長穀川大將照平常一樣吃完了他的午間茶點。小說

    勤務兵將茶點用的一次性杯盤和空罐頭盒裝進一隻白色的塑膠口袋，熟練地對好口，一捋，完成了小小垃圾袋的封閉。即使是在此時，勤務兵仍按照軍規定，一絲不苟地執行著他的任務。

    年輕的勤務兵在轉身離去之前，習慣性地偷偷掃一眼他的長官，目光竟意外地與大將的目光相遇。

    小兵趕緊低垂目光，退後一步，轉身離開。

    小兵的探詢目光屬於他的職責範圍。

    長官用餐用茶是否舒適，對其身體，以及神經大腦，以至長官指揮作戰的能力，都將產生某種程度的影響。

    哪怕隻是極為細微的影響，也應該將它導向有利的一麵。

    勤務工作訓練的理論課還有這樣一句：觀看長官臉色，做出對自己工作效果的判斷，是勤務人員的職責之一。

    使長穀川心一動的是，小勤務兵那仍是童稚氣十足的眼神裏，多了一點什麽東西。

    －－－那是什麽呢長穀川不由得略為沉思。

    好像是一種憂慮。

    簡單的憂慮是正常的。擔心長官的身體，在此刻更應是勤務人員的首要考慮關注重點所在。

    但小勤務兵的眼神有著另一種憂慮。

    青年時代，長穀川曾經對醫學，尤其是神經心理醫學發生過濃厚的興趣。後來他將這興趣自己的成果一部分用在了自己身，有意地進行了自我心理訓練，效果很好。使他在長年的戎馬生涯得益非常。

    後來，結合新穎的生物科技發展技術，他大膽地提出了一套可在軍實行的戰鬥人員心理素質訓練方法。

    經過軍部批準，長穀川在他當時任司令官的坦克師團內首推試行，取得了驚人的成果。

    那次在全日本自衛隊戰鬥力考核測試，至少有5個師團在進入第三階段時仍然呈現齊頭並進狀態。

    到了第四階段，長穀川師團脫穎而出。

    在考核內容以頑強堅韌為製定原則的第五階段，長穀川師團遙遙領先，順利摘下考核桂冠。

    當時負責考核的主要高級軍官層的一致見解是：如果再有主要考核戰鬥人員在最困難的死地，直至死亡一刻的最後的意誌力的第六階段，長穀川師團的戰鬥力有關參數將超過其餘四個師團加在一起的總和。

    長穀川將由此聲名大振。在三年，他兩次率軍出國執行國際性軍事任務，兩次均投入戰鬥，遇險獲勝。

    他幾乎都成了現代日本青年心目的英雄偶像。

    再後來，是出任日本陸軍訓練總監，確立了他在軍一流指揮官行列的地位。

    再一年後，他升任大將。

    小勤務兵跟隨他已整整八個月。這八個月裏，這小兵默默地工作，舉動如一。在他跟隨長穀川大將的頭三個月後，使長穀川大將作出了判斷和決定。他決定在羽根良才跟隨自己滿一年時，推薦保送他到位於北海道的日本第二士官學校。

    那學校從事著最基本的士官訓練，負責培養最基層的軍隊指揮官。

    全日本有十一所這樣的士官學校。曆屆畢業生遍布日本軍隊各部各層。

    長穀川士行大將畢業於第二士官學校。在日軍陸軍少將以軍銜的現役軍官，三分之一的人執有北海道第二士官學校畢業證書。

    將軍們後來的證書再高貴顯赫，浸浴過北海道寒冷鹹潤海風的第二士官學校畢業證書，也永遠是他們引為驕傲的最有分量的經曆證明之一。

    短暫的思考後，長穀川想明白了。

    勤務兵羽根良才的眼神後麵，正是那種被人們通常稱作恐懼的心底感覺。

    恐懼與恐懼不同。年輕的羽根良才不會是一個在戰鬥畏懼死亡的人。他像當年的自己一樣。大將相信自己不會看錯。

    小勤務兵的恐懼，應當是來自一種對於前方必然通向死亡之路的絕望。

    絕望和絕望又有不同。

    明確的絕望可以激發起驚人的鬥誌。

    而深度的不可救藥的絕望則是由於明知自己正在飛快地步向死亡，但這死亡很可能又毫無意義。即是說自己為之死亡的前景仍然是一片不可能見到光明的黑暗。

    －－－－看來這聰穎異常的年輕人的絕望感是可以理解的。我自己不也是異乎尋常地看了他一眼嗎長穀川大將在心底對自己說。

    長穀川大將忽然有了一個想法，並且立刻在心底作出了決定。

    長穀川想，可以有絕望的一個人一群人一大批人，但不能讓每一個人都絕望吧。

    他用纖細的手指撫過印刷得十分精美的道林紙，撫過那兩行他完全明白其意思的國字。

    "最後通牒"。

    長穀川的嘴角泛起一絲微笑。

    現在言最後，尚為時過早。

    他仰臥到躺椅，閉目小憩。

    一小時後，長穀川大將向參謀長口授對國人下達的最後通諜的答複。

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