許春花等考生，進入保和殿之後，按照老太監的指引，根據各自的考牌，在相應的矮桌前坐下。

    眾人全都正襟危坐，畢恭畢敬，沒有一個人敢放肆，交頭接耳，葛優癱等坐姿是不存在的，眾人的坐姿都非常的標準。

    他們臉上的表情誠惶誠恐，戰戰兢兢，又有那麽一絲小雀躍。

    因為，等一會兒就要見到貴為一國之君的皇帝了。

    他們怎能不激動？怎能不緊張？

    許春花是眾多學子中不起眼的一個，不過，她表情淡定，猶如穩坐釣魚船的老叟。

    在她眼裏，無論一國之君，還是鄉野農夫，都一樣的人，一樣的平等。

    畢竟，接受了現代的教育，眾生平等的思想已經深入她的骨髓。她並不會因為皇帝身份高貴，就曲意逢迎，溜須拍馬地巴結。

    參加這次殿試的女子學員共有九人。

    雖然在上百人的學子之中，她們人數不算多。

    但是，這些女子被排成了一排，成為保和殿中一抹靚麗的風景。

    畢竟，在這威嚴的大殿內，男學子們正襟危坐，都穿著青色或者月白色的書生長衫，樣式比較單調，缺少點活力。

    而這些女子，則穿的花花綠綠，活力多姿，給莊重的大殿增添了一抹活力。

    時間一分一秒地過去，眾人心焦地等待著。

    終於，站在大殿門口的老太監扯著公鴨嗓子，高聲喊道，“皇上駕到。”

    大殿內的眾人，聽聞此言，如同被雷電擊中，連忙從墊子上站起來，彎腰鞠躬，低著頭，根本不敢看皇帝。

    許春花卻悄悄地仰頭，偷偷地觀察著。

    隻見，大殿正門處，率先走進來兩對小太監，小太監之後，是一個高大的身軀走進來，身著黃袍，頭戴皇冠，麵相威嚴，不苟言笑，留著山羊胡子，此人正是當朝的皇帝司光明。

    他龍行虎步，徑直走到了最前麵的龍椅上，然後一甩衣袖，在龍椅上坐了下來，兩眼如虎目，掃視下方的眾學子。

    這時候，太子司永平從學子中走出來，上前一步，行跪拜大禮，高呼道，“見過父皇，父皇萬歲萬歲萬萬歲。”

    其他的學子跟著司永平，齊聲喊道，“拜見皇上，皇上萬歲……”

    司光明微微點頭，輕嗯一聲，衝司永平揮揮手，司永平會意，又一次行禮過後，彎腰回到他的矮桌旁。

    司光明講了幾句客套話，勉勵學子們好好考試，把他們的真實水平都發揮出來。

    他表達了他渴望得到賢才，特別是棟梁之才的強烈願望。

    作為一國之君，司光明明白，要想確保這個國家的正常運轉，必須有賢才的支撐，而賢才就在這些殿試的學子之中，因此，必須鼓勵他們，給他們希望。

    要不然，讓一些紈絝子、蛀蟲進入國家的權力機關，國家會遭殃的。

    其實，不光司光明如此，幾乎每一個帝王都是這麽想的，但是，在具體的實施過程中，出於各種原因，下麵的朝臣在執行的過程中，就會出現偏差，甚至出現南轅北轍的情況。

    作為皇帝，司光明希望國家長治久安，這樣他才能永久的站在權力之巔，成為人上人。

    他這一番對學子們產生了超級積極的影響，學子們變得亢奮，要不是因為皇帝在場，他們可能當場就跳起來了。

    司光明訓話完畢，看了一眼一旁的老太監，一揮手，“開始殿試。”

    老太監彎腰低頭應了一聲，而後一甩扶蘇，高聲道，“殿試開始。”

