過了幾天，房子的手續都辦得差不多了，章凡打算將遊戲平台的開發進度先慢下來，開始要全心投入期末複習當中。

    這個期末要考七門課，分別是《大學英語2》、《高等數學》下冊、《大學物理》下冊、《華國近現代史綱要》、《馬克思主義基本原理》、《畫法幾何與工程製圖》和《線性代數》。

    政治課比較好辦，把老師劃的重點背一輪就可以了，英語基本上也不用複習，數學和物理需要稍微的看課本，溫習一下基礎定理，做做題找回些狀態，章凡考研的時候是下過苦功夫的，基礎打得很紮實。

    對待學習章凡還是極其認真的，其它事情可以馬虎，但是學習不能馬虎，不然他後世也不會從一個普通院校考上貴清大學的研究生。章凡不喜歡死讀書，他的特點是把知識點做到融會貫通，這是他後世成為一個學霸的殺手鐧。

    要做到這一點其實非常不容易，需要大量的閱讀課外讀物。不過一旦把枯燥的理論與生活的實際聯係起來，就變得妙趣橫生了，比如用什麽策略買彩票比較容易中大獎、應該提前多久到機場、民意調查的結果能否真的代表人民的意願等數學分析相關知識。無數個日日夜夜，探究公式和定理背後的前人智慧，讓他目眩神迷又愛不釋手。

    不過現在不是看閑書的時候，還是老老實實先把課本溫習好。這天傍晚，章凡在書堆裏翻了好一會兒，才把課本給找齊了。本來想去分配給班裏的自習室，走到半路被李奇拉到10號教學樓403去了。李奇一臉神秘的對章凡說：“有人要見你。”

    章凡好奇：“誰要見我啊？直接找我不就行了，還得通過你？”

    李奇不肯透露，隻是笑嘻嘻的：“去到你就知道了。”

    到了403教室，李奇卻不管章凡，有如乳燕投林，歡快的跑到肖小梅旁邊坐下。章凡微微一笑，既來之，則安之，徑直走到最後一排坐下，拿出高數下冊從第一頁開始看起。

    每個人學習都有一套自己的方法，章凡也不例外，他先大致的瀏覽一遍基本概念和重要定理、公式，腦子裏迅速回憶與之相關的內容，加深記憶，然後做課後的習題。

    這時章凡發現了另一個前世不曾擁有的優點，心算速度。基本上題目一有思路，就把結果計算出來了，這計算速度連計算器都可以省了。

    章凡看書看得很入神，直到有人在他旁邊都坐了下來，才發現有人來了。抬頭一望，剛好將鄧琳琳秀美的側麵看個正著。

    鄧琳琳一米六左右的身高，穿著件簡單的印花t恤，柔順的長發用橡皮筋紮了起來，露出晶瑩剔透的耳朵，挺拔的鼻梁使得整個側臉線條分明，真是天生麗質。不過最吸引眼球的還是那高聳入雲的胸部，在瘦薄的身形映稱下，更顯得飽滿堅挺，呼之欲出，容易給人一種t恤馬上就要被撐破的錯覺。

    關鍵是章凡這個角度太占便宜了，輕易的就能從t恤領口縫隙看透進去，隱約能領略一番從雪峰到山溝的壯麗景色。長相如清水芙蓉，身材卻如此美妙，難怪那個所謂的邦少要設一些手段想要得到鄧琳琳。不過這手段有些拙劣啊，檔次也有些低，如果鄧琳琳前世就是這樣被糟踐的那就太可惜了。

    “給你的。”鄧琳琳撩了一下耳邊的頭發，轉過身來朝章凡笑了笑，推過來一個厚厚的筆記本。

    章凡不明所以，打開來一看，卻是鄧琳琳整理的高數課堂筆記。筆記寫得很工整，字跡清晰，字體雋秀，重要之處用紅色的筆標示，對於一些不好理解的概念、定理，還配有圖表和例題。比如像曲麵積分這種很需要空間想象能力的知識點，筆記本裏用了大量的透視圖例來說明，使抽象的公式顯得直觀易懂。

    更妙的是，筆記並沒有單純的記錄，還整理了貫穿幾個章節的線索脈絡及思路，還加上一些自己的心得體會。在這個筆記本裏，章凡看到有段話是這麽理解函數的連續與可導的：

    “所謂可導，就是把函數的某一部分放大再放大，不斷提高顯微鏡的放大倍數，最後總會發現它差不多是平整的，是可以在足夠小的一段空間裏可以用直線去近似的。人們會直觀的認為，隻要函數是處處連續就可導，其實偏偏存在著處處連續卻不可導的函數。”

    “這些函數如何放大再放大，最後總會發現它依然是大幅度變化的，根本無法用直線去近似。正有如我們的人生，經曆一段接一段都是連續的，改變卻在不知不覺中發生，無法近似，無可代替。”

    這段話一語道出了函數可導的實質，章凡不禁有種驚豔的感覺，雖然這個解釋不是最專業的，卻是他認為最有創意的，最後還上升到了人生哲學的層麵上。

    當然，這句話也有局限，僅僅指出連續不可導的函數在實變函數中的性質，如果再往前一步，一旦擴展到複數範圍，便可以輕易的構造處處連續處處不可導的函數，就是所謂的複變函數。

    作為一種中間函數類型，複變函數可以把複雜的線性微分方程變成代數方程來求解，求出阻尼、固有頻率等係統的特性參數，從而知道結構在不同激力下的響應如何，在火箭、飛機、汽車等工業應用上極其廣泛。

    “這是你做的筆記嗎？”章凡翻閱著筆記本，小聲的問鄧琳琳。

    “嗯。過兩天就要考高數了，聽你舍友說你最近一直往外麵跑，都沒怎麽複習，怕你時間不夠，就把我的筆記給你借鑒一下，希望有所幫助。”鄧琳琳怕說話聲音太大，影響到教室裏其它自習的人，把頭側趴在桌子上，湊前來輕聲細語的回答。

    此時兩人靠得很近，章凡甚至能聞著鄧琳琳身上自然淡雅的體香。恍惚間，章凡回想起自己後世的人生片斷中，好像也曾擁有過在教室裏耳鬢廝磨的幸福時光，隻是為什麽記不得她的容顏，想不起她是誰？

    “寫得挺好的，沒想到你在數學方麵這麽有才華，我還第一次見有人把高數筆記寫得這麽生動有趣。你的筆記對我很有幫助。”章凡不吝讚美之詞，他知道鄧琳琳是想以這種方式來回報，雖然他其實不用這個筆記也能很好的完成考試，不過接受她的幫助，也能讓她得到快樂，何樂而不為呢。

    “嘻嘻，還好吧，你能用上就行。用不上，再好的東西也沒用。”鄧琳琳在意的不是自己的筆記有多好，數學方麵的才華有多高，而是能幫到章凡，她就高興。

    可能是父親去世得早，鄧琳琳對成熟穩重的男性比較有好感，當她從章凡身上發現有這一種特質後，就忍不住想向他靠近。甚至不顧女孩子的矜持，讓李奇把章凡拉到403教室裏來。