第二天上午的第二科是易經，大家從禮記館下課出來，穿過校園換到常先生的易經館。易經在私塾的時候也簡單學過一點，包括了經和傳兩個部分，喜歡學文的愛看傳的部分，喜歡學術的愛看經的部分。易經大師也分了易理和相術兩個派別。

    常爽先生早年是徐尊明弟子，徐大師善長周易、尚書和左傳，其周易主要是鄭氏易，常爽入仕後又接觸了王弼的《周易注》，頗有研究，所以他的講義，博采眾長，南北交融。孫雲大家在家鄉袁亮門下學習的時候，僅僅是剛剛起步，學的也隻是徐先生的鄭氏易，因為比較難，太學入學考試不考，隻有孫雲認真專研過，李辰他們都是一聽而過。

    上課鍾聲一響，館裏立刻安靜下來，先生從後屋出來，與大家見過禮，學生坐好聽課。常先生說：“今天是大家開學第二天啦，五經隻剩下我這一科沒有上了吧？”大家點頭確認，先生接著說：“今天我要教大家的這門經典，想必有的學子在以前的私塾中已經學過一些，不過從今日起，我們要重新認識它。因為易經囊括了天文、地理、軍事、科學、文學、農學等各個方麵，涉及內容的豐富，對我們生活的改變、朝代的更迭、文化的內涵，都產生了極其深刻的影響，為詩、書、禮、樂、春秋等所有群經之首。其蘊含道理浩瀚無窮，變易無盡。你們大體知道這部經書包括了經部也叫周易、和轉部或稱十翼，兩大部分。先說周易這兩個字，這裏邊就有難解之處，我們先討論一下，周易的周有什麽含義？”

    王欽率先示意，獲準起身回答說：“據學生了解，易經傳到現在，不同的傳承有不同的解釋，大體分成三派觀點，其一是周而複始之意，源自東漢鄭玄《易論》周普之說。其二周朝之意，如傳到現在還有周禮等。其三周文王所著之意，《史記》曰文王拘而演周易，固說。學生認為，此書傳至現今，書名應該也一同傳下來，因此揣測，文王命名應以周普之意為本意。”

    “此是你自己的想法，還是令尊所教？”“是家父交的。”“嗬嗬，王師徒學富五車，當世楷模，王欽，後生可畏啊。”“謝謝先生誇獎。”王尊業為人師表，名聞一時，常先生自然拜識。

    這時，座下田儷偷偷拽拽孫雲衣袖，孫雲回頭，看見田儷示意，以前就孫雲學易經好，為什麽不發言。孫雲敷衍的點點頭，表示知道了。隻聽先生繼續說：“說到這個易字，意義更是深奧了，是全書的總括，誰來闡釋一下？”

    易字釋義很多，不易答全，學生們都要思考一下，匯總詞句。田儷著急又要拽孫雲，孫雲下意識抬手一躲，正巧先生剛好目視一圈，看到他舉手，便說：“哦，高郡孫雲，你來說說”

    孫雲一驚，歎服老師記憶真好，一麵之交，便能記住他的姓名。他連忙起身答道：“說文解字上說，易，蜥蜴，象形，變易，是易的本意。從字的結構，上日下月，引意為陰陽。此外西周禮樂中，易特指雅樂。易同時是占卜之名，有《連山》、《歸藏》、《周易》三部筮書合稱三易。在鄭氏易論中說，易一名而含三義：簡易一也；變易二也；不易三也。學生認為最為貼切。簡易是說大道至簡，變易是說萬物常變，陰陽消長，正像太極圖中日晷的兩皿互流一樣。不易是說恒常的道不變。《係辭傳》曰：生生之謂易。三者合起來，為宇宙之狀態。”

    “嗬嗬，不錯，看來袁亮師弟教你們鄭易很透徹。鄭玄注《易》，用的是費氏古文，兼采義理、象數之說。象數上，除用互卦、消息卦等方法外，結合五行生成說與交辰說。義理上，采三禮，據禮以證易道廣大，凡涉及嫁娶、祭拜等，所注皆與禮經相合。從此，施、孟、梁三家《易》廢，南朝王弼《易》亦用鄭玄本，我們今天講易，再結合王本。王弼重義理，以簡略易懂的文字，揭示《易》中所包含的根本大理。他對先聖孔子《易》學有所發展，使得象而忘言，得意而忘象，使《易》不雜於術數。好，我們正式開始”說罷，先生從乾卦開始，講解爻卦辭題、分篇畫卦、象傳演變、五行八卦等。

    易為群經之首、“三玄”之冠，大道之源。但學起來晦澀難懂，一個時辰下來，凡以前沒學過或沒深學的學生們腦袋幾乎是大了，中午吃飯都吃不下。食堂裏，大家看著飯菜懶洋洋的，李晨說：“大雲，你咋學的，怎麽好像你就開了竅似的，我們怎麽就不開竅呢？”孫雲說：“我還羨慕你們呢，你看你，琴棋書畫多才多藝，武功進步最快。王先，經史詩賦郎朗出口，我不過是象數、術數偏科而已，難登大堂。”

    王先說：“對了，術業有專攻。”楊炯說：“王先說的對，蘿卜白菜各有所愛，誰也別比誰。”