    他聲音悠長，久久地回響在大殿內。

    這時候，有兩隊小太監，從偏門處，魚貫而入，給學子們發放考卷。

    發放試卷的時候，眾人都保持基本的禮儀，連話都不敢說一句。

    畢竟，大殿的正前方，有皇帝在此。

    拿到試卷之後，眾學子立刻低頭看試卷，畢竟這一張試卷，事關他們的前途命運。

    許春花由於坐的位置比較靠後，等了將近半柱香的時間，才拿到試卷。

    拿到試卷之後，許春花粗略地掃了一遍，看完試卷上的內容，她嘴角揚起一抹笑容，考卷有點出乎她的意料，沒想到殿試的考試竟然如此的別出新意，與之前注重四書五經的八股考試不同，殿試的試卷上總共隻有兩道題。

    而且這兩道題，全是開放性的試題。

    第一道題問的是如何帶領黎民百姓發家致富。

    試題的內容是，假如朕給你一座城池，而這座城池的百姓非常貧窮，你如何帶領百姓賺錢，怎樣把這個城市發展起來。

    第二道試題考的是如何應對邊關異邦的侵擾，畢竟大月朝與周邊的部族關係不和，戰鬥時斷時續，從未終止。

    這兩道的題，一個考的是對百姓的治理，另一個考的是對國家邊關的管理，可以說，將治國安邦這兩方麵全都考到了。

    不得不說，這兩道題雖然有點少，但是考核的內容並不少。

    如果能把這道試題都答得漂亮，出彩，那就證明這個人的實力是非常強大的。

    許春花看著試題發呆的時候，有些學子已經迫不及待，拿起毛筆，飽蘸墨汁，開始答題，書寫自己胸中的謀略。

    許春花不由得抬眼掃視四周，發現每一個學子臉上的表情都非常的莊重，非常的嚴肅，有一種得到皇帝器重的感覺。

    畢竟，殿試的試卷將由皇帝親自審閱，這相當於他們直接和皇帝麵對麵的交流，由不得他們不重視，每一個人都竭盡所能，恨不得將自己所有的才華都施展出來，以便給皇帝留一個好印象，讓自己平步青雲升大官發大財。

    許春花深吸幾口氣，緊握拳頭，正了正臉色，開始答題。

    她對這次殿試也非常重視，她抱有兩個目的，第一奪得狀元，獲得官方勢力，第二給司永平添堵，繼續與他鬥。

    許春花腦子裏整理第一題的答題思路，她本能地想寫出當前存在的問題。

    畢竟，按照現代學校老師教的，回到一個問題時，一般要分三步，提出問題，分析問題，解決問題。

    她回答試題時，想當然地套用這個思路。

    可是，她心裏沒來由地湧起一陣恐慌感。

    雖然這個時代這個國家看似太平，但是實際上，大大小小的問題並不少。

    如果她把這些問題全部提出來，相當於直接針砭時弊，指出當權者懶政不作為的現象。

    在這個基調下，即使她之後的答題如何精彩，都不會得到高分的。

    因為皇帝久居高位，聽慣了各種拍馬屁的話，如果突然有一個人直接給他說出當前朝廷存在的各種問題，他心裏一時之間難以接受。

    即使提出的問題都是存在的，皇帝也不會承認的。

    許春花曾聽聞，有一位熱血青年，通過科考，進入仕途，成為朝廷的諫官，他為了凸顯自己的能力，直接列出了當朝存在的十大問題。

    司光明聽他匯報的時候，剛開始還笑眯眯，但是全部聽完之後，大發雷霆，直接把諫官貶到邊關地帶，永遠不準他回到國家的權利中樞。

    通過這件事，許春花得出一個結論，別看皇帝司光明看起來很和藹，很好說話，但實際上，他就像那老虎一樣，他的屁股摸不得。

    因此，在回答這個問題的時候，絕不能指出當前存在的問題，需要換一種方法，比如說明誇暗諷。

    比如說當朝老百姓安居樂業，幸福安康，隻是老百姓們的能力還沒有全部發揮出來，他們還可以更加的富裕。

    許春花反複思考後，決定用這個思路回答這個問題。

    當然，她隻是在開篇用了這種策略，之後就提出了幾條改進措施，畢竟這是殿試，如果隻是拍皇帝的馬匹，雖然不會給自己找來罪過，但若是拿不出真才實學，皇帝也不會對她另眼相看的。

