對於納蘭十三的行為，諸葛青雲能做到的就是阻擋一會，根本就阻止不了，靈霧是納蘭十三自身力量產生的保護性措施，除了他自己別人根本就無法幹涉。

    “老師，請不要阻止我，你是知道的，這根本就沒有用。”納蘭十三已久在不斷消融這自身的靈霧。

    “除非你真的像讓所有的人都替你陪葬，那樣的話，不正是中了國師的下懷嗎？難道你不清楚為什麽迄今為止，國師一直沒有動手的原因嗎？”諸葛青雲猛的壓下在虛空中不斷翻頁的黑色天書，硬生生的暫時阻止了靈霧的消散，但是這樣維持的時間很多，不會有多大的幫助，結果還是一樣的。

    “果然如此，諸葛青雲，這件事你倒是真的很能瞞，怎麽，現在不打算瞞著我了？”萬丈龍我聽出了其中的貓膩，有一點不假，納蘭十三的真實麵目他從來沒有見過，也不記得有人說見過他的麵目，這真的是一件很奇怪的事情，就臉七大皇爺從來沒有提過一句，他甚至認為這也許是七大皇有意為之的，但是現在看來，知道其中真正原因的隻有兩個人，一個是納蘭十三他自己，另一個則是諸葛青雲這個老家夥。

    “薑百川沒有告訴你嗎？”諸葛青雲問道。

    諸葛青雲的一問，讓萬丈龍我不知道怎麽回答了，這件事難道還跟雷空的父親，薑百川還有關係？

    看出了他的疑惑，納蘭十三不得不說道：“靈霧是誰創造出來的，這應該不陌生吧？”

    萬丈龍我點頭，這是薑百川創造出來的一種能力，雖然在戰鬥上說不上戰鬥力有多強悍，但是勝在詭變，千變萬化，操控全由一人，不管這個人的實力有多強，還是有多差，最終的掌握權都是在施法者的手裏，不在其他人的手中。

    “我不懂，既然薑百川沒有告訴我，我也沒有知道的必要性，不過就算是揭開了你的真麵對，難道國師會對你做出什麽極為不利的事情來嗎？”萬丈龍我問道。

    諸葛青雲揮手之間，天書嘩啦啦直響，隨後一頁金色的紙頁飛出，呈現在萬丈龍我的麵前。

    上麵的文字很明顯就不是這個紀元的文字，萬丈龍我在經曆了三生三世之後，有些記憶是不完整的，但是他還是一眼就認出了這些字的來源已經時代。

    上個紀元，神龍皇朝的文字，算算時間應該有數億年之久了，想不到這本天書竟然還有紀元之前的記載，又聯想到諸葛青雲的姓氏，萬丈龍我不可為不大吃一驚，心裏有一個不好的聲音在不斷的回應，這不應該是巧合，這真的不應該是個巧合。

    “你不承認是不可能的，還是讓我來說吧。”諸葛青雲將這麵金紙收回，然後說道：“國師不是絕對意義上的人，換句話說，他就是一個科學家，一個已經脫離了實際意義上的級科學家，他的研究不僅包括了物理，天體，甚至還有神學，靈魂，死亡，沒有他想不到的，隻有你看不到的。

    其中他最富有盛名的一個研究在上個紀元被稱作’複生’，一個能夠複製人的研究技術，這不是克隆，這僅僅就是一種複製，完完全全的複製。

    眾所周知，世界上絕對沒有完全相同的兩片葉子，但是他的’複生’卻真正的做到了這一點。

    他複製了神龍皇主，也就是我的祖先，不過也僅僅是祖先而已，事到如今，還不如說是陌路人，畢竟稀薄到了極致的血脈根本不足以說明什麽，我要說的是其實神龍皇朝根本就是在國師的操控下進入紀元浩劫的休眠期，蟄伏在靈界的，現在他又想重倒覆轍，隻要小十三將自己的麵目暴露給他，那麽龍漢帝國又會落入他的手中，道那個時候，他才是真正的勝利者，也可以說他抓住了紀元浩劫的破綻，說不定真的能夠成就了他。”

    諸葛青雲說著這些，他就像是在講故事一樣，翻譯著金色紙頁上的內容，駭人聽聞的事實，這讓人無法想象，國師竟然是擁有這樣恐怖實力的一個人，級科學家，意味著絕對不是能夠以一個尋常的身份來對待，而且對於研究的事物根本就麽有任何的收斂和避諱，全麵的研究，脫生死之間的研究，絕對是一個強大的變態強者。

    “靈霧是唯一能夠避免這類事情的手段了，這也是當年我從薑百川那裏尋找道的唯一解決方法，那個時候的薑百川對於我還是十分信任的，當然了，就算道了最後他也是十分的信任於我，至死都沒有講這件事情的秘密給暴力出來，不然的話，國師這個變態早就實施行動了。”諸葛青雲說道。

    “沒錯，但國師並不是一無是處的，有他這樣的人存在著，多少對於帝國還是有幫助的，所以我選擇的是互惠互利，而不是拆台。”納蘭十三說道。

    “養虎為患，這句話從來都不是那麽好聽的，不過我現在還是讚同諸葛青雲的說法，靈霧暫時不要消散，現在的帝國還是很需要你的。”萬丈龍我說道。

    “可是你知道嗎？靈霧會阻礙我的實力，對靈魂也有一定的傷害，幾百年的時光，我承受了常人難以想象的困苦，為的就是堅守這一次，現在我不想再這樣下去了，如果我的實力在短時間內暴漲，誰都奈我不合的。也許正符合你們的意思，我能夠多救一些人。”納蘭十三說道。

    “你錯了！”諸葛青雲聽了之後無奈的搖著頭說道：“小十三，人要救是不假，但是在這數千萬人當中，你真的選擇出了最合適的生存結構？還有生存方式？”

    “有什麽問題嗎？老師，您應該不會疑惑的，也不會向我提出這樣的問題，您知道這些人時什麽人。”終於在師徒兩人的談判之後，他們的分歧開始出現了。

    一個是繼續活下去的意義，一個是繼續活下去的權力，這是兩個在根本上就是完全不同的兩種極端，一個是為了延續生存，另外一個是掌握生存。

    (本章完)

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