    田儷說：“話是這麽說，不過真累死了，下午什麽課呀，不想上了。”吳堅最憨厚，說：“怕啥，該上上唄，下午是術數和擊劍。術數課和易經一樣也難懂，不過是選修課，隻要及格就行，不用考名次。我也不愛學，就當換換腦子，陪子細學了。到擊劍就好了，能放鬆了。”

    孫雲說：“誰說擊劍簡單啊，那也需要技巧的，別看我們和毛博士學過基本動作，到賽場上準不行，尤其我們學的武功和擊劍動作完全不同。過一個月重陽節還要擊劍比賽，爭取我們都能拿到名次，晉級武士，尤其金劍銀劍什麽的，明年好有資格參加嵩山論劍。”

    “大哥哥，你可別給我們加碼了，”田儷說：“你就讓我們緩一緩吧，都累的不行了。”“別人我都放心，就不放心你，你看這次去曆城，你有多懸，要不是遇見小月的師爺你就危險了。”

    “好了，又提這事，我和月姐姐他們一起吃飯了。”李辰說：“行了，大雲，你也別弄得太累，再說也別總說小儷，她也是大女孩兒了。”“我知道了，我以後也確實該注意分寸。”

    “你們好啊，”這時鄭冰打完飯走了過來，宛若一陣清新的春風飄來“今天的課上的，我飯都不想吃了，要不是下午還有體力課，我就不吃了。易經太難了，你們學的怎麽樣啊？”他在小儷的位置坐下，看了大家一圈，重點回到李辰身上。李辰說：“我們剛才還說這個呢。我們誰也學不明白，就大雲學的透徹，你可以好好和他求教。”

    孫雲說：“別聽衛明瞎說，你們都屬於心靈手巧，學啥像啥的人，別和我學鑽牛角尖兒。”“子細兄你太客氣了，我覺得我和衛明屬於小聰明一類的，沒有你學的踏實透徹。”

    李辰聽了鄭冰的話，心裏一緊。鄭冰看著像對孫雲很客氣，但語氣了夾雜著和自己很要好的熟悉，這要是酈影聽了一定不樂意。果然，酈影、蕭月、小儷幾個人也湊了過來。

    蕭月大度，首先對鄭冰打招呼：“你好，你是鄭冰麽？課堂上認識你了，天資聰穎，我叫蕭月。”說著把大家都介紹一遍。鄭冰聰明，一聽蕭月從容的介紹便知他們已經是一個圈子的，便起身說：“我也在課上見過你們了，原來你們早就認識啊，看你們像一家人一樣，真羨慕。”

    不知道鄭冰的話是太聰明了還是太可憐了，結果她的話音落地足有多時，大家沉默無語。李辰是怕自己說話引起酈影不滿，其他男生與己無關不知道該說什麽，酈影覺得這個女孩聰明有心機不想理她，田儷因為保護幾個大哥哥是她的本能，蕭月雖然沒想這些，但也覺得鄭冰人太聰明美麗了，容易給李辰他們帶來麻煩。隻有孫雲心裏過意不去，怕女孩傷自尊，忙衝蕭月使個眼神，蕭月便說：“沒啥呀，熟悉了就好了，我也是因為和小儷一個寢室才和大家認識。你要是沒有伴，和我們一起好了，正好學習上互相幫助。”“好啊好啊，謝謝你們”鄭冰不知道因為蕭月的話感動，還是能和李辰在一起高興，眼角掛了亮光，美麗動人。她和蕭月在一起宛若一道風景，令人流連忘返，加上酈影、田儷相稱，如沐春風，清新透徹。

    下午第一科是術數，博士是李業興。他是上黨長子人，早年投靠司徒左長史王遵業為門客，舉為孝廉，曆任校書郎，著作郎、通直教侍郎、散騎侍郎、通直散騎常侍、侍讀等職。他精於術數，天文。當時北魏使用的曆法，因年久歲遠、差誤較大、節氣差遠等弊病。他在宣武延昌中，即10年前推衍了一部《戊子元曆》，並結合當時10種曆法參定為1種，在孝明帝正光三年(3年前)頒行。同時又修訂了其他天文、術數等著作，並參與太學的術數教學。

    術數課程教授《九章》、《七曜》、《四序堪輿》等。《九章算術》為前魏朝劉徽編著，內容十分豐富，係統總結了戰國、秦、漢時期的數學成就。內容包括方田、粟米、衰分、少廣、商功、均輸、盈不足、方程及勾股共九章。《七曜》，也稱《七政》，是對“太陽”、“太陰”、“辰星”、“太白”、“熒惑”、“歲星”、“鎮星”，即日、月、水、金、火、木、土，七大天體的合稱。《四序堪輿》為前算生博士殷紹依據天文曆法算數等整理而成，作為太學的數學課本。

    術數課上，李辰、孫雲大家又見識了什麽是天才，王尊業、王湧的兒子，王欽和王林簡直高出其他人一大截，一方麵博士李業興曾經是王尊業的門徒，所以家學淵源，一方麵可能他倆也先接觸過，近水樓台。相比起來。盡管孫雲在術數方麵是強項，但也隻是比較好而已，和天資聰穎的人比，差距明顯。這使得孫雲原來有點的自信，在天才麵前蕩然無存。

    (本章完)