    她提出的第一條建議是，增加土地的利用率。

    在這個時代，由於生產力低下，人們為了多收糧食，不斷地開墾山林，擴大田地綿大戟，老百姓們想當然地認為，擴大了糧食的種植麵積，糧食種的多了，產量肯定會提升的。

    隻是很多時候，事與願違，老百姓們辛苦開墾荒地，擴大了糧食種植麵積，但是收入不增加反而減少。

    以許春花的眼光看來，這是因為，老百姓們隻是在粗放地經營徒弟，土地並沒有得到充分的利用。

    他們種田，基本上都是春種秋收，到了冬季，土地完全荒廢，不做任何使用。

    在許春花看來，這是對土地資源的巨大浪費。

    由此，她提出了循環使用土地的策略，也就是說，春種秋收之後，不讓土地閑著，還可以種冬小麥了，也可以種各種蔬菜作物，總之，把田地徹底利用起來。

    第二點，她提出要全民積肥，提高土地肥力。

    這個時代的土地之所以生產力低下，是因為沒有合適的肥料，導致土地的肥力不夠。

    畢竟在這個時代，沒有化肥，沒有尿素，雖然不使用這些化學物質，可以保證這些糧食作物的品質，但是呢，相應地另一個弊端就顯現了，那就是產量太低。

    在這個時代，一畝地能產個一兩擔糧食，就屬於高產了。

    但許春花畢竟見過現代一畝地產糧上千斤的事，自然對這個時代的糧食產量不滿足。

    在提高土地肥力這件事上，許春花清醒地知道，在這個時代開化肥廠賣化肥是不現實的事，所以她提出，要大力的發展畜牧業，用各種動物的糞肥，給土地增加肥力，此外像城鎮裏人們製造的糞肥，也不要浪費，積攢起來，統一用到土地上。

    除了這兩個建議，她還提出一個建議，那就是增加農民的流動性，讓農民在農閑時節，從村兒裏走出來，進入到城鎮幹活。

    這樣的話，勞動力就得到充分的利用，城鎮化的建設速度也會加快。

    說白了，許春花把後世的農民工進城現象，作為自己的一個觀點提出來。

    許春花把這道題答完之後，反複檢查了幾遍，沒有發現邏輯性的錯誤，這才放心。

    接著，她開始回答第二道題，關於邊關問題的處理。

    徐春花本能的想到，要大力發展武力，壯大軍隊，以此來震懾那些蠢蠢欲動的蠻夷部落。

    但是，她又想到，不光她自己回答這個問題，同樣是穿越眾的司永平也在回答這個問題，司永平也了解後世朝代用武力鎮壓邊關判斷的事。

    萬一她回答的思路和司永平基本吻合，那就無法贏得狀元了。

    其實，在回答第一題的時候，她也考慮到這個問題了。

    但是她覺得司永平不會像她這樣回答問題，雖然司永平也是個穿越眾，但是他前世根本不關注農業這方麵的事，他非常看不起農民，他關注的向來是股市金融圈的事，他穿越到這個時代後，直接就是太子，更不可能了解這個時代的農民生計問題。

    因此，許春花回答第一題的時候，才如此的自信，毫不猶豫。

    而在關注邊關這個問題上，許春花覺得自己能想到的策略，司永平也能想到，因此，不能用常規性的思路來回答這個問題，需要另辟蹊徑。

    至於如何另辟蹊徑，就需要先把其他人回答這個問題的答案想出來。

    許春花覺得其他人的回答，無外乎這麽兩點，第一個是和親，這也是我國曆史上常用的手段，和一些少數民族發生戰鬥，又打不過人家的時候，就隻能把自己的公主送出去和親，以此維護雙方的關係，獲得暫時的和平。

