她如今說的話，莊先生不得不認真去考慮了。但他也沒有馬上做出決定，而是問道：“那史先生呢？”

    林玉竹皺了皺小眉毛，“史先生隻會看著書念，還不如我自己靜靜地看書理解的多一點呢！”

    莊先生聽了，更加糾結了。最後他看著這些孩子歎道：“實話跟你們說了吧，他們要是不教你們，也沒有先生再來教你們了！”

    其他人不說話，林玉竹卻道：“不是還有莊先生你嗎？”

    “除了經義，其他的我可不精通！”莊先生搖了搖頭。

    “先生，我們資質本就有限，何必每堂課都要學得精通呢？找到自己喜歡的門類，一心專研不就好了，其他的多多少少懂一些也就好了！”林玉竹道。

    莊珮然仔細一想，覺得這個女娃說得好像有點道理。

    “那些自己本就不怎麽喜歡的，花了再多的時間去學，又有什麽用呢？而既然喜歡，那麽隻需要一個引路人即可，我們自己知道去深究。所以，先生完全可以教導我們，不必要其他先生了！”

    林玉竹見他意動，再接再曆道。

    她也不是亂說的，在華夏時，學生往往花了十多年，學了某門學科。學得痛苦不勘，最後出身社會後，根本一點也沒有用到，幾結果沒幾年，所學的東西全部都忘掉了。

    道理雖是這樣，但這個世界的人，思想還沒有這麽開放。

    “先生，那些東西，我們有必要門門學那麽精通嗎？”林玉竹問。

    “怎麽沒有必要！”莊先生理所當然地答。

    林玉竹撇撇嘴，“琴藝學得再好，我們難道還去當琴師或去賣唱不成？禦術不學得再好，我們難道還去專門給人當馬夫不成？詩詞學的再好，我們還能整天吟詩作畫，自成一家不成？”

    林玉竹轉過身，目光灼灼地看著他，“都不是！歸根到底，修為才是最根本的。這些東西，隻不過是修身養性的工具，幫助我們了解世界，感悟天地，說到底也不過是修為的輔助。既是如此，又何必一定要強求？”

    莊先生認真的思考了會兒，其他人了就靜靜地聽著他們的對話，卻什麽也沒有說。這樣的對話，他們插不進去。眾人看向林玉竹的眼光更加奇怪了，這麽小的年紀，怎麽有這麽多道理！

    “說得不錯！現在的人，為了各種名利，早已失了初心！”半響莊先生若有所悟，看著林玉竹的目光更是不同。

    這樣小的女孩就，心思卻這樣明徹，現在他是徹底相信了她有一個修為強大，天資奇高的父親的了。這些道理，他們這些俗人，哪裏會去思考。

    “所以，要因材施教才是！莊先生不是也說過，這世上本沒有廢材，隻是世人不會用才嗎？”林玉竹眨了眨一雙明亮的雙眸。

    “因材施教？因材施教？”莊生先眼睛一亮，喃喃地念著。眼中的光彩越來越盛，“不錯！因材施教！以後我也不強求不喜歡你們的先生來給你們上課了。”