若晨：什麽是有效學習評價？

    瑾瑜：要回答這個問題，首先要明確為什麽要學習。

    若晨：不同的人可能有不同的回答，但也有一些共性。

    瑾瑜：共在何處？

    若晨：學問是窮人的財富，富人的榮耀，青年的幫助，老年的支持和安慰。（leaingiswealth，tothepoor，anhonortotherich，anaidtotheyoung，asupportandforttotheaged）

    瑾瑜：明確了目的，就有了方向。剩下的就是要考慮高效。

    若晨：從哪幾個方麵考慮呢？

    瑾瑜：粗略地考慮有以下幾個方麵。首先是，你學到了什麽，是以什麽樣的方式學到的，是輕鬆地學習，還是學得比較辛苦。

    若晨：學習的第一目的是要獲得知識。

    瑾瑜：其次是要獲得能力。通過培養思考能力，通過寫作培養創新能力，通過填空，培養想象能力，通過改錯，培養觀察能力。等等等等，不一而足。

    若晨：這是學習的兩個重要目的。無論是升學還是幹工作，都是必不可少的。

    瑾瑜：有了這兩點還遠遠不夠。

    若晨：還有比這更重要的嗎？

    瑾瑜：是的。通過學習養成好習慣，通過學習提升自己的品味。好習慣成就好人生，好品味成就大作為。尤其是後者，它可是人生大廈的定海神針，是人生航船的羅盤針。

    若晨：英文裏有句話是這樣說的：知識能使好人更好，壞人更壞。（leaingmakesagoodmanbetterandanillmanworse）

    瑾瑜：中文裏有句話叫做“財才無德便是禍，禍患無窮。諸多實例就不一一列舉了，媒體每天有播報。有效學習評價，四點牢記心上，明天的太陽更加燦爛。

    (本章完)