有了辦法方少雲長身而起，轉而再向臨時宿營工地所在而去。一路上他邊走一邊還想著如何改善這種建築的種種不足。

    采光，通風不足外，其實這類建築進出也不方便，門很小。之所以如此乃為牢固也，圓形本因它牢固，門大了窗大了就會破壞它的牢固度。除非將牆加厚，但如此一來它建築省力的優點沒了，還建不大，建也無大意義。

    不過要改善它也是有法可想，過去這類建築那是單家獨戶所用，單獨一座牢固度缺少支撐，如金雞獨立。如今我們是集體所用，大可三，五成三角形，五角刑相互支撐，或十個八個圍成圓圈，門窗開內圍中間。如此彼此相倚共擋風雨，就是用上十年八年也沒問題。

    心裏已有主意路也到盡頭，找到二位管事村老，向他倆說了自己的想法。二人聽完覺得似乎可行，這事簡單，馬上可以去試，基本上屬於隻費工夫不費錢，成不成不傷脾胃。

    東西現有，人調過幾個大男孩，青壯婦女，加個泥瓦匠來把把關。草台班子搭起，方少雲指揮著劃線，他力氣畢竟弱，隻能多動嘴少動手。

    有成熟經驗，房子又要得緊，不想多試，他直接就用四丈多點長繩子劃圈。這樣整個圈四十米不足些，再劃十個小圈，每圈直徑近四米，去牆建成後約有十個平米。另外高度準備建近六米，橫些竹木搞個擱樓，上麵可以放雜物或睡人。

    參加此項工作者都很積極，劃好線挖基礎，和泥很起勁，就是保持圓形及牆體垂直等做不好。這些全靠有個泥瓦匠在可以指導與把關，方少雲也讓他們留著中心樁，圓不圓，偏不偏隻用拿繩子一拉圈就能自檢。

    這裏的動靜不小，也沒見過，走過路過的人都會停下看一眼，都覺得新奇。五天後已經有三米高，架上擱樓梁後更顯穩固。

    據估算這樣一幢房安排個三戶人家沒有問題，方父及所有村老一起觀看後認為全村百來戶，這樣的房三十多幢就可解決，隻要已經在這裏幹活的人全都造這個，十一月底前就能完工。

    這速度雖然不夠理想，不過比之現在蓋草屋幹活快速不少，住宅質量也更好，更安全，於是決定全都照方少雲的方式造。

    再要改變方少雲暫時也無能為力，這時石灰窯第一窯燒成功，壩基請理好，粘土也運到，他要去指導村民築芯壩。當然這樣的低矮小壩不築芯壩沒大問題，方少雲這樣做是為了穩妥。百年大計不是一句空話，加之對山洪沒有了解，還是小心些好，小心無大錯。

    芯壩就用稍潮又沒有樹根草根的粘土，拌勻散石灰後夯實，一般城牆也沒那麽講究。之所以築芯壩粘土不能有樹根草根，那是腐爛後就是一條小通道，千裏之堤潰於螻蟻就是這個道理。芯壩作用就是不漏一點水，壓力靠壩型壩寬等保證不需要如此了。

    築堤須靠天，雨一下這泥土就夯不實，勞作又累，秋高氣爽雨水少，正是施工黃金季節。在這裏沒發現不足，這類活指導一下，農民幹著沒有困難。

    到是隨著壩築起來水在漲，那橋要抓緊了，至少是橋墩現在不造，將來水中施工很麻煩。即使積水後既不深也不急，非常平靜，也要一個橋墩一個圍堰地幹。本來溪水漲足雖會有近百米寬，隻修單孔石橋兩邊築土堤就行，怕洪水大隻能多築幾孔。

    另外將來會有船，能過船的橋必須得造個高拱橋，至少一孔如此。這個工程難量太大。而且村裏沒有石匠，憑他的學識高拱橋或能造成，也隻能杵在工地那也走不了。

    關鍵還在於拱橋不利於陸路運輸，而這橋通船可能性不大，所以方少雲隻能放棄轉學英國倫敦橋，弄個可吊橋板橋孔，這事也算超前解決了，不至於橋造成等船過時抓瞎。

    沒石匠方少雲隻能又親自去作指導，此時他處處作指導，效果是非常好，往往超過專業人員。盡弄出人們沒聽聞新點子，新辦法。

    此時他的形象反正已經是夠妖孽，天神附體一般，遠遠超出能者無所不能之言八條大街也顧不了。六歲小孩也沒外出過，如此聰慧能幹，不是天神誰能做到。

    現在連方父見兒子都有點敬畏感，可以說言聽計從，至於其他族人沒個敢二話，現在他成為實實在在的少族長，還是站台前的少族長。方父與幾個村老議事，村老會問這少雲弟怎麽說，這讓方少雲也有點啼笑皆非。

    可他苦笑歸苦笑，這時節不是溫，良，恭，儉，讓之時，不著力看冷眼吃虧還是自己。亂世將至，自己還是曆史超級小白，說不定努力不夠而遭殃。好在眼下隻有數百族人表現，再妖孽也就妖孽了，妖孽多了也就不妖孽了，不然自己不幹誰幹？

    造橋隻能讓泥瓦匠來幹，好在村裏這個還有幾個，將最好的派出方少雲指導已是最強搭檔。若有水泥灌漿這橋墩造起來更牢更容易，可惜這個沒有有三合土填補也比沒有好太多，畢竟這水很平靜。最怕的隻有洪水，為了阻礙或消減洪水威力，他已經讓人將墾荒出來最大的石塊扔到上遊，形成一條透水的攔阻線，期望能夠有用。

