第24章 奇怪的錄音
字數:3229 加入書籤
我寫的互動作文:
有一天我到辦公室去,看到張老師在做一個錄音,他的聲音恐怖極了,他在大聲叱罵什麽人,而邊上的幾個老師都笑死了。他大聲咆哮,說:“……誰在吵?都給我安靜!把手放在桌子上!把屁股放在凳子上!有你們這樣吵的嗎?不給點顏色給你們,你們還以為我對你客氣!現在,都給我做作業!一不許動,二不許說話,三不許開小差!”
錄完之後,他開始倒帶,然後放。
正好一個同學推門進來,聽到了第一句,嚇得趕忙逃竄而去。大家一陣大笑。
錄音效果讓張老師非常滿意。
隔壁班班主任周老師問我:“梅子,你知道你們張老師在幹什麽嗎?”
我狐疑地搖頭。
張老師也不說話,又開始錄下一段。這次他的聲音很輕柔,一點也不傷害學生,好像是一個心理安慰的語段:
同學們,大家好。今天,大家一定累了,你們辛苦學習了一天,你的家長、老師都向你致敬,你的一天沒有白過,那麽,想一想,你今天收獲如何?你能對得住今天這樣美好的一天嗎?同學們,讓我們懷著感激的心情,對待每一天吧。……放學的時間到了,在聽好我的這段話後,你就可以離開了。晚安,同學們,明天見!我愛你們。”
等兩段都錄好以後,張老師對我說:“梅子,這是一個秘密武器,以後我出差開會、大家群魔亂舞、你們班幹管理乏力時,就把第一段拿去放,要突發性地放出來,在教室後門口牆外麵放,不要讓他們看到錄音機。……磁帶就放在我辦公桌最外麵一個抽屜裏。你看好,就是這個。我明天還要錄兩段大家心情沮喪時的心理安慰語段,以供不時之需。我們教師最重要的一個素質就是要做一個中性教師。所謂中性教師,就是沒有表情,不能讓學生覺得你非常愛護他,那樣有一個危險,他們會順竿子往上爬,你要保持你的威嚴,讓他們有點怕你,你也不能讓學生覺得你時時刻刻在監視他並威脅他,那樣,他們會對你不信任,那樣你也就自絕後路。……哎,喪失性格的中性立場,讓我很痛苦,但對管理班級十分有好處。”
(張老師的評點:很多很多的做法,並不代表本心。這個世界有它的表麵形態和內部形態兩種層次。)
一天,亓亓在張老師那裏用杭州話撒嬌,她說:“你們教師,多少為人師表!多少神聖,多少崇高!”
張老師說:“別這麽說,這麽說就是罵我,你再罵我,我就要罵你了!……老師,也就是一個職業,混一口飯吃!”
亓亓大驚:“張老師,你居然抱這一種態度?”
過一會,張老師對亓亓說:“亓亓,你身材不錯,你去參加舞蹈班吧。”
我在旁邊說:“張老師,我也要去參加舞蹈班,長大了,說不定我還想當了個模特哩。”
亓亓聽了,把嘴一撇,堅決不允:“走開,梅子!我的誌向是當模特!”
她特別強調“我”字。亓亓不想讓我染指模特,她太霸道了。
(亓亓點評:是朋友就不要搶我的飯碗!你的英語很好,你以後可以做個主持,每個人應該根據自己的特長發展自己的愛好。)
夏天清向我講了一樁奇怪的事。
有一段時間,他一放學就跑到分校去找一幫哥們玩,他說分校有兩個教師,是一對夫妻。那女的很神,是圖書館的工作人員,在杭州市乃至浙江省都很有名,她夢見了自己的兒子是天上文曲星下凡,後來她就生下來了一個兒子。她還說能看得見人家的心髒和肺。
中考前的一天,她在分校的大樓頂上,為分校最笨的一部分學生發功。初三的老師希望那幫混蛋能聰明起來,在中考中取得成功。
許多老師站在大樓頂上默默地看著,而學生則不曉得那是幹什麽。這部分學生被秘密地帶到了這裏,乖乖地站在中間。
(夏天清點評:我說的話你們都不相信,你最好是去找那個發功的老師來點評。)
朱香榧寫的:
對於自己的記過處分,肖雅皮很在意。他說他在初中的頭兩年裏什麽也沒幹,就是在不停地裝拆自己的鋼牙。他說這話時,其實很失落。
他說,我總覺得這兩年就像兩光年一樣,很漫長很遙遠,我不知道自己幹了什麽。可是,現在鋼牙一拆,又像是兩個下午了。
我覺得,肖雅皮應該振作起來,不應該對自己的過去有太多的罪過感。
(肖雅皮的點評:朱香榧,我勸你最好還是閉嘴,不要滿嘴噴糞!我的感受你怎麽知道?)
趙西泠寫的:
何吖卣終於還原為女生了!她開始紮頭發了,而且最近她的頭筋特別多,幾乎每天換,上課時也不停地用手整理頭發,讓人淌汗!原來一個男孩子一樣的人,現在變性成為女孩子了,居然還風騷得很哩!
她說:“改變一下,不是挺好嗎?”真讓人迷茫!
以前她是一個有刺的人,對人很刻薄,現在她性情也溫和了,是不是她還了女兒身的緣故?看來我也要對她改變看法了。
以前何吖卣讓所有的人討厭,一個女孩子,整天玩一拖二的遊戲,帶著呂品或者武超,她要滿足什麽心理?
她還裝單純,其實她不曉得男孩子會對她胡思亂想的,不過,也許她自己也需要這一點吧。
以前何吖卣裝白癡的水準高得要跌破人的眼鏡,遇到一些敏感事,她總是先故意裝著不知道,在最後才來一句:“原來跟我想的一樣!”
(何吖卣的點評:我告訴你,我們是不一路的人,你根本不理解我,但我尊重你的表達。)
(本章完)