我們班總是一陣一陣地激動，大家一下瘋狂地幹這個，一下瘋狂地幹那個，都被一個無形的人牽著鼻子興衝衝地走。

    我們畫過課文連環畫、寫過家庭對話、搞過愚人節惡作劇表演、搞過冰箱洗衣機電視機複印機傳真機數碼相機手機寵物小雞的理工科研究、搞過浙江名人的專題研究、開過宗教講座等。

    慎浙旋風刮過之後不久，我們班又玩出了新花樣。

    這一次，我們要和大人討論人生。

    整個過程既有趣又搞笑，隨筆上交之前，每天早晨班上都會激動，大家互相搶看別人精彩的作品。

    按照學習扶貧的相關條規，夏天清寫好的作業要先交給我過目。夏天清現在表現好多了，也開始學習了，他是這樣寫：

    吃過晚飯後，我們一家三口坐在客廳看電視。我突然問：“老媽，生命的含義是什麽？”

    老媽說：“生命就是一個人活在這個世界上直到死去，中間想死也不能死的，活著又沒有多大意思的。你不去好好讀書，你幹嗎問這個？”我說：“隨便問問。”老爸插過話來：“你媽才不懂什麽是生命呢，每次吵架後都尋死尋活的，她能對生命有什麽看法？”老媽不甘示弱地瞪著眼睛說：“我不懂你懂？我哪裏尋死尋活了啦？你瞎說，天要打雷的！”看老媽這樣子，我隻好站出來打圓場了：“好了好了，幹嗎呀？真煩，老為這麽點事動肝火！”

    你爸懂，你問他去！”老媽說。

    下麵是我和爸爸的談話。

    爸，生命短暫，你對生命有何見解？”

    今天下午被我虛度了，我在浴室裏睡了一個下午。”

    我應該早一點采訪你，那樣你就會注意一點了，或者你就同意帶我去了。”

    是的。”

    你這一生最後悔的是什麽？”

    生了你。”

    那你最不後悔的事呢？”

    也是生了你。”

    為什麽你這麽說？”

    有時你讓我覺得很煩，有時你又讓我很開心。”

    這是夏天清寫得最好的作文，得到了張老師的表揚，不過我幫他改了七個錯別字。他為了湊字數，把對話體都分行來寫。

    之後，我們又開始寫自己和別人之間發生的事，但另一個人要證明你所寫的是否屬實，還要寫下評語。

    我們寫出來的東西精彩紛呈。

    那兩周，空氣中硝煙彌漫，非常有趣。沒有人再寫無聊的東西了。

    (本章完)