雲天對著雲玥說道：“你母親說你平日裏很少玩耍，就愛看書，這很好，少年時莫要浪費寶貴光陰，但切莫死記硬背，書中記載前人經驗，要想學以致用，更需經曆和實踐，你可懂？”

    “雲玥謝父親教誨。”雲玥回答道。

    “好，少年之人，學古通今、博文強識還需jiāo yǒu互勵，方知不足，玥兒，為父為你找了位玩伴”雲天指著身畔靜坐的幼童說道：“這是為父原軍中司馬周異之子周瑜，字公瑾，與你同拜康成兄門下，當互相扶持，共同進步，雲玥，你為兄長，當愛護兄弟。”雲天雖語氣嚴厲，但眼神中卻依然透露出慈愛。

    “是，父親”雲玥恭敬回答，心中卻翻起滔天巨浪。

    東漢末年，群雄並起，三國百年，謀士輩出，雲玥一直認為，謀士分三級“謀城、謀域、謀天下”，三國中，徐庶、田豐、沮授、魯肅、程昱、荀彧叔侄等均可稱為一流謀士，但真正能謀天下者，雲玥認為隻有六人：

    “臥龍”諸葛亮；“鳳雛”龐統；“麒麟”周瑜；“鬼才”郭嘉；“毒士”賈詡；“妖狐”司馬懿：

    漢末、三國甚至中國未來曆史都可以說因這六人而改變，後世三國迷將此六人尊為“智中六聖”。而自己麵前這位粉雕玉琢的孩童，雲玥怎麽也無法和曆史上那位精通音律風流倜儻，而統兵作戰卻又天下無雙的周大都督聯係起來。

    “my god，周瑜是我弟弟……”

    “玉軒、公瑾，隨我到書房”鄭玄起身，背手而行。

    雲玥望了周瑜一眼，做了個鬼臉，周瑜也相對一笑，兩人輕輕的跟了上去。

    書房中，鄭玄高坐堂上，雲玥周瑜分坐左右。

    鄭玄問道：“公瑾，平日愛讀何書？”

    周瑜答：“《孫子兵法》”

    鄭玄笑道：“看來公瑾以後希望能成為一名大將軍了。”

    周瑜一臉傲氣說道：“大將軍不夠，要成為萬軍統帥，百戰百勝，就像義父一樣”

    鄭玄又問：“那怎樣才能成為萬軍統帥呢？“

    周瑜想想，高聲答道：“為將者，當上識天文，下知地利，中通人和，當披肩執銳，勇於身先士卒，臨難不顧，賞必行，罰必信，當剿其敵軍，撫敵民心，攻心為上攻城為下，當還功與眾，退賞為兵，當不以敗為恥，不以勝為驕，當執法無情，守法當先，治兵有道，領軍有方，鼓舞士氣，振奮人心。當識人才，用賢才，交良友，行正道，收民心，整軍心，明大義，掌天地！”

    “玉軒，你呢？”鄭玄轉頭，望向雲玥。

    “現讀《史記》”雲玥回答道。

    “那告訴師父，你為何喜歡讀史？”鄭玄微笑的看著雲玥道。

    “以史為鑒”

    “何為以史為鑒”

    “以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替！”雲玥低聲回答到。

    “好！好個以史為鑒！好個正衣冠、明得失、知興替！那玉軒你以後的願望呢？”鄭玄拍案而起，一臉震驚的問道。

    “為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平，護我華夏萬世永昌”雲玥答道。

    “不愧是軍神之子！果然天資聰慧！好，兩個五歲幼童，一個通讀兵書，短短幾句說出千古將帥之道，一個以史為鑒，聊聊數語卻明千古君王之心，好，我鄭玄有幸得此佳徒，足慰平生，好，玉軒、公瑾，為師定當傾囊相授，助你二人達成汝願。”鄭玄激動的滿臉通紅，連連擊掌。

    從此，雲玥開始了漫漫的求學之路，鄭玄此人不尚虛榮，天性務實，故在傳授《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》等儒家經典外，連《占侯》《風角》等推測吉凶的方術也一並傳授，雲玥也知自己多了幾千年的知識積累，但身封建亂世，經文造詣也是立身之本，再加上身旁還有一位智商超過兩百的神童周公瑾同窗學藝，從不服輸的雲玥也是加倍努力！