取出藏在課堂外麵的幾個竹筒，李天養就領著一群小屁孩兒往村子外麵趕了。古時村莊裏的小孩兒可以玩樂的本來就不多，也沒有什麽遊戲，像男孩們也就是上樹掏鳥，下海摸魚之類的，挖蚯蚓這種事對他們來說完全小兒科了。沒到半個時辰，一群小孩兒就挖了一大堆歪七扭八的蚯蚓出來，然後一隻隻數好丟進早就準備好的竹筒裏。

    這可是李天養特地讓他們這樣做的，這個時代，數學之類的東西在文人眼中隻是奇淫巧計，不登大雅之堂，所以在學堂裏，夫子也不會刻意去教學生們算數。故而李天養每到課餘之時就教大家一些簡單的數學知識，比如數數，加減法之類的。這次讓他們自己單獨數蚯蚓，就是在潛移默化，讓他們學習數學這門真正在日常中有用的東西。你無法想像，村子裏大多數的村民都不知道該如何算賬，稍微複雜的東西就抓瞎，被人蒙騙。

    ”好了，既然大家都已經抓到了一百隻，那我也不會食言，我給大家再接著講嶽元帥的故事——“看到一群小孩兒遞上竹筒，翹目以待，李天養開始一天的故事天地：”話說這回嶽飛回到鄂州，覺著費了許多軍資民力，今天剛收複了失地，明天又把它棄去，養寇殘民，實在痛心。連上奏疏，請解兵權，辭職告退。這趙構見嶽飛威望日隆，越加疑忌。非但不許他告退，反而以溫語慰勉，定要嶽飛入朝，商計國事。嶽飛人見之後，想起前事，正在憤激，那決不死心的敵人果又大舉來攻。嶽飛接連出兵，又連打了幾次勝仗~~~“

    一曲慷慨激昂的悲歌從中而出，一群正是血氣方剛的少年和幾個懵懂稚童隨著故事的跌宕起伏，時而興奮，時而悲傷，當最後聽到嶽元帥被那昏庸無能的皇帝下旨害死在那風波亭中之時，幾個小孩兒哭紅了雙眼，更多的則是大聲辱罵那無恥的秦檜和昏君。”呔，這狗？娘養的昏君，要是我在場，當時便給他幾斧頭，讓他嚐嚐爺的厲害！！“性格衝動的吳傑滿臉怒容，握著手中剛剛挖蚯蚓的木棍，對著空氣狠狠地揮舞著。

    這是李天養真正講完的第一個故事，嶽飛將軍一直是他心目中的真正的英雄，古今中外，能讓他牢牢記住的英雄人物不多，嶽將軍算一個，以一個現代人的價值觀來說，雖然不是很認同將軍的一些做法，但卻是非常佩服將軍的為人和氣概。

    而在講這些故事的時候，李天養有意改變了一些內容，他花了更多的精力去描述這個皇帝的昏庸無能，以及他是如何一步步去殘害一個忠臣的，在孩子們心中種下一顆種子，期待他們在以後的時光中發芽，即使隻有一兩顆那也就賺了。

    隻有真正融入到這個社會以後你才會發現，要真正打破一些東西真的是千難萬難，稍不注意就會引火燒身。對於皇權這個東西，一代代的愚民統治早已深入人心，即使再昏庸、無道的皇帝在位，隻要人們能夠活下去，都不會輕易反抗他的統治。好在這是南蠻之地，這個村子裏大多數的人都在做一些不是奉公守法的事情，對於皇權的敬畏遠不如中原地帶那麽深刻，但也不是一個人能輕易改變過來的。隻有這群未經雕琢的孩童們，才能如同一張白紙一般，在李天養的潛移默化下，早早留下了一點紅，隻看將來是否能將這點紅擴散到全身，而不是如世人一般不知反抗，甘受欺淩壓榨。

    當然，他知道這是一件長遠的事情，不可一蹴而就，所以他想到了通過故事來慢慢改變孩子們的三觀，這個時候正是孩子們形成自己固有認知的階段，讓他們多知道一些東西對他們以後肯定會有好處的。李天養隱約記得一句話：”君與士大夫共天下。“為什麽隻是士大夫呢？而不是商人和絕大多數的平民呢？可能就是因為隻有他們才掌握了這個世界的真正力量——知識！

    李天養在這五年的時間裏想了很多，設想過種種，隻想找到一條繼續走下去的路。他知道自己不是一個聰明絕頂的人，小的時候可以利用三十多年的閱曆作弊，但慢慢長大和旁人的差距也就隻會越來越小了，更別說那些妖孽般的存在了。

    不過不管怎麽樣吧，路還是要一步一步的來，心急是吃不得熱豆腐的。看著一群小孩兒在這裏大放厥詞，辱罵皇權，其實李天養心裏還是蠻有成就感的。有哪個人會注意一群小孩兒的罵語呢，即使注意到，又有誰會真

    因為一個前朝的皇帝而去對付一群懵懂稚童呢？你說對不對？

    在還無法自保的時候，很到還無法自保的時候，很多東西這樣悄無聲息地慢慢蔓延開來是最好的方法，就如當年****赤黨的發展一樣。

    “好了好了，今天的故事我們就說到這裏，嶽飛元帥的故事也完了，下回，咱們就講水滸一百單八將的故事。”看著意猶未盡地一群少年，李天養必須中止他們再想聽一個的打算：“當然了，還是老規距，故事可以講給家裏人聽，不過，千萬別因為這個耽誤了今天的課業啊，誰要是明天沒有做好功課，別怪我下回不帶你們玩兒啊！”李天養人雖然在這群小孩中最小，但是說話的分量從來是不低的。

    這一群小孩兒可是他以後奮鬥的生力軍，他相信，隻要在他的指引下，這一群人不會再局限在這小小的潭門村裏。再加上他父親李德在這村裏的地位和他的門路，這群小屁孩兒能跑出他的手心才是奇了怪了！而一個有文化，有知識的人都用處遠大於一個文盲。

    打發一群孩子離開，李天養帶著長生和得財兩人拿著竹筒往家裏趕。學堂離他們的家還是有段距離的，如果從天上往下俯瞰，兩家正好在村子的兩頭，所以每次回家都要走上一刻多鍾的路程。