飽餐一頓後眾人回到菲珥樓休息。十五時左右，肯尼斯和米克前往魔法技術實驗室去找卡爾文。而奧斯頓比兩人還要早一步出門，聽奧斯頓說，他自己的導師是一位煉金係的有名教授，要求頗為嚴苛，他可不敢第一天就遲到。

    至於其他人，肯尼斯向他們打聽過，布蘭登是選了魔獸係的阿道夫教授作為導師，維德學長是選擇了魔裝係（魔法裝備係）的教授雨果·切斯特教授，至於凱文以及雙胞胎姐妹就不得而知了。

    來到魔法技術實驗室，兩人還是按照老辦法進入卡爾文的地下實驗室，一陣頭昏目眩後，兩人出現在昏暗的地下室中，隻不過這次卡爾文並沒有出來迎接兩人，於是肯尼斯和米克趕緊起身，走到門前敲門道：“你好，鄧肯教授。”

    但是兩人並沒有聽到卡爾文的回應，兩人又敲了幾下門後，裏麵依舊沒有反應。於是肯尼斯試著轉動門把手，發現門是開著的，於是緩緩把門推開，竟發現卡爾文躺在講台上呼呼大睡。

    肯尼斯和米克看著這一幕忍不住齊齊歎了口氣：這個鄧肯教授，我們真的可以信任他嗎？

    不過兩人並沒有第一時間叫醒卡爾文，而是又走到石桌之後看了眼那片空地，驚訝地發現已經沒有了那個魔法陣的痕跡。

    難道是他們兩個人看錯了？

    不過反正兩人已經打算把此事忘記，便也不再將其放在心上。壞心眼的肯尼斯躡手躡腳靠近卡爾文，深吸一口氣，發現空氣中除了草紙的氣味外還有一絲臭味，然後大叫道：“鄧肯教授，上課啦！”

    這一吼如雷鳴般在卡爾文耳邊響起，嚇得卡爾文直接從講台上摔了下來，揉著眼皮道：“怎、怎麽了？打雷了？”

    肯尼斯叉著腰站在卡爾文身前道：“鄧肯教授，是我們來上課了！”

    卡爾文起身，摸了摸半禿的頭頂，似乎是才反應過來道：“噢，哦，是肯尼斯和米克啊，你們來了？挺準時的嘛，哈哈。”

    卡爾文幹笑兩聲，不好意思道：“對不起啊，昨晚做實驗做得太晚，還差點出了意外，這才睡到現在。”

    米克擔憂問道：“教授，你研究那個實驗真的沒有問題嗎？那實在是太危險了。”

    卡爾文一臉無所謂的擺擺手道：“別擔心，我研究雙魔法施放已經有十個年頭了，知道該如何保護自己。”

    “那之前的那個學長是怎麽發生意外的？”卻是肯尼斯好奇問道，米克聞言立刻瞪了肯尼斯一眼。

    卡爾文聞言麵容一僵，許多歎了口氣，坐到講台上對兩人道：“其實我本來是不想把學生卷入自己的研究中來的，但是那個學生在看了一次我的實驗後就控製不住自己的好奇心，也想參與我的實驗。我知道雙魔法施放研究的危險性，不是五階魔法師根本不能嚐試，而那個三年級的學生不過是個四階魔法師，自然更加沒有這個資格。但是被我婉言相拒後，那孩子卻以為我是怕他竊取我的研究成果才不讓他參與其中，之後竟然自己嚐試雙魔法施放，然後便釀成了慘劇……之後的事情你們就應該知道了吧。”

    肯尼斯和米克皆是默然，沒想到那次悲劇的背後真相竟是如此。肯尼斯是個眼裏揉不得沙子的人，氣憤道：“那教授你為什麽不把這些告訴校長和其他人呢？”

    卡爾文苦笑道：“我倒是說了，可沒有人相信啊……我當時沉迷於自己的研究中，也不喜歡和其他學生和教授來往，所以就落得一個‘冷傲’、‘孤僻’、‘危險’的名聲，意外發生後，除了校長之外所有人都覺得是我把那個學生當成試驗品，加上我也覺得對不起那孩子，所以就隨他們去了。”

    說完卡爾文麵容忽地變得輕鬆，合上手道：“好了，無關緊要的事就聊到這裏吧，既然你們是我僅有的兩個學生，那我就要好好把你們培養成一流的魔法師。首先，先來談談你們自己的想法吧。”

    肯尼斯和米克見身為事件主人公的卡爾文都不在糾結，雖然心裏為他感到不平，但也隻能將其放在一邊，不過心中對於卡爾文卻再也沒了一開始的不滿。聽到卡爾文問他們有什麽想法，肯尼斯立刻回道：“我和米克想成為十階魔法師！”

    米克則捂著臉站在一邊。

    卡爾文亦是怔愣了半晌，這才反應過來：“……肯尼斯，原來你之前說的不是在開玩笑啊……”

    肯尼斯露齒笑道：“那當然，我和米克必須成為十階魔法師！”

    卡爾文麵露為難之色，然後苦笑著攤開手道：“不好意思，肯尼斯，以現在的人類而言，是絕對不可能成為十階魔法師的。”

    肯尼斯皺起眉頭不解道：“這是為什麽？”

    “看來你在這之前從未接觸過魔法的知識啊，你們今天早上上的應該是魔法基礎課吧？”

    肯尼斯和米克點了點頭。

    “那肯尼斯你應該知道魔法語言是什麽了吧？”

