一天過後，楊青城和趙芸開始了教書生涯。

    這天，趙芸在太陽剛升起的時候，去了學院。

    今早前兩節課學生需要進行早鍛煉。

    趙芸作為甲5，甲6班的武術教師，需帶隊領著學生進行鍛煉。

    而楊青城隻需要在第三、四節課進行首次的文藝，除了今天首次開文藝課，安排在早上外，以後是每個年級隔一天進行一次授課，每次二節課，都放在下午第一、二兩節上。

    而今天的文藝課，楊青城覺得應該安排個簡單的課程。

    當楊青城來到初等學院圍場教室時，發現這個教室並不是很大，而且由於四個班級一起上課，更顯得擁擠。

    楊青城在上課鈴聲響後，走向講台，麵對眾多學生，說道：“大家好，我是新來的老師，我姓陳。”

    楊青城拿起講桌上的粉筆，在黑板上寫下“陳清揚”三個字：“你們以後可以叫我陳老師，當然作為藝術老師，我會利用幾節課做個測試，主要檢測各位同學具備那些藝術特長或優勢。”

    這時，底下的學生都議論紛紛，因為都是孩子，都天**鬧，大多覺得很有意思。

    “肅靜，課堂上不要大聲說話。今天第一課，大家先拿紙筆寫下自己的名字，再用一句話描述一下自己是個怎樣的一個人。給你們十分鍾的時候，然後從後麵一個一個的傳上來。”

    等楊青城說完，下麵的議論聲更響了。

    “好了，不要說話了，現在發白紙，一人一張，拿到後，大家就開始寫吧！”

    楊青城從講桌上拿出一疊手掌般大小的白紙，然後一一發下去。

    拿到白紙後的學生們，都拿起筆在白紙上塗塗寫寫起來。

    待十分鍾後，楊青城讓眾人將白紙傳上來。

    楊青城拿著厚厚一疊寫有各個學生姓名的紙張後，對著眾人說道：“好了，白紙都傳上來了沒有？沒有的快點送上來。”

    作為金丹真人，楊青城的神魂可以將這個不大的教室看的透透的，無論什麽東西都難逃其感知中，就連在外麵窺看的眾位老師都在其感知內。

    這時，兩名未交白紙的學生遲疑的將白紙交了上來。

    收到白紙後，看著上麵寫的介紹，楊青城真是哭笑不得。

    其中一人是個胖子，其在紙上寫著自己的名字叫杜子機，介紹的句子上寫著：我是一個立誌當廚神，卻天天吃不飽肚子饑餓又勤勞善良的小胖子。

    另一個是個精瘦的黑小子，他叫龐大量，他的介紹句子上寫著：“我叫龐大量，我一點都不大量，我爸肯定取錯名字了，我天天吃不下一碗飯，怎麽能是大量，我是個苦惱的龐小量。”

    楊青城看後會心一笑，然後對眾人說道：“好了，現在白紙都交上來了，大家等會在我叫到名字的同學，請站起來做個自我介紹以及一些喜好和特長。”

    “好的，陳老師。”

    楊青城聽到參差不齊的回答，也沒去計較，開始接下來的點名。

    “龐大量。”

    “到。”精瘦的黑小子應聲站起來。

    這時眾學生中一部分人“噗嗤”的笑起來，突然帶動全班同學笑起來。

    “好了，不要笑了，名字隻是個代號，父母取得，有什麽好笑的。”楊青城看著黑瘦小子被同學笑得驚慌失措的樣子，忙製止眾人道。

    “好了，龐同學，請簡單介紹一下自己。”

    龐大量聽到老師解圍後，心情稍微平複下來，回道：“陳……老師好，我，我叫龐大量，家住在鎮北春和坊，我爸是龐大牛，我喜歡吹笛，吹海螺還有喜歡遊泳。”

    “嗯，好，不錯，坐下吧。後麵的同學，杜子機。”

    “到，老師，我叫杜子機，我今年上5年級，家在東湖區貴陽坊。我喜歡吃各類美食，特別喜歡吃雨酥餅和紅燒肉。還有芙蓉糕……”

    “好了，杜同學，可以了，走下吧！”

    “可是老師我還沒有講完呢？”

    眾人聽後都不禁大笑出聲。

    杜子機大叫道：“有什麽好笑的，我就不信你們不喜歡吃，哼……”

    “好了，你不用再報點心菜名，我在這立個規矩，每個人介紹語越簡單越好，不要超過一分鍾。好了下一位，鄭傑。”

    “到。”一個帥帥的小正太站起來應道：“我叫鄭傑，我上5年級，我喜歡畫畫。”

    “……”楊青城。

    “……”眾學生和老師。

    隻見鄭傑三句我字開頭的話一說完，就沒再說了。

    “你這是介紹完了？”楊青城等了幾秒後，見其沒再介紹就問道。

    “是啊，老師不是說越簡潔越好嗎？”鄭傑反問道。

    “呃，好吧，那你坐下來吧。”楊青城隻覺腦門上一群烏鴉飛過。

    “下一個，黃麗麗。”

    “到，……”

    “下一個，白子凡。”

    “到，……”

    ……

    待眾人介紹完，第一節課基本也就介紹了。

    “大家靜靜。”楊青城看到下課時間到了，眾人的心思都飛到外麵去了。

    “現在我要說一下，下節課的內容，下節課我們要去圍場上課，大家帶上練武打坐用的蒲團到圍場，好了，下課。”

    學生們一聽下課，都一窩蜂的跑到外麵去了。

    休息一刻鍾後，上課鈴聲響了，大家都回到宿舍或教室拿來蒲團來到圍場上，等待陳老師第一節真正課程的講授。

    當眾人都基本入座後，楊青城捧著一具琴盒走到圍場上，隻見圍場上不知何時已經有了一張琴桌。

    楊青城將琴盒放在地上，打開琴盒，裏麵是一把古琴，將琴取出放置在琴桌上，楊青城在桌後的蒲團上盤膝坐下，這才看向對麵的眾學生們。

    這時，趙芸也拿來一個蒲團坐在楊青城邊上。一些無課的老師們看到這個場景也隨之拿著蒲團，坐到一邊。

    楊青城也不管其他老師，待看到學生都來齊後，就開口說道：“說道藝術，那就不得不將一下琴棋書畫這四大類，今天我們先講講第一類，琴。”

    “琴，分五弦、七弦、十弦。我這把是七弦琴，琴的音色沉靜古樸幽遠。

    古時，一般彈琴的多是些文人雅士。他們不在於技巧和感人，而在於心境和自然，所以彈琴首先要使自己心靜下來，聽琴也一樣。現在我來彈奏一曲，請同學們安靜的聽。”

    隻見楊青城將兩手平放在琴弦上，閉上眼睛，像是在蘊育著什麽，圍場上一片寂靜。

    “叮。”當琴的第一聲響起時，眾人心裏好似被什麽東西顫動了一下，聽著琴音好似讓人覺得如聽萬壑鬆，陶醉得不得了，深深的被琴音帶入一種奇妙的意境中去。