29、第一步
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俗話說:隻有學會的,沒有教會的。
學生最重要的是學習,而學習的基礎是自主,如果學生不想學,從心裏就抵觸學習,那老師講的再明白也是白費。
所以對於一個初中班主任來說,首先關鍵的不是把課講得多明白,更不是把學生管得紀律有多好,而是能夠盡可能地、最大限度地調動和激發學生們的學習積極性。
這並不是一件容易的事,畢竟學習是那麽的枯燥乏味。
張東明也從沒指望班上每個學生都能好好學習,但他還是會盡力去引導學生,因為他覺得班級不應該隻有趙小莉和白東升兩名認真學習的學生。
不過張東明的時間並不多,學生們已經初三了,來年六月就中考了,可如今,即便是班級甚至全校學習最好的趙小莉,跟城裏學校的大多數學生相比,成績也是差的不少。
張東明實在沒多少時間可以浪費,這也是他為什麽會這麽急切地引導學生們學習,因為再不好好學,真的就來不及了。
可教育學生是要講究方式和方法的,同時也需要足夠的耐心,所以即便時間再緊,麵對學生時,張東明也一直都是以他的方式悉心引導著,以至於幾乎把所有的課堂時間都用在了這上麵,根本就沒怎麽正經講課。
除此之外,每當史地政或者自習課的時候,張東明都會叫學生去辦公室嘮嘮嗑。
這樣的一個星期下來,不光是張東明對學生們有了更多的了解,學生們對張東明也在一點點的熟悉著,接受著,認同著。
上午語文課,張東明坐在講台下麵跟學生們嘮著。
“這麽說,老師你初中時候也不學習了?”王劍興致勃勃的問,其他學生也都津津有味地聽著。
張東明笑道:“是啊,我初中時候跟你們差不多,天天想著打籃球啊、去遊戲廳啥的,總之隻要不學習,其他幹啥都行。”
“那老師,你初中時候追沒追過女生啊?”
“追到手沒?”
“追過幾個……”
以何福來為首,班級裏男生一個個嬉皮笑臉的問,女生們也都很好奇地看著張東明。
“我初中時候還真沒追過女生,也沒喜歡的,主要是我特晚熟,初中時候還不懂這些。”張東明笑著說。
“不信!”
“得了吧!”
“那高中呢?”
“高中肯定追過了吧……”
對於中學生來說,談戀愛永遠都是向往又新奇的話題,學生們的熱情很高,張東明也都笑著回答:“高中還真追過一個,還是當時我們學校的校花呢,不過人家嫌我磕磣沒看上我。”
學生們一陣大笑,不過這個話題顯然不會就這麽過去,問完了高中問大專,問完了大專問畢業,甚至何福來這小子還是提到了唐婉。
對此,張東明跟學生們說他跟唐婉隻是單純的朋友,可學生們大都不信,然後張東明也沒說什麽,也沒解釋什麽。
“老師,你初中不學習咋考上高中的?”齊麗麗問。
“我是初一初二時候不學習,到了初三,就是你們現在這時候,我就開始學習了。”張東明認真說。
“為啥?”
“是啊,咋說學習就學習了……”
張東明慢慢解釋說:“那時候我想著再有一年就畢業了,我再不學習、考不上高中的話,就得回家種地或者去打工了,我不想當農民也懶得幹活,然後細想想上學其實也挺好的,所以就努力學習了。”
“老師你真厲害,說學就學了。”
“初三學一年就能考上高中?有點不信。”
“嗯,我也不信……”
張東明看了一圈下麵的學生們,堅定道:“其實學習沒那麽難,也沒有誰腦袋聰明這一說,你們現在學習,到時候也肯定都能考上高中。”
“真的假的?”
“反正我是學不進去。”
“是,上學多沒勁,要不是我媽,我早就不念去打工了……”
下麵學生們你一句我一句,張東明感慨道:“你們現在還不能理解,上學其實很有意思,也是人生中很美好的一段時光,等你們再大點就明白了。”
確實,關於校園時光的珍貴與美好,無論張東明現在怎麽說,這些學生這時也是無法理解的,他也是一時間有感而發而已。
作為一個重生的人,他已經無比幸運,也已經非常知足,可假如他重生前可以選擇的話,他一定會選擇回到學生時代。
隻是人生總有遺憾和懷念,即便是重生的人,關鍵在於如何去看待人生,如何去麵對人生。
……
……
下午第七節課,其他老師都已經提前走了,辦公室裏隻剩張東明和王強。
人都是需要一點點了解的。
張東明對王強最開始的認識是因為他追唐婉,對他的印象就是一個挺木、挺不會來事的人。
之後慢慢的,張東明發現王強這人挺老實、挺實誠的,這也是為啥當初的“大門垛事件”張東明很確定不是王強幹的。
然後這一個多星期下來,張東明發現王強在教學方麵還是挺認真的,唐婉可能也是早就了解到了這點,才會讓王強接替她教五班的英語。
張東明是這樣,王強也差不多。
因為唐婉的關係,王強最初其實是挺不待見張東明的,可漸漸的王強覺得張東明這個人好像還行,尤其是開學以來見了張東明對學生們那種誠懇的關心和教導,王強基本上也認可了張東明的人格。
“王老師,我們班的英語咋樣?”