    泥瓦匠鑿岩石，如何墊塞擺石塊等不怎樣，基礎的尺寸，角度，直線之類沒問題。因而方少雲不用每時每刻盯有工地，開始布置好指導一下具體操作，又得忙下一項。

    下一項是什麽？古語有言一年樹穀，十年樹木，百年樹人。之前他提過要辦學習班，少兒隊條件不成熟，因那時地太忙，現在各項基本上步入軌道，稍可有閑。另外臨時住宿房屋工程先期已經完工幾間茅草屋，現在有村老們集中議事的，有托兒所的，空閑的方少雲預定下了。

    百年樹人，方家人並非不知道，其實中國古代宋朝算得上是文明昌盛，讀書人比例高的朝代。而方家原也是大家族，隻因逃難丟失財產不說，當年隻顧避禍定居在窮鄉僻壤，以至於越來越窮，讀書漸漸變成奢望。

    方家讀書人越來越少，不等於他們不想讀書，這也是方少雲提出辦學習班，其實村老們心裏很熱火的。之前當方少雲成為神童時，他們就熱火過，隻盼十年廿年方家能有個少年進士光宗耀祖。

    各家對於次日開辦學習班，適齡小孩都要到的通知沒有意見，因為他們與村老的夢是一樣的。說沒意見對也不對，他們對女孩也須參加有點抵觸，也許說抵觸過分，有些疑惑與不理解確實。

    隻是方少雲如今如神仙一般，他通知說:'某某，告訴大家明天學習班開班，別遲到。'聽到吩咐之人馬上回答:'好的，少雲叔叔。'

    吩咐完方少雲還有事幹，找木匠做黑板，及試驗製粉筆。好吧這事他疏忽了，黑板，粉筆不定今天明天就能用。可他真不是神。前世****一個，打工時最多時才管過幾個人，十次九次是最底層那個。魂穿後記憶力好像有進步，可這時這裏急那裏急，還是將這事給忘了。

    之所以急用黑板，粉筆，一來後世教育經驗肯定高過古代人。古代人教書塾師捧著書讀，學子跟著念，教學互動不多，效果不佳，所以他決定用黑板邊寫邊教。

    再說他手裏也沒幾本書，連紙，筆也不足，還要等機會出去購買。所以他除了黑板，粉筆，其實還要一樣東西，那就是小沙盤----每人一個小沙盤。小沙盤多好！裝上細沙能寫字，小木條，樹枝也就是筆，寫了一抹又能寫，打翻了再抓把沙子就行。

    既然還少行頭，方少雲馬上去找木匠。木匠也忙不過來，可這是方少雲的吩咐，足以向人推托塞職，自己也有兒子在內，積極性更高漲。板做成涮上桐油調鍋灰黑是黑了，效果覺得異樣。

    另外石灰加粘土製粉筆也不太理想，一時間也沒有好辦法，隻能因陋就簡。也就是說有條件上，沒有條件，創不了條件也得上。

    次日來了五十六人，男女孩子雖基本上比方少雲大一點，可見他都很恭恭敬敬。他們來時都被關照，讀書是多大福分，不聽少雲爺爺話，回家打斷腿。

    走過路過及臨時宿營地他耳邊時常飄過這聲音，還有不少大人當麵討好說:''少雲叔叔，我家小子不聽話就打，打不動你說我來。''

    這讓他不知如何回答，輩分是不得已的，知識是後世帶來的，這事隻能含糊嗯嗯幾聲應付過去。中國人尊師重教，古代人天、地、君、親、師五尊，這師也排上了。

    當然這師也不是授了課就算是，基本上教、受之間也如雇傭關係為多，真如衣缽之傳百一，傾心無私傳授十一，大至外披溫情脈脈一層紗衣耳。不過這時代師道尊嚴，為人師者大多有其之表，與後世完全職業化不同。

    上課了一屋子小孩坐在石塊上，手捧小沙盤，一手拿樹枝條，眼巴巴望著。方少雲望去心裏一陣陣難過與感慨，心想這真是超級希望小學啊，而小孩們也比後世希望小學的孩子更憧憬讀書識字，就那眼神一如沙漠長途旅人見到清泉啊。

    第一課黑板桐油未幹尚未能用，隻能反置用其原木本色那邊，粉筆寫著不顯改用炭條。這一幕眼前這些孩子現在還懵懵然然，隻有新奇，期待，燥動，數十年後當回憶此時，個個都那麽感慨不已。世事難料，一如順水無舵之舟，今夜橫飄擱那沙洲過真不好說。

    方少雲二世為人也第一次當老師，個子又太矮，隻得用一木箱墊腳，聲音細弱，隻能盡量高些。如此一日下來嗓子有些啞了，而手上沾滿炭黑，連臉上也是有些黑痕。

    不知者定然認為小孩太調皮，無個認為這樣小孩會教書。是啊！前世的他六歲確實還未上學，幼童成老師恒古未聞，目睹也似夢啊！

    不管怎樣簡陋，怎樣艱苦，方少雲設想的學習班這小舟升帆啟航了。不求輝煌，隻希望方家力量強些，隻有方家亂世時自保之力就強。

    方少雲此時的想法就是如此卑微，簡單，至於耕耘下去收獲如何他想得很少。那不是不想收獲，付出都想有所回報，隻是教幾十個小孩能不能成材希望渺小，那敢多想。

    小舟啟航方少雲把舵，教什麽？他之前想了很長時間。算術是重點首先一條，推出阿拉伯數字及運算符號不難，隻村裏計帳之類就可實用。視情況向聰慧者教些尚記得的，後世的數，理，化也在計劃。

    至於語文文字，簡體字不可能。為什麽？那文字需要用之交流，眼下教數十人總不能自成圈子，讓小孩們今後無法與外麵交流教了也無用。至於標點符號隻是文字運用補充與完善，這個可用。