青竹書院和玲瓏坊毗鄰，背麵倚靠著連綿不斷的茶山，書院前流淌著清澈見底的九天清泉，書院兩側種植著連綿不斷的青竹，在蕭瑟的秋風的吹拂之下，竹葉飄落，簌簌作響，青竹在秋天的凋零之中卻仍舊倔強的生長，挺直的枝幹直入天宇，翠綠的枝葉連綿成片，給破敗的秋意添加了一股別樣的生機。

    入學參加開學典禮的新生們在父母的帶領下在幽長的竹林小路上慢慢地行走，這些新生都是十歲上下，穿著統一的書院服裝，頭上戴著帽子，肩上背著書包。

    他們即將翻開人生中新的一頁，每一個少年的心中都五味雜陳，既有激動興奮，又有一種難以言說的好奇，甚至一些內向的少年心中還會產生一些恐懼。他們在父母的嚴厲的叮囑之下都收起了貪玩的心態，假裝出一種少年老成的樣子，再在書院服裝的格調的影響之下，他們行走的步履緩慢，神態端莊，但在大人沒有注意到他們的時候，這些少年就開始互相擠眉弄眼，嘲笑著彼此的窘態和戴上帽子之後的醜態，不消片刻，這些讓父母十分頭疼的“熊孩子”就又打鬧在一起，在竹林之間追逐嬉戲，歡笑聲不絕於耳，絲毫不顧及自己的儀態儀容，這讓這些孩子的父母們十分的生氣，但又無可奈何，今天是他們的重要日子，父母們都沒有訓斥孩子們的貪玩，隻是懷著一種巨大的期望希望自己的孩子進入書院之中能夠好好地學習，替自己爭光，所以他們都十分寬容的替自己的孩子重新整理服裝。

    這些少年仿佛知道今後的日子裏不會再有這麽多的時間和自己的小夥伴們玩耍了，所以今天他們玩得都很盡興和放肆。

    父母們都跟在孩子的身後，都十分高興的攀談著他們各自的孩子優缺點，以及對孩子的美好祝願。

    但封靈修表現的十分安靜，神態之中依舊徘徊著一股揮之不去的憂傷，他慢慢的行走在竹林之間，和大人們保持著距離。他看著竹葉在秋風中飄落，腳下的落葉已經積了厚厚的一層，他悠悠的歎了一口氣，想到死亡席卷而來，誰也無法逃離。但當頭頂的太陽穿過雲霧重新照耀下來的時刻，透過斑駁的竹葉，靈修突然觀察到一個嫩綠的竹筍從一塊大石頭下生長而出，他那敏感的心猛地一顫，是為竹筍的頑強而感動，是為生命的熱愛而心動。

    有那麽一刻，他想要把那一塊對於自己微不足道的石塊搬走，但他又為自己的這種想法而感到羞恥，他觀察著竹子的紋理，和竹葉的形狀，心中不由得對竹子這種植物產生了敬佩和喜愛，青竹給他樹立了一種錚錚鐵骨、永不屈服的形象。

    某一刻，狂風突起，竹林搖曳，靈修反而越發的陶醉在自己發現的這種意象之中，他環顧著四周，整片竹林都在震動，他為這種生命而感到由衷的敬佩。

    錚~”

    突然，他聽到了一聲清脆的琴音，琴音穿過密密麻麻的竹子，驚起一層層落葉，向四周掃蕩著，和狂風竹林構成的旋律完美的融合在了一起，僅僅這一聲，引起了所有人的注意，這一聲十分的自然，就好像狂風掃竹林產生的簌簌聲到達高潮時所自然生發出來的聲音，就這一聲定下了無比唯美的意境格調。。

    那些打鬧的孩子也都被這一聲美妙的琴音吸引，都怔住了！他們也都認識到自己和這種意境特別的格格不入，於是一個個少年都小心翼翼的回到自己父母身邊，變得很是安靜和優雅。

    他們翹首以待接下來的琴音，在這短暫的等待的過程裏他們都屏住呼吸，但琴音久久不來，而狂風卻越發的催逼，這讓一行人越發的期待。

    靈修的聽覺一向十分靈敏，他順著琴聲的方向慢慢走去。

    終於，狂風驟停，而唯美動聽的琴音卻在此刻毫無保留的宣泄而下，琴聲抑揚頓挫，舒緩有致，而這一片竹子也隨之搖擺起舞，就連他們也十分的陶醉，他們被種在青竹書院旁，仿佛自身也被熏陶出了些許八雅靈性，這讓這些即將參加開學典禮的少年十分的迷醉和驚訝。