    “不就是那些奇奇怪怪的符文嗎？”

    “沒錯，就是那些奇怪的符文，”卡爾文點頭道，“那些符文是編織魔法術式的基礎，而魔法術式則是魔法陣的核心內容。一階魔法陣至少需要由兩個魔法符文構成的術式，而二階魔法陣則至少需要由四個魔法符文構成的術式，三階魔法陣至少需要八個魔法符文構成的術式，依次類推，你知道為什麽人類隻能成為六階魔法師了吧？”

    肯尼斯眨了眨眼，卻依舊是一副不明白的樣子。

    “教授，肯尼的數學非常差……”米克不忍直視，對卡爾文吐露實情道。

    “原來如此……我還以為肯尼斯實在裝傻呢，”卡爾文摸了摸冒汗的頭頂道，“直截了當地說，人類目前共掌握六十四個魔法符文，隻能夠達到六階魔法陣術式對魔法符文的最低要求。這樣說，你懂了嗎，肯尼斯？”

    肯尼斯恍然大悟地點頭道：“原來如此，那曾經有人類成為十階魔法師過嗎？”

    隻見卡爾文點頭肯定道：“據說曾經的那四位巨龍英雄便是十階魔法師，隻不過似乎是依靠巨龍的力量才達到那個境界的。”

    米克聽了皺眉道：“但那隻是《巨龍傳說》中的記載，能把它當做曆史來看嗎？”

    卡爾文聞言一笑：“的確，《巨龍傳說》畢竟隻是傳說，而且巨龍已死，其他魔法符文也從未發現過，我們連是否存在六階以上的魔法都不知道。國教中人則根據自己的福音書斷言魔法符文隻有六十四個，人類魔法師的頂點就是六階魔法師，而這也成為魔法界的主流觀點。”

    “也就是說，隻要能找到其他的魔法符文，人類就有可能成為十階魔法師，是這樣嗎，教授？”肯尼斯突然問道。

    卡爾文笑著點點頭道：“理論上來說的確如此，隻要找到剩下的九百六十個魔法符號並知道它們的意思，的確是可能創造出十階魔法陣的。但這可能嗎？”說到這裏卡爾文不禁搖了搖頭。

    而肯尼斯眼中則閃過一絲光亮，但又很快變得迷茫。

    “好，關於十階魔法師的事情就到這裏吧，我想問你們的是，你們有特別感興趣的學科嗎？”卡爾文問兩人道。

    肯尼斯和米克對視一眼，似乎從對方眼中看到了一樣的答案，於是異口同聲道：“附魔學！”

    “哦？附魔學嗎……”卡爾文驚訝地看了兩人一眼道，“我還以為你們會對魔法技術很感興趣呢……”

    米克眼中閃著亮光道：“其實我對魔法技術也很好奇，但是附魔學也很有意思，我曾經自己試過，但是都失敗了！”

    肯尼斯則訕訕道：“其實我隻是想要一件趁手的武器而已啦……”

    卡爾文看著米克臉上興奮的模樣，仿佛看到了年輕時的自己，於是點頭道：“好，那就這麽決定了？你們一年級的第三學科就是附魔學了？”

    肯尼斯和米克毫不猶豫地點了點頭。

    “那麽現在就開始上課吧。等到下課後我會去校務辦幫你們把課程登記好，之後你們就可以從你們的學籍牌中了解每周的課程安排了。”卡爾文從講台上跳下，清了清嗓子後對兩人道，“你們兩個還不回到座位上坐好？”

    “嗯？”米克奇怪道，“難道是教授你來給我們上課嗎？”

    卡爾文看著米克和肯尼斯投來的質疑目光，不滿道：“你們難道以為我是魔術係的教授就對其他學科一竅不通了嗎？”

    肯尼斯和米克一臉認真地點了點頭。

    卡爾文頗受打擊，無精打采道：“我好歹也是路德魔法學院具有導師資格的教授……你們難道不知道你們每年的非指定課程都是由導師教授的嗎？”

    肯尼斯和米克一臉認真地搖了搖頭。

    “總之就是我給你們兩個小鬼上課啦，快點做到座位上去！”卡爾文沒好氣道，“雖然比不上魔裝係的教授擅長，但是教你們這兩個小鬼可是綽綽有餘的！鑒於你們如此無禮的態度，你們兩個期末成績扣十分！”

    “不是吧！”肯尼斯和米克同時發出可憐的哀嚎聲。

    “哼，我還治不了你們兩個小鬼？”卡爾文得意一笑，見兩人懨懨地坐在兩張石桌後，開始正式講課道，“附魔學，就是給普通武器附加魔法的學科，首先我們要知道的就是，附加魔法的元素屬性與各種不同材料之間的親和度，若是親和度不足，附魔自然無法成功，就算你的運氣極好成功了，但是附加魔法的效果也會大打折扣。所以，你們兩個首先要做的，就是把不同材料與元素的親和度背下來，倒也不是太多，大概就四百多種吧。今天就先說一百個吧，每過二十個我還會考考你們的記憶力喲~來，第一個，最常見的鐵，鐵與地元素的親和度極高，與風元素、火元素的親和度也能達到附魔要求，與水元素的親和度是不足以附魔的；第二個，銅……”

    肯尼斯和米克此時哪還來得及去糾結那丟掉的十分，一邊聽卡爾文講課，一邊快速地記起筆記來。

    等到下課時，兩人皆趴倒在桌子上，精疲力竭。

    光是想要成為一名合格的魔法師，原來就已經這般辛苦。