯，還有雞蛋青菜湯，外加幾個素菜，總的來說，還是非常富有營養的，甚至比昨日的菜肴還要豐盛一些。

    有的孩子吃著吃著就哭了，因為他從來就沒有吃過這麽可口的飯菜，是幸福的眼淚。

    下午也沒有正式教學，而是簡單的給學童們講解一下，在學堂裏能學到什麽知識，以及學到這些知識之後，將來會得到什麽樣的利益。

    尤其著重的講解了利益，有眼前的利益，也有將來的利益，眼前的利益就是學堂的定期獎勵，隻要學習比較好的，都會得到一定的獎勵，而將來的利益，則是他們學業有成之後，可以在當地當官，從而過上人上人的日子，當然，他們屬於大唐官員，而最高的官職肯定不屬於他們，大唐朝廷會派遣國內的官員前來總督這裏的。

    在短期和長期的利益誘導麵前，這些年齡不大的孩子，的確是充滿了鬥誌，不過，他們的年紀畢竟還是太小了，所以，很多都是三分鍾的熱度，這種感覺過去了之後，很快就開始調皮了。

    有很多孩子會突然離開自己的座位，跑到自己認識的孩子旁邊，對著人家的腦袋打一下，然後迅速的跑回去。

    而被打的孩子則會非常憤怒的起身，追過去還擊，將無故攻擊自己的孩子打幾下，以解自己的心頭之恨。

    先生見到這種情況，自然是最為惱怒的，不停的用手指的鎮尺敲打桌麵，讓學童們不要亂。

    不過，剛開學第一天，年輕的孩子難免非常興奮，而且，這種興奮是很難抑製的住的，先生在他們眼中不過是一個老頭而已，他們並不是很放在心上。

    而這種情況，也是在李安的預料之中的，畢竟都是從學童時代走過來的人，對這些小孩子的個性，是最了解不過了。

    “看著吧！先生一生氣，馬上就要打人了。”

    李安嘴角一笑，站在學堂外麵看熱鬧，而李安所站的位置，是先生看不到的位置。

    “把手伸出來。”

    先生憤怒的走到幾名打鬧的孩童中間，將二人全都給打了一頓，引得周圍的孩童哈哈大笑。

    “不許笑，都不許笑，夫子講課的時候，你們不許隨便亂動，要認真聽講，不聽話的都要打手。”

    先生非常生氣的教訓孩童。

    “這些孩子不聽話，居然在下麵打鬧，的確應該多多打幾下，讓他們長長記性。”

    部下覺得這些熊孩子就該打。

    “少壯不努力老大徒傷悲，萬般皆下品惟有讀書高……”

    先生一邊訓斥一邊背誦著勵誌的話，對這些調皮孩子頗為失望。

    “李侍郎，這些調皮的孩子會影響勤奮好學之人，若是他們實在不服管教，是否可以將其勸退。”

    部下覺得，既然經費花了，就一定要有效果，若孩童不聽話，就應該盡快將其勸退，以免影響其餘孩子的學習。

    李安笑著說道：“夫子隻會用大道理教育孩子，卻不知還有更好的策略，效果肯定比這些大道理還要有用。”

    “李侍郎，到底是什麽妙招？”

    部下好奇的問道。

    李安笑著說道：“當地的飯菜，你可曾吃過，味道如何？”

    “回李侍郎，就算是有錢的人家，飯菜質量也隻是一般水平，還沒有學堂這裏的菜肴可口呢？”

    部下如實回答。