    他們伴著琴音走向位於竹林深處的青竹書院。

    而靈修也隔著密密麻麻的竹子看到了一位白衣勝雪的少女，優雅的坐在石桌旁，石桌上放著一張音韻深沉的七弦琴，淡淡的琴音從少女纖細潔白的指尖流淌而下，醉了所有人的心懷。

    他悄悄的站在了少女身旁，沒有說話，隻是靜靜的看著少女彈琴，生怕打攪了少女的心境。

    錚~”片刻後少女優雅的結束了這一曲琴，少女輕聲問道：“靈修，這一曲你喜歡嗎？”

    獨坐幽篁裏，彈琴複長嘯，深林人不知，明月來相照！好曲！”靈修讚歎道。

    好詩！！！”百裏香優雅一笑道。

    百裏香姐姐，你彈得真是太好聽了！這一首琴曲叫什麽名字呢？”靈修高興地說道。

    《竹林遺風》！一首很有名的竹林曲。”百裏香回答道。

    這時，其他人出現在了靈修的視野之中。

    靈修看出母親很不高興，他連忙向百裏香告罪一聲，就飛快的跑到了母親身邊。

    母親小聲責怪道：“靈修，你怎麽跑這麽快？今天是你很重要的日子，你就不能和娘一起嗎？”

    靈修不知道說什麽好，隻是低下了頭：“娘，我……我錯了，我以後不這樣了！”

    這時，青梅從阿蘭身後跑了出來，然後一把挽住了靈修的胳膊，嗔怒道：“我看你還往哪跑？剛才姐姐找你都找不到！哼！”

    靈修求饒道：“姐姐，你先放開我，我不走就是了！”

    青梅傲嬌道：“不放！”

    靈修睜大眼睛看著青梅，同時略帶威脅的問道：“真不放？”

    青梅搖搖頭。

    靈修大笑一聲，抓起青梅頭頂的帽子就向空中拋去。

    青梅猝不及防，想要護住自己的帽子，卻又被靈修搶先抓走，她不得不放開靈修，去接自己的帽子。

    可惡的羞羞，姐姐真生氣了！”青梅去接自己的帽子，結果又被靈修給搶到，她不高興道。

    那你還抓著我不放嗎？”靈修抓著帽子問道。

    青梅朝著靈修追去，同時佯裝生氣道：“你等我抓到你，我跟你沒完！”

    阿蘭看著兩個孩子在一起無憂無慮的玩耍，她無奈的一笑。

    百裏香收琴而立，對著麵前的眾人行禮道：“學員百裏香特地在這裏等候各位新生和家長，請各位隨我來！”

    眾人跟隨著百裏香走出竹林，迎麵踏上了一座古橋，橋下緩緩流淌著清澈的九天清泉，數條小船在溪水之上漂流，一個個身穿白色裙衣的少女站在船頭，優雅的把花籃中的各色花瓣撒入溪水，鮮花隨水漂流，美麗奪目。

    淡淡的花香融進溪水，在陽光的照耀下，格外美麗，花瓣吸引了很多魚兒在此歡快的嬉戲。

    即將結業的這一屆學員們通過這種方式在開學典禮前對新一屆學員送出自己的祝福，溪水代表著源遠流長和光明如鏡，鮮花代表著美麗芳香和永葆純真，恰恰象征了君子的品格和青竹書院教育的目標。這種方式已經成為青竹書院的傳統，受到各屆學員的追捧和老師先生的喜愛。

    很多少年都被這一幕吸引，都開始向往和想象自己的學院生活了。

    立於船頭的還有等候多時的一位琵琶少女和一位俊美的吹簫少年。

    吹簫少年看到百裏香走上古橋，他目光熾熱的看了百裏香一眼，而後就優雅的橫執長簫，輕輕吹奏！

    呼~~”

    隨後，琵琶少女目光熾熱的看了一眼吹簫少年，她也合著簫聲，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情……

    書院門前兩側共擺放了六張古琴，緊隨琵琶聲後，三位少年和三位少女也開始彈奏起了古琴，音律和諧動聽。

    這時，在後麵打鬧的青梅和靈修兩人也一前一後的走上了石橋，兩人也安靜了下來，盡管青梅依舊挽著靈修的胳膊。

    青梅出題考驗靈修道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？”

    靈修沒有直接回答，而是間接地反問了一句：“若言聲在指頭上，何不於君指上聽？”

    兩人對視一笑，答案自在心中。

    青竹書院的院長顏淵，接受過大學教育，但最後並沒有獲得文君子頭銜，他顏過半白，氣息如淵，儒者風度自然散發而出，讓人尊敬。

    此刻，他正站在書院門前迎接著這一屆的新生。

    書院大門上掛著一幅對聯：

    天行健，君子以自強不息；

    地勢坤，君子以厚德載物。

    橫批：君子不器！

    ……

    （本章完）

    古詩出處先後為：《竹裏館》（王維）、《琵琶行》（白居易）、《琴詩》（蘇軾）。對聯出處：《周易》。

    自由語錄：一種意境，一種風采，我希望把最好的想象帶給你。

    (本章完)