    第二個辦法就是以暴製暴，或者合縱連橫，聯合其他的國家，或者直接動用武力，發動戰爭。

    關於發動戰爭這件事，許春花十分不讚同。

    畢竟，不管戰爭是正義還是非正義的，隻要發生戰爭，那麽對於底層的老百姓來說，都是一場生靈塗炭的災難。

    因此，不到萬不得已的時候，她絕不讚成發生戰爭。

    許春花反複思考，左思右想，覺得這兩點是其他人回答這個問題最可能用到的答案，那麽她就要避開這兩點，想其他的辦法。

    那麽，除了這兩點，該用怎樣的手段來維護邊關的和平呢。

    她一時間拿不定主意。

    每當她遇事拿不定主意的時候，她喜歡刨根問底，從問題的根源找原因。

    她試著站在蠻夷部族的角度考慮問題，他們為什麽要發動戰爭。

    仔細一想，不難明白，那些邊關部族之所以會發動戰爭，無外乎兩個目的，第一個是擴大自己的領土麵積，讓自己的部族變得強大，另一個目的就是通過戰爭，掠奪財富，壯大自己的勢力。

    因此，歸根結底，邊關不穩定是因為蠻夷部族渴望獲得更大的利益。

    利益！

    想到這兩個字，許春花眼睛一亮，既然對方需要的是利益，那麽隻要給他們足夠的利益，戰爭自然而然就消除了。

    而給對方利益最好的方式，並不是直接送，而是加強經濟方麵的合作，和他們互惠互利。

    許春花越想越覺得這個方法可行，就像現代國家之間的爭鬥一樣，雖然有矛盾的國家不少，但是很少發生戰爭，這是因為，國家與國家之間在經濟文化方麵的合作往來越頻繁，彼此間成為利益共同體，一旦發生戰爭的話，別說別國是否反抗，自己國家的人民都不會同意。

    許春花想到這裏，不由得一拍大腿，好，就這麽定了。

    於是，她在回答如何維護邊關的穩定時，沒有從軍隊方麵做文章，而是回答的經濟貿易，加強大月朝與邊關部族的經濟合作，互惠互利。

    腦子裏有了思路，她回答起來非常的順暢，洋洋灑灑，不一會兒就寫了上千字的答案。

    她沒有直接寫在試卷上，而是先寫在草稿紙上，寫完之後，又潤色一遍，讓自己的答案更通順，此外還加了一些鼓動性的話語。

    讓人看了之後，不由得熱血沸騰。

    把答案修改過後，許春花開始往試卷上謄抄答案。

    在許春花這些學子答題的時候，龍椅上的司光明目光四顧，不斷地在這些學子們身上遊弋。

    他在上麵看了一會兒之後，從龍椅上下來，在這些矮桌之間，來回走動巡視，查看學子們的答題情況。

    他剛一下龍椅，那些低頭答題的學子們身體都本能地一僵，態度更加的認真。

    剛才他們看似都在認真地答題，可是，幾乎所有的人不約而同，都偷偷關注著龍椅上的皇帝。

    因為眾人都知道，皇帝決定著自己的命運，由不得他們不重視。

    見到他下來之後，眾人不由得一陣緊張，而後表現的越發的認真，可是，有一些學子的心理素質不過關，因為緊張，手都顫抖了，字都寫的不流暢了。

    司光明從頭到尾看了一遍，把那些男學子們的試卷粗略掃了一遍之後，轉移到女學子之間，查看這些女子的答題情況。

    他心知，這是女子第一次參加殿試，不必太當真，可是，接連看了好幾個女學子的試卷，他不由得皺起眉頭，因為這些女子回答的答案太扯了，簡直就是一派胡言。

    他看了幾個女子的答案，把她們砍頭示眾的心都有了。（WWW.101novel.com）