話說這次開學由於另外七位班主任的或按部就班，或乏於謀劃，或應付差事，也或曾來齊的全力以赴，入學教育這項工作，最終竟讓曾來齊所帶的班級在初一年級裏獲得了一個滿堂彩。要說，就整個學校的全盤兒工作，就學生今後三年的長途跋涉而言，這還真的算不上個什麽事兒，可是，一個自來就被認為“吃老頭兒飯”的主兒，輕而易舉將這一切納入懷中，在學校那就不正常，那就有問題，那就是個事兒。理由嗎，當然有：他具備這能力？他有這實力？肯定是後麵有隻“提線的手”！

    一時之間，原本自己呆教務處時與自己其樂融融，無話不談的一群小夥伴兒，烏拉拉一陣風都不見了。

    曾來齊品嚐到自娘胎出世以來的人生第一次被孤立的感覺：那是一股力量，那是一股你看不見、摸不到，可是能讓你的心底生疼，讓你方向迷失，讓你前進無力，讓你求助無門的力量。

    正好，周末的曾來齊放學一進家門，就聽老媽說：“醫生說，你爸明天可以出院了。”

    曾來齊也沒多想：“咋不多住些日子？這多年我可是僅見老爸這唯一一次躺上病床呀。”

    豈知他這一句無心而又本真的話語，竟然將母親的眼圈給整的一片通紅：“傻兒子，你知道啥？這麽多年，他為了穩住自己在學校的位置，從來都是強打精神地堅持著，其實，他的身體早就不行了，可是他又一直說，學校是個現實的社會，一旦自己宣布身體的某個部件兒出了個什麽問題，自己的位子立馬就會被人占去，過時的鳳凰不如雞，你爸的個性你還不知道？寧死不脫毛的。”

    “那不更應該多住些日子？”曾來齊不假思索的回道。

    “不成！第一，你現在在學校的根基還沒打牢，需要你爸在身後的強力支撐；第二，他那本來就是一個慢性病，最好的治療方式是靜養，回到家裏更有利於康複。”

    周六，曾來齊來到醫院的時候，母親已經將相關出院準備工作都搞得妥妥帖帖的了，所以，隻需要他到大廳辦個手續就成了，一切都很簡單方便，然而，就在曾來齊從母親手中接過相關單據轉身的時候，一不下心露出的一絲愁容竟然叫老爸曾慧匴一眼抓住：“老伴兒，還是辛苦你往大廳跑一趟吧，我和來齊有兩句話說。”

    曾來齊正要張口，說自己腿腳方便，一會兒辦好，有啥話回家再說不遲。可他還沒張開口，母親就已經堅決的示意他留下，自己卻轉身出去bàn lǐ出院手續了。

    母親走後，父親就立馬將目光挪到曾來齊的臉上：“顏色不太好，是不是第一次取得一點兒成績就被同伴兒給孤立了？”表麵看起來父親用的是疑問語氣，而曾來齊聽到的分明是一個語氣堅定的祈使句，“是不是有人說你盡靠花架子取勝？是不是有人說你是老頭兒搭台你唱戲？是不是有人說你動起真格就立馬玩兒完？”

    沒辦法——老爸幾至身臨其境，曾來齊隻好如實講述了自己班級獲獎後自身被孤立的境遇。

    曾慧匴臉上微露笑容：“恭喜你，這說明你的第一腳踢得好：既踢出了自己的風采，又踢到了別人的疼處。”說到這裏，他又緩了緩語氣，“不過，這也是一個危機，說明人們還不相信這成績是你的，也或者說，你還沒有成熟到讓人信服的程度的時候卻過早的引人注意了。人，在這個階段，最容易遭遇嫉妒的圍捕，你可有挺住的把握，啊？！”

    曾來齊當然知道父親這段話的分量，以前，父親身體好的時候，學校的領導都要看他的臉色行事，這時候，一來老人已經退休，二來身體又出了問題，而自己連學曆都經不起三問的，以往又隻顧著在校委會裏打個醬油，這時候突然出來獨當一麵，肯定有些艱難。當然，經過第一階段的工作，他發現，學校工作，尤其是義務教育階段的教育教學工作或許並不需要什麽超強的學術能力與過人的專業功力，隻要自己能夠腳踏實地，一竿子紮到底，工作是會按照自己預期的線路前進的。於是，就很是認真地在父親的麵前點了點頭。

    “那麽，你打算怎樣平複眾人的心理？”曾慧匴明顯感知兒子錯誤的領會自己的意圖，於是轉換一個角度重新拋出一個問題。

    曾來齊有些茫然——先前可沒有涉及過什麽人際關係爭鬥這一步棋喲，於是隻好迷茫的將目光投向自己的父親。

    “想想自己班級現在的情況，再與其他班級進行一下對比！”曾慧匴這次有點兒生氣——太老實了，隻知道一條道走到黑。

    有了父親的提醒，曾來齊迅速將思路轉到自己的班級：許是班上的苗子本就比別人多，許是入學教育真的很有效果，許是學生對於初中生活有種天然的好奇，第二個周開始的新課教學，班裏的學生表現得非常積極，與平行班相比，曾來齊隱隱感到，自己班裏的學生有股不可阻擋的虎虎殺氣。本來，這是一件好事——學生隻有朝氣蓬勃，才能實現學業提升，可是，曾來齊聯想起父親剛才的話語，想到了自己班裏比別人硬生生多出的那七個學業水平優秀的學生，如果鋒芒展露的太早那可是個麻煩：一來，就學生而言，我本來成績就好，以後再怎麽優秀與你老師又有多大關係？二來，平行班的同僚眼睛可賊溜溜的看著呢——你就擁有那麽神奇的招數？僅僅一開班就讓平行班落下這麽遠？那樣的話，自己前期，不，是老頭兒前期所做的一應工作定會功虧一簣？曾來齊不覺一個豁然開朗。

    “您的意思是不是讓我在近期設法在班級其他工作中向其他班級示示弱？”

    曾慧匴見兒子開了竅，不覺心情頓現愉悅：“記住，要想箭最終能夠射遠射準，必需將弦向後深度引伸。”