英語是主科,也是大科,可張東明對英語卻是一竅不通,這是他唯一無能為力的一科,再加上外語是最需要平時積累的,沒有一絲一毫的捷徑可言,這讓張東明現在最關心和最擔心的就是英語。
王強放下手裏的英語書:“你們班的英語在五個班裏算是最好的了,除了趙小莉和白東升,像白娟、吳暢那幾個學點習的也都可以,連馬宏旭、齊麗麗這樣的學生也都能會點。”
張東明點了點頭,想來也是唐婉的關係,班級但凡稍微學點習的學生都有點英語底子,誠懇道:“我們班的英語,就靠王老師了。”
王強拿起英語書:“你不說我也會的。”
張東明點了點頭也沒多說,拿起桌子上的數學書看了起來。
第七節下課王強走了,張東明看了下課程表下節課是曆史,課間就去班級叫來了馬宏旭。
對馬宏旭張東明之前就挺了解了,這學生有學習的底子,也很聰明,而且也還是有想好好學習的心的,隻是因為玩遊戲機太上癮耽誤了。
這太正常了。
初中時候哪個男孩子不愛玩呢,又有幾個男孩子有那麽強的自製力能管得住自己的呢。在張東明看來,馬宏旭在北山鄉中學這樣的教學環境下多少還能學點習已經很難得了。
“坐。”張東明把旁邊辦公桌的椅子拉過來,對馬宏旭笑著說。
這要是何福來王劍這樣的學生,肯定就一屁股坐下了,不過馬宏旭是那種挺內向挺老實的學生,在那猶豫著不知該如何是好,最後還是張東明拉著他才坐了下來。
“還天天去遊戲廳呢麽?”張東明隨和道。
馬宏旭沒說話,張東明笑道:“也沒啥,我不也說了麽,男孩子都愛打遊戲,我初中時候也總去遊戲廳。”
張東明看了看馬宏旭:“何福來說你雙截龍打的特厲害是吧,雙截龍我玩的也行,一會兒放學敢不敢去遊戲廳比比,我請。”
馬宏旭早就聽何福來他們說了班主任打97特厲害,不過雙截龍他還真沒怕過誰,抬頭說:“好。”
張東明笑著點了點頭:“遊戲的事先放一邊,我今天主要想跟你說說學習的事。”說著,張東明看了看馬宏旭:“開學以來,我發現你學習比之前努力了不少,能說說麽,為啥?”
馬宏旭沒說話,過了會兒,張東明問:“跟唐老師留給你的信有關係麽?”
馬宏旭想了想,然後點了下頭。
張東明點了點頭,也沒繼續這個問,認真道:“可想要考上高中的話,你現在的努力程度還遠遠不夠。”
“我知道。”馬宏旭低頭說。
“那為啥不再努力一點呢?”張東明問。
馬宏旭低著頭不說話,過了會兒,張東明說:“我能看出來,你其實也想好好學習,也想考上高中,可就是學不進去、就是會控不住地去遊戲廳是吧。”
馬宏旭依舊不說話,最終點了下頭。
“咱倆做個交易咋樣?”張東明突然說。
馬宏旭沒懂,張東明笑道:“你以後努力學習,作為獎勵,每周日我請你去遊戲廳玩一天,隨便玩。”
馬宏旭抬頭看著張東明,眼睛瞪的老大,也不知道是在驚訝還是在辨別張東明這話的真假。
張東明繼續說:“如果來年六月你能考上高中,我就從遊戲廳買一台遊戲機送給你。”
馬宏旭眼睛瞪得更大了,張東明拿起桌上的筆寫了個簡單的保證書遞給馬宏旭,正色道:“如果到時你能考上高中,就拿這張保證書來找我要遊戲機。”
馬宏旭接過紙來回看了好幾遍,然後抬頭看著張東明,張了幾下嘴,可最終什麽也沒說出來。
張東明笑了笑:“這保證書你先收起來,學習的事不用著急,回去好好想想再做決定。”
馬宏旭猶豫了好一會兒,最終還是把手裏的紙好好疊起來揣進了褲兜裏。
張東明笑著點了點頭:“也快下課了,回去吧,下課叫上盧野和何福來,在門口等我,一起去遊戲廳。”
看著離開的馬宏旭,張東明輕輕歎了口氣,閉著眼睛靠在椅子上,直到下課鈴響才起身出了辦公室。
晚上,鞏立國家院子。
鞏立國坐在板凳上,抽了口煙:“東明,開學這也一個多星期了吧,我聽李主任說你工作是挺努力的,可上課……好像都沒怎麽講課吧?”
“嗯。”張東明啃了幾口烀的苞米:“講課的事不著急,再說語文嘛,也沒啥講的。”
鞏立國皺了皺眉:“話是可以這樣說,但作為班主任可不能這麽做啊,尤其還竟講那些沒用的,你們班還有趙小莉這個全校的拔尖生。還有你今天又跟學生們去遊戲廳了吧,這事好說不好聽啊。”
張東明明白鞏立國的意思也理解他的心情,可這時候解釋的再多也沒用:想了想,道“叔,你給我一個月時間。”
鞏立國歎了口氣,也沒再多說,囑咐道:“叔可能是不太能理解你的想法,可大環境就是這樣,可不能再做太出格的事了。”
張東明點了點頭:“嗯。”
之後倆人隨便嘮了會兒,孫淑芬拿著手機從屋裏出來:“東明,菲菲。”
張東明放下苞米,抹了抹手,接過了手機……